湖北省孝感市孝南区肖港初级中学七年级英语上册《Starter Unit 1 Good morning!》学教稿（无答案）（新版）人教新目标版.doc

七年级英语上册starter unit 1 good morning!学教稿第一课时学习目标：1.to learn letters a-h（学习字母a-h）.2.greet people（问候他人）.3.问候他人培养学生礼貌习惯，学习英语的兴趣.学习重点：to learn letters a-h1.字母a-h的认读.2.字母a-h大小写的书写格式和笔画顺序.学习过程：task 1.预习指导与检测（1）预习指导试读字母a-h见ss book p2. 2a（2）预习检测让学生自己在练习本上试写字母a-h（大小写）task 2.课堂互动与探究（1）让学生用简单英语作自我介绍.（2）学习问候他人，并相互问候.task 3.合作学习字母的认读与书写规范列举日常生活中所知道的英文缩写字母课堂知识点检测：一、将下面相对应的大小写字母用线连起来 h g b e c f d ac a e b d f g h二、写出所给字母组合所对应的大小写形式（1）bfd_ （2）bef_ （3）gde_（4）gad_ （5）beh_ （6）hcf_（7）age_ （8）che_ （9）ace_三、写出下列缩略词的中文意思（1）hb_ （2）bbc_ （3）cd_四、在下列四线格里写出a-h字母的大小写，并标出笔顺._五、填空1.在大写字母a-e中（1）笔画是一笔的字母是_；（2）笔画是二笔的字母是_；（3）笔画是三笔的字母是_.2.在小写字母a-h中（1）笔画是一笔的字母是_；（2）笔画是二笔的字母是_.课后反思：1.学生质疑：2.课后小结：unit1 good morning!学教稿课型：新授课 主备： 审核：七年级英语组 领导签字：_时间：_ 班级：_ 学生姓名：_ 第二课时学习目标：1.学习如何问候他人(how to greet people).2.学会交际：用口语与他人进行简短的打招呼.教学教法：listening and speaking学习重点：学会交际，编造对话学习过程：task 1.课前预习复习巩固上节课所学的字母a-h.预习了解一些常见的问候语.good morning/ afternoon/ evening!how are you? im fine, thanks.task 2.合作学习让学生为自己选一个英文姓名，然后编造对话，相互问候，学会交际.task 3.探究学习 1.听录音，匹配字母. 2.听录音，发现字母的读音与单词读音间的规律，特别注意元音音素的发音.课堂知识点检测：一、选择填空( )1.how are you? _. a. how are you? b. im ok. c. thanks d. hello( )2.good evening, tom! _. a. good morning! b. good afternoon! c. good evening! d. how are you?( )3. 对方帮助了你后，你应该说_. a. hi b. thanks c. ok d. fine( )4. 含有与字母g发音相同的音素的字母是_. a. f b. a c. h d. e( )5. 书写时占上下两格的字母是_. a. q b. g c. f d. b二、补全对话a: hello, li tao!b: _ cindy!a: how _ you?b: _ fine, _. how are you?a: im _, too（也）.课后反思：1.学生质疑：2.课后小结：unit2 whats this in english?学教稿课型：新授课 主备： 审核：七年级英语组 领导签字：_时间：_ 班级：_ 学生姓名：_ 第一课时 section a学习目标：1.to learn letters i-r（学习字母i-r）.2.identify things and spell words（确认物体和拼写单词）.3.联系生活实际，用英文确认简单实物，培养学生的学习热情和兴趣.学习重点：to learn letters i-ridentify things学习过程：task 1.课前预习试读字母i-r预习实物单词：map orange等（自主学习）预习检测：（1）默写字母a-h（2）让学生读字母i-r，并相互帮助task 2.互动与探究学习出示一些实物，示范对话：whats this in english?its a map.然后让学生互相操练，编造对话.task 3.知识点拨1.指认物体 its a map 注意以定冠词a/an的用法，表数量一的含二且its map是错误表达.2.whats = what is its = it is.3.字母i-r的大小写拼写格式与读音规范.课堂巩固：一、写出相邻的字母，并注意大小写1. _jj_ 2._mm_ 3._pp_ 4._qq_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二.根据图片提示写单词，完成句子.1. this is a _. （地图）2. it is a _. （钢笔）3. it is a _. （尺）4. whats this in english? its an _. （桔子）5. this is a _. （钥匙）课后反思：1.学生质疑：2.课后小结：unit2 whats this in english?学教稿课型：新授课 主备： 审核：七年级英语组 领导签字：_时间：_ 班级：_ 学生姓名：_ 第二课时 section b学习目标：1.让学生学会确认物体：what this in english? its a/an.2.让学生学会拼写简单物体单词：map、 ruler、 orange等.3.学生间相互了解，编造对话，提高学生学习英语的自信心与成功感.学习重点：确认物体与拼写实物单词学习过程：task 1.课前预习复习字母i-r，确认物体对话.预习一些实物单词，如：quilt, pen等.task 2.合作探究学习（1a and 2b）.用一些实物让学生互动操练对话.whats this in english? its a key.引导学生：how do you spell it? key.task 3.自主学习2a、3blistening(1b、3a)task 4.知识点拨1.含元音字母a、e、i、o的读音的字母或单词归纳.eg: a j k dale grace等2.不定冠词a/an的用法，在元音音素前用an，辅音音素前用a.例如：a pen an orange当堂巩固：一、选择填空( )1. 与map发音含有相同元音音素的单词是_. a. jacket b. quilt c. orange( )2. 下面有_组的字母前后顺序是正确的. ghi jlm npq a. 一 b. 二 c. 三( )3. 想知道某物品的英文说法时，要说_. a. how are you? b. spell it, please. c. whats this in english?( )4. whats this _ english? its _ orange. a. an, an b. in, an c. in, a( )5. spell it, please. _. a. pen b. p-e-n c.pen( )6. _ this in english? a. whats b. what is c. whats( )7. 下列字母读音中不含有相同音素的一项是_. a.hjk b. ahr c. flm( )8. whats this? _ a map. a.