湖北省安陆市德安初级中学八年级语文下册 送东阳马生序1教案 新人教版.doc

1 湖北省安陆市德安初级中学八年级语文下册湖北省安陆市德安初级中学八年级语文下册 送东阳马生序送东阳马生序 1 1 教案教案 新人新人 教版教版 教学目标 1 能正确 流畅地翻译课文 2 熟练地背诵课文 积累文言知识 3 了解作者艰苦勤奋的学习经历 激励学生发奋读书 培养艰苦奋斗的精神 教学重点 1 翻译并背诵课文 2 学习作者艰苦勤奋的学习态度 教学难点 对比写作手法 课时安排 1 课时 教学过程 一 导语设计 二 题解 本文是一篇赠序 其中的 序 并非 序言 而是 赠言 的意思 作为文章的体裁 序有书序和赠序之分 书序相当于前言 序 后记 跋 一般是介绍作家的生平 或成书过 程与宗旨 为阅读和评价作品提供一定的参考资料 或给以必要的引导 而赠序与书序的性质 不同 始于唐朝 文人之间以言相赠 表达离别时的某种思想感情 往往因人立论 阐明某些 观点 相当于议论性散文 宋濂 1310 1381 字景濂 号潜溪 谥号文宪 浦江人 浙江义乌县一带 明初著名文 学家 生活在元末明初 曾被召为翰林院编修 他借口父母亲年老 辞不就职 专心著述 明 初朱元璋重用他 命为江南儒学提举 替太子讲经 并在自己左右顾问 主修 元史 官至翰 林学士承旨 知制诰 朝廷的重要文书 大都由他参与撰写 被称为 开国文臣之首 年老辞 官回乡 不久因长孙宋慎列入胡惟庸党 全家谪往茂州 四川茂汶 中途病死夔州 四川奉节 生平著述很多 有 宋学士文集 75 卷 他的散文成就尤高 立意精深 语言生动畅达 这篇 课文是他散文中影响最大的一篇 宋濂和刘基 高启被并称为明初诗文三大家 朗读全文 并疏通疑难字词的读音 四 阅读全文 回答下列问题 1 概括作者求学条件的特点 作者如何表现这一点的 文章开头的 嗜学 一词 在文中有什 么作用 求学条件艰苦 为了表现艰苦 作者先总地介绍了自己的家庭条件 家贫 然后又分 别介绍了幼年时和成年后的学习条件 统领全文 为全文定下基调 2 分别概括两个阶段的艰苦条件 幼时求学的艰难 致书之难借书抄录 假借于藏书人之家 手自笔录 天大寒而弗之怠 走送之 其艰难可见 作者也因此而得以 遍观群书 成年后求师的艰难 这种艰难又包括三种情况 2 a 叩问之难 要 趋百里外 要 立侍左右 俯身倾耳 而 遇其叱咄 时 只能 色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复 俟其欣悦 则又请焉 b 旅途之艰 要 负箧曳屣 行深山巨谷中 冒 穷冬烈风 大雪深数尺 以致于 足肤皲裂而不知 c 生活之苦 吃的 无鲜肥滋味之享 穿的则是 组袍敝衣 3 作者 虽愚 卒获有所闻 的根本原因是什么 他有强烈的求知欲 为获得知识 学问 他不辞辛苦 不怕困难 非常虚心虔诚的求教 4 故余虽愚 卒获有所闻 作者真的愚笨吗 他为什么这样说 此处和文中哪句话照应 不愚笨 是作者自谦的说法 旨在说明 即使愚笨 努力学习也是会有收获的 和 其业 有不精 德有不成者 非天质之卑 则心不若余之专耳 岂他人之过哉 相照应 5 作者 緼袍敝衣 处在 披绮绣 烨然若神人 的同学之间 却 略无慕艳意 以中有足 乐者 不知口体之奉不若人也 对此你有何评价 他以学得知识 获得学问为乐 不羡慕别人的衣食之忧 专心向学 实在是难能可贵的 6 作者在叙述青年求学经历时插入同舍生优越的条件有何用意 从中你得到哪些启示 与同舍生对比 表现自己并不羡慕别人的优越条件 而是以学得知识 获得学问为乐 这 种刻苦学习 专心向学的精神是值得我们永远学习的 7 在如此艰难的情况下 作者最终能成就一番事业 靠的是什么 给我们什么启示 靠的是勤奋 专心 坚韧 学生自己结合自己的实际谈启示 收获 8 作者写此文 意在勉励马生刻苦学习 在 三国演义 中有那么一段 孙权通过自身体会劝 说手下一员大将读书的故事 后来这员大将设奇计袭荆州 大败关羽为东吴建下奇功 那么这 员大将叫什么名字 从他身上你能获得哪些启示 吕蒙 启示 后天学习很重要 勤能补拙 学能治愚 士别三日 当刮目相看 五 思考 1 本文用了什么样的手法 有什么作用 用了对比的手法 作者的求学经历和诸生的经历形成一个鲜明的对比 目的在于突出 要 有所成就 环境并不重要 重要的是勤奋 专心 正如韩愈所说 业精于勤而荒于嬉 行成 于思而毁于随 师生态度 师 辞色严厉 甚至叱咄生 色愈恭 礼愈至 生活情况 同舍生 衣饰华美 饮食鲜肥作者 緼袍敝衣 日仅再食 对比的使用有何作用 作者通过对比 想说明什么道理 更形象鲜明 更有说服力对比的使用有何作用 作者通过对比 想说明什么道理 更形象鲜明 更有说服力对比的使用有何作用 作者通过对比 想说明什么道理 更形象鲜明 更有说服力 通过对比 作者说明了学习条件的好坏 对学习效果没有决定性的影响 成功的重要通过对比 作者说明了学习条件的好坏 对学习效果没有决定性的影响 成功的重要通过对比 作者说明了学习条件的好坏 对学习效果没有决定性的影响 成功的重要 因素因素因素 是求学者的态度 要是求学者的态度 要是求学者的态度 要 勤且艰勤且艰勤且艰 要勤奋 要舍得吃苦 要有恒心 要勤奋 要舍得吃苦 要有恒心 要勤奋 要舍得吃苦 要有恒心 作者写自己艰苦求学的经历的目的是什么 勉励马生勤奋学习 成为德才兼备的人才 3 作者为什么要写同舍生的衣饰豪华的情节 通过对比写自己生活的艰苦 突出学习勤奋 4 作者成年求学时对老师是什么态度 3 态度 毕恭毕敬 不敢出言 5 本文作者勉励马生勤奋学习 并不讲大道理 却直接以自身经历相告 这样写有什么好 处 以自身经历相告 现身说法 晓之以理 动之以情 态度恳切 易于接受 勤勤勤 幼时幼时幼时 借书借书借书 室内抄书室内抄书室内抄书