湖北省宜昌市九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖北省宜昌市九年级（上）期中化学试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意共18小题，每小题1分，共18分）1我们知道食物较长时间露置在空气中就会变质，这主要是由于空气中含有( )a氧气b氮气c二氧化碳d稀有气体2下图所示变化属于化学变化的是( )a对玻璃片呼气b蜡烛燃烧c湿衣服晾干d灯泡通电发光3能保持氧气化学性质的粒子是( )aob2oco2do24100毫升酒精跟100毫升水混合后的总体积小于200毫升，这一事实说明( )a分子是在不断地运动b分子是保持物质化学性质的最小粒子c分子是可以再分的d分子间有一定的间隔5下列物质属于纯净物的是( )a清新的空气b冰红茶c清洁的海水d冰水混合物6已知：水在通电的条件下能分解产生氢气和氧气某同学制作了一些模型，表示相应的微观粒子其中表示水分解过程中不能再分的粒子是( )abcd7钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分这里的“钙”是指( )a钙元素b钙单质c钙原子d钙离子8据报道，1994 年12月科学家发现一种新元素，它的相对原子质量为272，其原子核内有161个中子该元素的核电荷数为( )a433b161c272d1119下列粒子结构示意图中，表示阳离子是( )abcd10下列实验操作正确的是( )abcd11下列物质中，含有氧分子的是( )a空气b水c二氧化碳d二氧化硫12硝酸铵可发生如下反应：2nh4no32n2+o2+4则中的物质应为( )ahno3bh2ch2o2dh2o13如图是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是( )a这是两种单质反应生成一种化合物和另一种单质b从该图中我认识到，物质可由分子、原子和离子构成c该化学反应属于分解反应d该化学反应的生成物可能是氧化物14在太空舱里，为了保持舱内o2和co2气体含量的相对稳定，常用nife2o4作催化剂将宇航员呼出的co2转化为o2nife2o4中铁为+3价，则ni的化合价为( )a+1b+2c+3d+415根据下列各组元素的原子结构示意图分析：具有相似化学性质的一组是( )abcd16意大利科学家最近合成子一种新型氧分子，其化学式为o4对其说法正确的是( )ao4是一种化合物bo4是由o2组成的混合物co4是一种单质d一个o4分子是由两个o2分子构成的17已知碳14原子中核电荷数为6，中子数为8，则该原子核外电子数为( )a6b8c12d1418下列说法不完全正确的一组是( ) a、物质的构成 o3由臭氧分子构成红磷由磷原子构成食盐由钠离子和氯离子构成b、影响因素元素由质子数（或核电荷数）决定化学性质与最外层电子数有关原子质量主要集中在原子核c、数字“2”的含义2cu铜原子个数cu2+铜原子带的电荷数4h2o4个水分子中氢原子个数d、仪器的用途试管取用少量物质，作反应容器量筒准确量取一定液体酒精灯给物质加热aabbccdd二、填空题（共3小题，化学方程式每空1分，其它每空0.5分，计9分）19用化学符号表示：地壳中含量最多的金属元素是_；5个钠离子_；al2o3中铝元素的化合价_20物质是由粒子构成的，请你填写构成下列物质的具体粒子的名称（1）铜导线中的铜是由_构成的（2）用于配制生理盐水的氯化钠晶体是由_构成的（3）用于灭火的二氧化碳是由_构成的21按要求写出下列化学反应文字表达式：（1）硫在空气中燃烧_（2）红磷在空气中燃烧_（3）铁在氧气中燃烧_（4）镁在空气中燃烧_（5）氧化汞受热分解_（6）酒精（c2h5oh）燃烧后生成二氧化碳和水_三、简答（说明）题（共1小题，每空0.5分，共6分）22元素周期表是我们学习化学和研究化学的重要工具下表图1是元素周期表中118号元素原子核外电子排布，我对它进行研究：（1）第17号元素名称是_，它属于_ 元素（填“金属”或“非金属”），从该元素的原子结构示意图可以看出，该原子的核电荷数为_，核外有_个电子层，最外层上有_个电子，它在化学反应中容易_电子（填“得到”或“失去”），所形成离子的符号是_（2）从上表中我还可以探究出以下规律：原子最外层电子数一般不超过8个；金属元素的原子最外层电子数一般少于4个；核电荷数等于原子序数_；（3）某元素的原子结构示意图如图2所示：则x=_，它位于元素周期表中的第_周期，该元素的化学性质与上表中的_元素的化学性质相似（填元素符号）；该元素与氯元素形成化合物的化学式为_四、简答（分析）题（共2小题，文字表达式每空1分，其它每空0.5分，共9.分）23根据下列实验装置图图1，回答有关问题（装置填字母）（1）若用a装置制取氧气，其反应的化学方程式式_；若用b装置制取氧气，其反应的化学方程式_（2）实验室常用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙，则制取丙选用的发生装置是_；若收集气体丙时只能用c装置，则可推知丙的性质可能有_（3）实验室收集氧气可选用装置_；一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2no+o22no2，则收集一氧化氮气体时不能用的装置是_（4）小丽为了探究氨气（nh3）的某些性质，做了以下实验：如图2通过实验，小丽同学可得出氨气的二条性质，分别是_、_（5）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图3所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管_（填“a”或“b”）端与病人连接，该装置的作用有（填写一条）_，若欲用该装置采用向下排空气法收集气体，气体应由_进入24请写出下列符号中数字“2”的意义符号2nmg2+2h+2f意义_五、简答（探究）题（共3小题，每空0.5分，计3分）25点燃的一支蜡烛，在火焰上方罩一个干冷烧杯，可观察到杯壁上有_；移走蜡烛，向杯内注入少量澄清石灰水，振荡，可观察到的现象是_通过上述实验，证明蜡烛中一定含有_元素26用红磷测定空气中氧气含量实验时，小明同学觉得教材的实验存在不足，他通过反思后，提出了改进方法（如图所示），你认为改进后的优点是：_、_27（0.5分）化学课上，老师展示了一瓶失去标签的无色液体，并告诉同学该无色液体中只含有h、o两种元素我和小组同学进行了探究：（1）对该无色液体我们作了如下的假设：当该无色液体为纯净物时，它可能是_；当该无色液体为混合物时，它是_（2）为了证明假设是正确的，我的实验方案是：实验步骤实验现象和结论_六、计算题（共2小题，第29小题1.5分，第30小题3.5分，共5分）28“塑化剂”是一种重要的工业原料已知一种塑化剂（dmp）的化学式为c10h10ox，其相对分子质量为194据此计算：（1）dmp中碳元素、氢元素的质量比为_；（2）dmp中碳元素的质量分数为_；（3）dmp的化学式为_29（3.5分）松油醇（c10h18o）是一种调香香精，多存在于松节油、芳樟油、玉树油、橙花油中请回答：（1）松油醇中氢元素和氧元素的质量比是_；（2）松油醇的相对分子质量是_；（3）15.4g松油醇所含碳元素质量与_g葡萄糖（c6h12o6）所含碳元素质量相等2015-2016学年湖北省宜昌市九年级（上）期中化学试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意共18小题，每小题1分，共18分）1我们知道食物较长时间露置在空气中就会变质，这主要是由于空气中含有( )a氧气b氮气c二氧化碳d稀有气体【考点】氧气的化学性质 【专题】结合课本知识的信息【分析】食物较长时间露置在空气中，食物会和常温下化学性质比较活泼的氧气进行缓慢氧化，缓慢氧化产生热量，极易食物变质【解答】解：a、常温下氧气的化学性质较活泼，和食物易进行缓慢氧化而导致食物变质；故a正确；b、氮气在常温下化学性质较稳定，常做食物的保护气；故b不正确；c、二氧化碳不能使食物变质；故c不正确；d、稀有气体化学性质稳定，一般不和其它物质反应，不能使食物变质；故d不正确；故选a【点评】此题主要考查氧气的易氧化性，也进一步了解空气的主要成分及其性质，题型设计简单却有新意，给学生很多思考的空间2下图所示变化属于化学变化的是( )a对玻璃片呼气b蜡烛燃烧c湿衣服晾干d灯泡通电发光【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、对玻璃片呼气化的过程中只是水蒸气的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选项错误；b、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化故选项正确；c、湿衣服晾干的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选项错误；d、灯泡通电发光的过程中电能转化成光能，没有新物质生成，属于物理变化故选项错误；故选b【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化3能保持氧气化学性质的粒子是( )aob2oco2do2【考点】分子的定义与分子的特性 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】由分子的概念可知，分子的保持物质化学性质的一种粒子，氧气是由氧分子构成的，据此分析判断即可【解答】解：分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气是由氧分子构成的，所以能保持氧气的化学性质的最小粒子是氧分子，a是氧原子；b是两个氧原子；c是氧分子；d是氧离子故选c【点评】本题很简单，考查分子定义的理解应用，准确把握、理解分子的概念并能灵活运用是解题的关键4100毫升酒精跟100毫升水混合后的总体积小于200毫升，这一事实说明( )a分子是在不断地运动b分子是保持物质化学性质的最小粒子c分子是可以再分的d分子间有一定的间隔【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，逐项进行分析判断即可【解答】解：酒精和水都是由分子构成的物质，它们的分子之间都存在一定的间隔；当把酒精和水混合以后，两种物质的分子相互穿插渗透，进入彼此的空隙，所以总体积会小于二者的体积之和故100毫升水和100毫升酒精混合，总体积小于200ml故选d【点评】本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键5下列物质属于纯净物的是( )a清新的空气b冰红茶c清洁的海水d冰水混合物【考点】纯净物和混合物的判别 【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可【解答】解：a、清新的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物； b、冰红茶中含有水、茶等物质，属于混合物；c、清洁的海水中含有水、氯化钠等多种物质，属于混合物d、冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物；故选d【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物6已知：水在通电的条件下能分解产生氢气和氧气某同学制作了一些模型，表示相应的微观粒子其中表示水分解过程中不能再分的粒子是( )abcd【考点】分子的定义与分子的特性 【专题】结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】电解水的过程中，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子之间结合成氢分子，氧原子之间结合成氧分子【解答】解：电解水的过程中，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子之间结合成氢分子，氧原子之间结合成氧分子，整个变化过程中，氢原子和氧原子不能再分故选：c【点评】化学变化中，分子可分，原子不可分，因此原子是化学变化中的最小微粒7钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分这里的“钙”是指( )a钙元素b钙单质c钙原子d钙离子【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 【专题】结合课本知识的信息【分析】由题意，钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分这里的“钙”是指元素，存在与某些化合物中【解答】解：钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分这里的“钙”是指元素故选a【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解元素在物质中的存在形式8据报道，1994 年12月科学家发现一种新元素，它的相对原子质量为272，其原子核内有161个中子该元素的核电荷数为( )a433b161c272d111【考点】原子的有关数量计算 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据质子数等于核电荷数，质子数+中子数=质量数来解答【解答】解：由它的相对原子质量为272，则质量数为272，又原子核内有161个中子，则质子数为272161=111，即核电荷数为111，故选d【点评】本题很简单，学生应明确原子结构中各数量之间的关系，利用习题中相关的信息来计算解答9下列粒子结构示意图中，表示阳离子是( )abcd【考点】原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答【解答】解：a、质子数=8，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阴离子，故选项错误b、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项错误c、质子数=12，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子，故选项正确d、质子数=9，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阴离子，故选项错误故选：c【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键10下列实验操作正确的是( )abcd【考点】氧气的制取装置；固体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、在“固液常温型”的装置中，长颈漏斗的下端管口应浸在液面下；进行判断；b、根据过滤的具体操作要领及注意事项有：一贴，二低，三靠，进行解答；c、根据固体药品的取用的操作要领是：“一横、二放、三慢竖”进行解答；d、根据检查装置的气密性的操作方法进行解答【解答】解：a、在“固液常温型”的装置中，长颈漏斗的下端管口应浸在液面下；故a 操作错误；b、根据过滤的具体操作要领及注意事项有：一贴，二低，三靠，可知缺少玻璃棒引流；故b操作错误；c、根据固体药品的取用的操作要领是：“一横、二放、三慢竖”，故c操作错误；d、根据检查装置的气密性的操作方法，可知d操作正确；故选d【点评】本题考查学生对常见仪器及化学实验基本操作集注意事项的掌握与应用11下列物质中，含有氧分子的是( )a空气b水c二氧化碳d二氧化硫【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】可能存在氧分子的物质为：氧气、空气其他纯净物中是不可能存在氧气分子的【解答】解：b、c、d三项中虽然含有氧元素，但它们为纯净物，是不含有氧分子的；而空气为混合物，它由氮气和氧气等成分组成，而氧气是由氧分子构成的；故空气中由氧分子故选a【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成；了解分子和原子的区别和联系12硝酸铵可发生如下反应：2nh4no32n2+o2+4则中的物质应为( )ahno3bh2ch2o2dh2o【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物中的化学式【解答】解：根据反应的化学方程式：2nh4no32n2+o2+4，反应物中氮、氢、氧原子个数分别为4、8、6，反应后的生成物中氮、氢、氧原子个数分别为4、0、2，根据反应前后原子种类、数目不变，则4中中含有8个氢原子和4个氧原子，则每个中分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则物质中的化学式为h2o故选d【点评】本题难度不大，利用化学反应前后元素守恒、原子守恒来确定物质的化学式是解题的关键13如图是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是( )a这是两种单质反应生成一种化合物和另一种单质b从该图中我认识到，物质可由分子、原子和离子构成c该化学反应属于分解反应d该化学反应的生成物可能是氧化物【考点】微粒观点及模型图的应用 【专题】化学反应模拟图型【分析】根据化学反应的微观示意图，利用化学变化前后原子种类和数目不变，不同颜色的小球代表不同的原子，则反应物中有两种分子，生成物中有一种新的分子，则属于化合反应，其中白色小球表示的分子在反应中有剩余【解答】解：a、根据图可知生成物中的分子是不同原子构成的分子，则对应的物质属于化合物，即该反应是两种单质反应生成一种化合物，故a错误；b、利用图只能认识到物质可由分子、原子构成，认识不到物质由离子构成，故b错误；c、因是两种物质反应生成一种物质，则属于化合反应，故c错误；d、该反应可能是氢气和氧气反应生成水，则生成物可能是氧化物，故d正确；故选d【点评】本题难度较大，准确判断生成物中的分子是解答的关键，学生应明确不同于原来的分子是原子重新结合生成的新的分子14在太空舱里，为了保持舱内o2和co2气体含量的相对稳定，常用nife2o4作催化剂将宇航员呼出的co2转化为o2nife2o4中铁为+3价，则ni的化合价为( )a+1b+2c+3d+4【考点】有关元素化合价的计算 【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答本题【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得nife2o4中ni的化合价为：x+（+3）2+（2）4=0，则x=+2；故选：b【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力15根据下列各组元素的原子结构示意图分析：具有相似化学性质的一组是( )abcd【考点】核外电子在化学反应中的作用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】在粒子的结构示意图中，最外层电子数能反映出其化学性质，根据这一点来解答此题【解答】解：a、前者表示的是稀有气体元素氦，而后者表示的是镁元素的原子，二者化学性质不同，故不选；b、表示的两种元素最外层电子数分别为7、1，最外层电子数不同，其化学性质也不同，故不选；c、表示的两种元素分别是氦元素原子和氩元素原子的结构示意图，二种元素都属于稀有气体元素，化学性质相似，故选；d、表示的两种元素最外层电子数分别为8、6，最外层电子数不同，其化学性质也不同，故不选；故选c【点评】元素的化学性质主要取决于其最外层电子数，一般最外层电子数相同即具有相似的化学性质，但要注意与稀有气体区别开来16意大利科学家最近合成子一种新型氧分子，其化学式为o4对其说法正确的是( )ao4是一种化合物bo4是由o2组成的混合物co4是一种单质d一个o4分子是由两个o2分子构成的【考点】氧元素组成的单质；单质和化合物的判别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据物质的分类方法进行解答由一种元素组成的纯净物是单质【解答】解：a、o4是由一种元素组成的纯净物，是单质，故a说法错误；b、o4是由氧元素组成的纯净物，是由o4分子构成的，故b说法错误；c、o4是一种单质，故说法正确；d、一个分子中含有4个氧原子，没有氧分子故说法错误；故答案为：c【点评】明确单质、化合物、混合物的定义是解答本题关健17已知碳14原子中核电荷数为6，中子数为8，则该原子核外电子数为( )a6b8c12d14【考点】原子的定义与构成 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】在原子中质子数与电子数的关系为：核电荷数=核内质子数=核外电子数可以据此作出判断【解答】解：原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数，已经知道碳14原子中核电荷数为6，所以其核外电子数也为6，分析四个选项符合判断的为a选项故选a【点评】熟记原子中这两个等式：核电荷数=核内质子数=核外电子数；相对原子质量=质子数+中子数18下列说法不完全正确的一组是( ) a、物质的构成 o3由臭氧分子构成红磷由磷原子构成食盐由钠离子和氯离子构成b、影响因素元素由质子数（或核电荷数）决定化学性质与最外层电子数有关原子质量主要集中在原子核c、数字“2”的含义2cu铜原子个数cu2+铜原子带的电荷数4h2o4个水分子中氢原子个数d、仪器的用途试管取用少量物质，作反应容器量筒准确量取一定液体酒精灯给物质加热aabbccdd【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；常用仪器的名称和选用；原子的定义与构成；核外电子在化学反应中的作用；元素的概念；化学符号及其周围数字的意义 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据物质构成的微粒进行解答；b、根据元素的性质进行解答；c、根据微粒的含义进行解答；d、根据常见仪器的用途进行解答【解答】解：a、o3由臭氧分子构成、红磷由磷原子构成、nacl由钠离子和氯离子构成，故a正确；b、元素的种类由质子数决定、元素的化学性质与最外层电子数有关、原子的质量主要由质子和中子决定，而电子的质量可以忽略，故b正确；c、2cu：表示2个铜原子；cu2+：表示一个铜原子带的2个单位的正电荷；4h2o：2表示每个水分子中含有2个氢原子，而不是4个水分子中氢原子个数，故c错误；d、试管取用少量物质，作反应容器；量筒准确量取一定量液体；酒精灯给物质加热，故d正确故选：c【点评】本题主要考查物质的性质和用途等方面的知识，解答时应该特别注意物质的性质和用途方面的问题二、填空题（共3小题，化学方程式每空1分，其它每空0.5分，计9分）19用化学符号表示：地壳中含量最多的金属元素是al；5个钠离子5na+；al2o3中铝元素的化合价2o3【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，因此地壳中含量最多的金属元素是al；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故5个钠离子可表示为：5na+；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以al2o3中铝元素的化合价，故可表示为：2o3；故答案为：al；5na+；2o3；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易20物质是由粒子构成的，请你填写构成下列物质的具体粒子的名称（1）铜导线中的铜是由铜原子构成的（2）用于配制生理盐水的氯化钠晶体是由钠离子和氯离子构成的（3）用于灭火的二氧化碳是由二氧化碳分子构成的【考点】物质的构成和含量分析 【专题】化学物质的分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析解答即可【解答】解：（1）铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的（2）氯化钠晶体是由钠离子和氯离子构成的（3）二氧化碳是由二氧化碳分子构成的故答案为：（1）铜原子；（2）钠离子和氯离子；（3）二氧化碳分子【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键21按要求写出下列化学反应文字表达式：（1）硫在空气中燃烧硫+氧气二氧化硫（2）红磷在空气中燃烧_磷+氧气五氧化二磷（3）铁在氧气中燃烧铁+氧气四氧化三铁（4）镁在空气中燃烧镁+氧气氧化镁（5）氧化汞受热分解氧化汞汞+氧气（6）酒精（c2h5oh）燃烧后生成二氧化碳和水酒精+氧气水+二氧化碳【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】结合课本知识的信息；化学用语和质量守恒定律【分析】根据反应物、生成物、反应条件可以书写反应的文字表达式【解答】解：（1）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫；（2）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；（3）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；（4）镁在空气中燃烧生成氧化镁，反应的文字表达式为：镁+氧气氧化镁；（5）氧化汞受热分解生成汞和氧气，反应的文字表达式为：氧化汞汞+氧气；（6）酒精（c2h5oh）燃烧后生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为：酒精+氧气水+二氧化碳故填：硫+氧气二氧化硫；磷+氧气五氧化二磷；铁+氧气四氧化三铁；镁+氧气氧化镁；氧化汞汞+氧气；酒精+氧气水+二氧化碳【点评】书写反应的文字表达式时，反应物、生成物、反应条件要正确，要注意不能出现错别字三、简答（说明）题（共1小题，每空0.5分，共6分）22元素周期表是我们学习化学和研究化学的重要工具下表图1是元素周期表中118号元素原子核外电子排布，我对它进行研究：（1）第17号元素名称是氯，它属于非金属 元素（填“金属”或“非金属”），从该元素的原子结构示意图可以看出，该原子的核电荷数为17，核外有3个电子层，最外层上有7个电子，它在化学反应中容易得到电子（填“得到”或“失去”），所形成离子的符号是cl（2）从上表中我还可以探究出以下规律：原子最外层电子数一般不超过8个；金属元素的原子最外层电子数一般少于4个；核电荷数等于原子序数同一周期，从左到右原子序数依次增大（或同一周期的原子结构示意图的电子层数相同等）；（3）某元素的原子结构示意图如图2所示：则x=20，它位于元素周期表中的第四周期，该元素的化学性质与上表中的mg元素的化学性质相似（填元素符号）；该元素与氯元素形成化合物的化学式为cacl2【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；化学式的书写及意义 【专题】结构决定性质；元素位置、结构与性质；运用类比进行知识的迁移；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据元素周期表和原子结构示意图的信息来分析解答；（2）根据元素周期表的特点从原子序数、核外电子排布的特点等进行分析；（3）在原子中，原子核外电子数=原子序数=核内质子数=核电荷数；以及原子结构的信息来分析【解答】解：（1）由元素周期表可知，17号元素是氯元素，其汉字名称的偏旁是“气”，属于非金属元素；由其原子结构示意图可知，其核内质子数为17，即核电荷数为17，核外有3个电子层；最外层有7个电子，在化学反应中易得到1个电子而形成带一个单位负电荷的氯离子；故填：氯；非金属；17；3；7；得到；cl；（2）元素周期表内所含规律较多，只要善于总结就能发现，例如：同一周期，从左到右原子序数依次增大；同一周期的原子结构示意图的电子层数相同；同一周期，从左到右原子的最外层电子数依次增大等；故填：同一周期，从左到右原子序数依次增大（或同一周期的原子结构示意图的电子层数相同等）；（3）在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，所以故x=2+8+8+2=20；故填：20；该原子核外有4个电子层，故位于第四周期，最外层电子数决定元素的化学性质，该原子最外层有2个电子，化学性质与镁相似；该原子易失去2个电子而显+2价，氯元素显1价，故形成化合物是cacl2故填：四；mg；cacl2【点评】了解元素周期表的特点及其应用；核外电子在化学反应中的作用；了解元素的符号及其意义四、简答（分析）题（共2小题，文字表达式每空1分，其它每空0.5分，共9.分）23根据下列实验装置图图1，回答有关问题（装置填字母）（1）若用a装置制取氧气，其反应的化学方程式式2kclo32kcl+3o2；若用b装置制取氧气，其反应的化学方程式2h2o22h20+o2（2）实验室常用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙，则制取丙选用的发生装置是a；若收集气体丙时只能用c装置，则可推知丙的性质可能有密度比空气密度小（3）实验室收集氧气可选用装置cd；一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2no+o22no2，则收集一氧化氮气体时不能用的装置是d（4）小丽为了探究氨气（nh3）的某些性质，做了以下实验：如图2通过实验，小丽同学可得出氨气的二条性质，分别是密度比空气小、易溶于水；氨水显碱性（5）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图3所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管b（填“a”或“b”）端与病人连接，该装置的作用有（填写一条）可以观察是否有氧气输出或可以观察输出氧气的速率，若欲用该装置采用向下排空气法收集气体，气体应由b进入【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；化学性质与物理性质的差别及应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）运用制取气体的反应原理和选择气体发生装置和收集方法的依据解答（2）运用选择气体发生装置依据反应物的状态和反应条件，选择收集装置依据气体的密度和在水中的溶解性（3）根据氧气的密度和溶解性解答；（4）根据收集方法及现象分析氨气的性质（5）在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管a端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用有可以观察是否有氧气输出或可以观察输出氧气的速率【解答】解：（1）a是固体加热装置，高锰酸钾固体制取氧气需加热或氯酸钾加热制取氧气都选用a，b是固液混合不加热装置，故双氧水制取氧气可选用b装置，如果用氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，要注意配平；故答案为：2kclo32kcl+3o2；若用b装置制取氧气，其反应的化学方程式为：2h2o22h20+o2；（2）固体+固体，且需要加热，所以选用a装置；选择收集装置依据气体的密度和在水中的溶解性，丙选用向下排空气法收集，故可确定丙的性质可能有密度比空气密度小（3）氧气不易溶于水密度比空气密度大，故收集氧气可选用cd；一氧化氮的密度比空气大，能和空气中的氧气发生化学反应，因此不能用向上排空气法收集，即不能用d装置收集（4）根据收集方法是向下排空气法，可以判断氨气的密度比空气小；能产生喷泉现象，说明氨气易溶于水；酚酞试液变成红色，说明氨气的水溶液即氨水显碱性；（5）在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管a端连接在供氧气的钢瓶上，b端与病人连接，该装置的作用有可以观察是否有氧气输出或可以观察输出氧气的速率，如果用采用向下排空气法收集气体说明气体的密度比空气大，因此应从b端通入气体，a端排出气体答案：（1）2kclo32kcl+3o2；2h2o22h20+o2；（2）a； 密度比空气密度小；（3）cd；d；（4）密度比空气小；易溶于水；氨水显碱性；（5）b；可以观察是否有氧气输出或可以观察输出氧气的速率；b【点评】此题重在考查同学们对常用化学仪器的了解和识记情况，只有很好的认识它们，做实验才能得心应手属于扩展性问题，重在考查根据物质的反应物和反应条件选取装置24请写出下列符号中数字“2”的意义符号2nmg2+2h+2f意义氮原子的个数为两个1个镁离子带2个单位的正电荷氢离子的个数为2个氟原子的个数为两个【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，进行解答【解答】解：标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2n中数字“2”在氮的元素符号的前面，表示氮原子的个数为两个；mg2+中数字“2”在镁的元素符号的右上角，表示1个镁离子带2个单位的正电荷；离子前面的数字表示离子的个数，故2h+中的2表示氢离子的个数为2个；标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2f中数字“2”在氟的元素符号的前面，表示氟原子的个数为两个；故答案为：氮原子的个数为两个；1个镁离子带2个单位的正电荷；氢离子的个数为2个；氟原子的个数为两个；【点评】只有熟悉化学符号中不同位置的数字的意义，才能得出本题的正确答案，本题主要考查化学符号中不同位置的数字的意义，难度稍大五、简答（探究）题（共3小题，每空0.5分，计3分）25点燃的一支蜡烛，在火焰上方罩一个干冷烧杯，可观察到杯壁上有水雾出现；移走蜡烛，向杯内注入少量澄清石灰水，振荡，可观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊通过上述实验，证明蜡烛中一定含有碳氢元素【考点】蜡烛燃烧实验；质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律；实验现象的观察和记录【分析】根据蜡烛的主要成分是石蜡，结合石蜡燃烧的现象，进行分析解答【解答】解：将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，可观察到烧杯内壁有水雾出现，说明有水生成；片刻取下烧杯，迅速向烧杯中到入少量澄清的石灰水，振荡，可观察到澄清的石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成由此说明，蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳通过上述实验，证明蜡烛中一定含有碳氢元素故答案为：水雾出现；澄清的石灰水变浑浊；碳氢【点评】本题难度不大，了解蜡烛燃烧的现象、常见气体的检验方法是正确解答本题的关键26用红磷测定空气中氧气含量实验时，小明同学觉得教材的实验存在不足，他通过反思后，提出了改进方法（如图所示），你认为改进后的优点是：装置始终密封，操作简便，没有污染、提高了测定数据的准确度【考点】空气组成的测定 【专题】空气与水【分析】根据改进后容器始终是密封的特点来分析根据装置设计的比较好，操作简单，并且试管内的空气也不会逸出来，比较严密解答【解答】解：改进后的图中通过凸透镜聚光引燃红磷，不需要打开瓶塞，空气出不来也进不去，装置始终密封，操作简便，没有污染，提高了测定数据的准确度用酒精灯引燃红磷，红磷燃烧生成了五氧化二磷进入空气会污染空气，由于磷燃烧放出大量的热，打开瓶塞时容易使空气受热而逸出所以实验的优点是：装置始终密封，操作简便，没有污染，提高了测定数据的准确度答案：装置始终密封，操作简便，没有污染，提高了测定数据的准确度【点评】了解实验数据的处理或者误差分析的方法及技巧；了解用红磷测定氧气在空气中含量的实验的注意事项27（0.5分）化学课上，老师展示了一瓶失去标签的无色液体，并告诉同学该无色液体中只含有h、o两种元素我和小组同学进行了探究：（1）对该无色液体我们作了如下的假设：当该无色液体为纯净物时，它可能是水；当该无色液体为混合物时，它是过氧化氢溶液（2）为了证明假设是正确的，我的实验方案是：实验步骤实验现象和结论取少量该无色液体加入盛有黑色二氧化锰粉末的试管中，并伸入带火星的木条产生能使带火