湖北省当阳二中高中语文 114 记叙要选好角度导学案 新人教版必修1(1).doc

园丁赞歌记叙要选好角度导学案班级： 组名： 姓名： 【教学目标】1、认识记叙有不同的角度，且不同角度有不同的表达效果。2、过程与方法：以自主、合作、探究的学习方式，学会选取记叙的最佳角度写人记事。3、情感态度与价值观：培养尊师的美德。【教学重难点】 学会选取记叙的最佳角度写人记事。【教学过程】摄影师要拍出好照片，必须选好角度。角度选得好，景物的特征才能清晰，人物风采也能得到最佳展现。同样，作文角度的选择也十分的重要，尤其记叙文。角度选得好，文章不仅入题快，而且题材也能更好向深处开掘，人物个性也能更好展现，情感也能更好表达。一、技法指导记叙文的角度怎样才是比较好的呢？中国有个成语“一叶知秋”，是说从一片树叶的凋落知道秋天将到。作文亦如此，一些细小的事情，往往能表现重大的主题。而且角度小，更便于把握；角度小，更便于写细、写具体。许多名作，常通过细小事情来表现重大题材。都德最后一课，不写法国人民浴血奋战，也不写侵略者的残暴，而是把歌颂法国人民的强烈的爱国之情这样重大的主题，放到一所普通小学的最后一堂法语课上去写。在这小小的课堂里，有省悟了的小弗郎士，有忠诚的韩麦尔，有热爱祖国的村民，文章笔墨集中，情感渲染浓烈。张洁挖荠菜，教育人们要珍爱生活，珍爱幸福，却写挖荠菜，吃荠菜这样的小事，文章以小见大，表现了深刻的思想内涵。三国演义的“草船借箭”，诸葛亮解无箭之困，贵在一个“巧”字。作文也是如此，角度选得巧，可以以少胜多；角度选得巧，可以事半功倍。驿路梨花选材十分巧妙。主人公名字巧：梨花，与小屋的环境相合，与篇末引用“驿路梨花处处开”诗句中的意象相合；切入的角度巧：以“茅屋的主人是谁？”切入，展开故事情节。刻画了梨花姐妹、瑶族大爷、战士、路人、我和老余等一组人物，表现了他们助人为乐的美好心灵。一次月环食，老师要学生写一篇观察日记。有的写月环食时的天空，有的写人们的反应，但一位同学把目光从天空移到了地上，写月环食时的树影，巧妙的角度，让人耳目一新。由此可见，选取好的角度，还可以在“巧”字上多下功夫。作文，贵在言人所未言，贵在创新。所以作文角度的选取，除了“小”和“巧”，还要注意一个“新”。我们平时作文，多写亲身经历的事，而现实生活中我们经历的，往往是一些平常事，接触的往往是一些平常人。对这些平常人，平常事，如能变换一下角度，可能就会有全新的发现。宗璞紫藤萝瀑布不失为一篇角度新颖的好文章。文章从“一片辉煌的淡紫色藤萝”写起，写赏花的感受，回忆花曾经的劫难，歌颂花的生机。到最后，笔锋一转，颂扬生命的顽强和美好，一篇看似写景状物的文章，揭示出一个全新的主题。作文选取角度要做到“小”“巧”“新”，需要我们养成细致观察，勤于思考的习惯，如果对生活中的平凡小事视而不见，或一味地追求写惊天动地的大事，那么容易使文章脱离实际，就无法反映社会生活，表现时代的气息。二、精彩片段 （陈洧将军和士兵节选）将军踏着月光走来了。身后跟着一大帮随从人员。哨兵以规整的姿势迎接着将军的到来。将军打量了一下哨兵，以几十年戎马生涯铸成的威严发问：“想不想家呀？”“报告首长，为了革命，不想家！”“假话！”将军剑眉一竖，大声斥责。哨兵的腿发抖了。他知道，眼前这位威严的将军是战争年代被称为“常胜将军”的兰州军区司令员皮定钧。“革命就不要家了？没有家哪来国？连家都不想咋保国？大话、空话、套话、假话！”将军走了。士兵的眼睛湿润了。不由悄悄将手伸进裤兜里，去摸那封看了无数次的家信。四、他山之石 饭桌上大虾，红红的；菜椒，青青的；松鼠桂鱼，橙橙的。饭桌上，热热闹闹。饭桌旁的我，被这热热闹闹的情绪熏烤着。年老的阿姨神采飞扬，辛劳的妈妈慷慨激昂，内行的表哥胸有成竹，而夹在中间的我，无可奈何。“咱家还没出过一个大学生，你考上重点高中，三年后就有指望了。”这是阿姨的殷殷期盼。可是我不敢接触她的眼神那是久旱的农夫渴求甘露的眼神，是久别故土的游子盼归的眼神。“来！先吃个大虾，初三了，要补好身体，这样才有精力。只要考上重点高中，学费不用愁，我还让你痛痛快快的旅游一次。”这是妈妈的真情告白。可我不敢夹起那红红的、诱人的大虾那一定是坚硬无比，难以下咽。“我们吃够了苦，你可不能再像我和你爸一样了。”妈妈的话还没有断，“不过，只要你考上重点，我们吃再多的苦都心甘情愿。”我不敢正视妈妈的脸那脸上刻着四十年的风霜雨雪，写着三个月以后的春风得意，甚至隐隐地透着后几十年的幸福快乐。“填志愿时来找我，我会尽力想办法的，只要你抓紧这几个月，考试时正常发挥，不会有问题。再说，明年重点中学招生人数又增加，升学的比例又提高了。”当体育老师的表哥一向实实在在，但是我不敢面对这种实在我知道，那份实在中包含着的是期盼，蕴藏着的是渴望。“是啊，到时候一定要来请你的，亲戚中，只有你懂填志愿的事。”妈妈的脸上漾着胜利的微笑，语气中溢着志满意得的喜悦。然而，我不敢面对这种喜悦那喜悦中分明有我三个月的压抑、三个月的悬梁刺股。饭桌上，讨论还在继续着，但我脑子里塞得实实的，几乎要膨胀了。此时，红红的大虾早已无色，青青的菜椒早已无光，橙橙的桂鱼也已无味，会心的欢笑更是无声。而这一切，尤其是那会心的、却又是无声的欢笑已幻为沉重的巨石，压在那本是色、香味俱佳的菜肴上，压在我那颗早已满怀疲惫的心上。点评小小的饭桌，反映出初中毕业生的巨大思想负担和精神压力，角度之小，值得学习。全文没有写到“压力”二字，但压力却尽现纸上，这是选材巧妙所收到的效果。五、写作实践 （选择其中一道题作文）1以“考前