入门下24课 她出去了(11.9).doc

第二十四课她出去了教案教学步骤：一课前寒暄（尽可能使用学过的内容，适当添加新句型或单词），拉近彼此距离。2 让学生说一下P99页图中的内容。（“来”和“去”）你从下面上来。下课了，你要下去。3 生词和课文：l 生词： 1. 请学生不要看拼音，自己读一遍单词，并纠正其发音。2. 老师带读1次，学生自己跟着读。（如果学生对读单词还有困难，可以再带读一遍）3. 讲解生词（1） “出” “上” “下”（语法P103趋向补语）等一下休息，你要出去抽烟。（说话人在教室）休息完了，你要进来上课。（说话人在教室）简单趋向补语：V+来/去今天你从家里过来上课。（说话人在学校）今天早上有出去外面吗？（说话人在室内）来：动作是朝着说话人（或所谈事物）进行去：动作是朝着说话人的相反方向进行复合趋向补语：V+上/下/进/出/回/过/起+来/去上来下来进来出来回来过来起来上去下去进去出去回去过去你从外面走进来。等一下下课，你要走回去吗？带趋向补语的动词如果有宾语： 宾语为一般事物，宾语既可以放在“来/去”之前或之后。你从书包拿出来一本笔记本。你从书包拿出一本笔记本来。 宾语为处所的词，一定要放在“来/去”之前。我现在要上楼去。外边冷，快进屋来吧。（2） “妨碍” 我在打电话，妨碍你学习吗？（3）“屋” 屋子=房子（4） “那么”外面下雨了，那么我等一会儿才走。我现在在上课，那么我下课再打给你。（5） “打扰” “抱歉” “不好意思” “久”对不起（抱歉），打扰你一会儿，请问怎么去番禺宾馆？抱歉（不好意思），让你久等了。很久=很长时间（6） “让” “叫” “请”（语法讲解P107） 兼语句：谓语由两个动词结构构成，前一个动词的宾语又是后一个动词的主语。“让” “叫” “请”：有要求别人做某事的意思学生请老师教他们唱汉语歌。老师让学生预习一下生词。妈妈叫我买一个蛋糕。完成练习P108（7）“帮” “送”请帮我买一本书。我送了一件衣服给朋友。（8）“又”我又买了一本书。我又去了番禺宾馆。（9）“帮忙”需要帮忙吗？（10） “别”别客气=不客气别睡=不要睡（11） “要是”（语法P107）“要是”表示假设，“就”得出结论。要是明天下雨了，我就不出去了。要是明天要上班，我就不去玩了。（12） “马上”我马上就要下班了。我马上打电话给他。（13） “照相机” “照相”照相=拍照（14） “盒” 一盒巧克力、一盒饼干（15） “借” “小说” “杂志”我从图书馆借来了一些小说和杂志。（16）“起来”请站起来。你起来了吗？=你起床了吗？（17） “跑” 跑步l 课文：1学生合上书本，老师朗读课文一2提问：莉莉在吗？莉莉到哪儿去了？莉莉进屋了吗？3 学生朗读课文。4 讲解语法点“趋向补语，让学生翻开书本P103页看语法点。5 做相关练习。6 再回到书本讲解。1 学生合上书本，老师朗读课文二 2 提问：莉莉叫小叶买什么？莉莉又买了一些什么？莉莉打算什么时候寄回国去？3 讲解语法点“趋向补语”1 学生合上书本，老师朗读课文三2 提问：直美现在得去哪儿？要是田中来了，就让他怎么样？3 学生朗读课文。4 语法点讲解“趋向补语” “要是，就”四 综合练习P109-1121 替换练习2 选用下列词语完成句子3 根据所给材料组织会话A：帮B买了一些北京特产 去B的宿舍的时候，