初中地理期末复习计划范例精选.doc

初中地理期末复习计划范例精选 我校地理使用的是人教版教材，它是根据地理课程标准进行编写的，为做好期末温书迎考，现在根据教学实际情况和成绩目标，特制定复习计划。下面是为您收集的初中地理期末复习计划范例，欢迎阅读! 紧张的七年级地理上册总复习又要拉开帷幕。然而，复习课的内容往往因缺乏新鲜感而提不起学生兴趣，如何在短暂的复习时间提高效率，使学生复习得轻松，有效、有序，既掌握知识又发展能力呢? 通过讨论，我们和燕辉一致认为要上好地理的复习课，我认为应注意以下几点： 一、重视知识的系统整合，引导学生构建知识网络。 在课堂上以学生为主体，充分课发挥学生的主动性，老师主要起引导学生去已经学过的知识。不能只简单的要求学生背诵课本表面的知识，复习课是更高层次的新授课，不仅复习知识，还应串联知识，归纳知识，整合知识，加深内涵的理解。 二、注重学法指导，总结解题方法。 好的学习方法可以使学生的学习获得事半功倍的效果，教师要注意对学生学习方法的指导，如做图分析题，有的学生没有真正掌握好做题方法，只是一味的死记硬背，最终还是一知半解，没有真正理解知识，这时就需要老师及时提高学生看图分析的能力、和做题方法。 三、精讲典型例题，培养创新思维 以往我们上复习课时经常使用练习卷，采用学生练老师讲的方式进行，不自觉的陷入题海战。结果是学生喊累，老师着急，学生没有真正理解掌握知识。这次我们采取各章突破综合复习练习的方法;并且可用少数的几个典型的习题，例如气候类型的分析，组织学生分析该题主要考点、讨论解题方法，还可让学生自己围绕该题进行相互出题和解题，然后引导进行总结，培养学生的发散性思维。 由于复习课内容多、时间紧，所以任务很重，希望学生能有个好成绩。每个人都能较期中有个明显提高! 我校地理使用的是人教版教材，它是根据地理课程标准进行编写的，为做好期末温书迎考，现在根据教学实际情况和成绩目标，特制定复习计划。 一、期末复习的教材处理 1、教学时间安排： 第14周-第16周第一课时(每班5节)完成八(上)课本及漳州地理功课; 第16周第二课时-第19周(每班7节)复习知识点，注意分层引导、补缺补漏。 周次节次内容目标完成情况 第14周 第16周(1)1农业完成功课 2农业 3工业 4工业 5漳州地理 第16周(2) -第19周 1第一章复习知识点 讲评练习 2第二章复习知识点 讲评练习 3第三章复习知识点 讲评练习 4第四章复习知识点 讲评练习 5考试检查效果 6学生互查、练习讲评补缺补漏 7学生互查、练习讲评补缺补漏 2、备好复习课 (1)根据复习课特点，创造性地运用教材，一方面，教材上出现的内容不一定都讲，另一方面，教材上较为概要或没有的内容有时教师要展开或补充。牢记中学是“基础教育”，打牢基础始终是中学阶段的首要任务; (2)根据课标和课标解析的要求，分析每节课的考点要求，进行教材的整合，注意不同章节的内在联系，体现地理读图、析图的特点; (3)进行教学资源的收集处理(包括提纲、练习等)，让学生明确复习重点，并通过学生的自查、互查来检测、加强巩固。 二、根据实际情况，分层次要求作文 1、多研究学生，多关注学生的即时反应，调动学习积极性，让复习课更有效率; 2、根据历次地理考试成绩，分析、确定各班学生的成绩目标;(附表) 3、各班学生分层分组、运用复习提纲自查、互查;运用章节练习进行小测; 4、在第18周进行模拟考试。 临近期末，为帮助学生理顺知识，培养学生灵活运用知识、分析问题、解决问题的能力，形成完整的知识体系，特作复习计划如下： 一、复习目的： 1、现在试题的一大特点是灵活、联系实际，死记硬背是不行的，必须培养学生综合分析、解决问题的能力，提高识图、析图、解图能力。地图是学习地理知识的重要工具，在复习过程中，要使学生真正做到能识图、会用图、能根据图示思考、解决相关问题。 2、使学生掌握好基础知识，基本技能，让学生学习到对他们终生发展有用的地理知识。 3、通过复习弥补知识的缺漏，强化重点，解决难点，真正提高学生的地理科学素养。 4、使学生通过复习既在知识上有所收获，又能增强学生的自信心。 二、学生现状分析及对策 1、现状：A、复习时间较短，不能进行全面系统的复习。 B、一部分学生仍不太会读图，个别学生，地理成绩不理想，班级之间差距较大。 C、不过学生有信心继续学好地理知识，各班学风浓厚，争取取得好成绩。 2、对策： 一方面：发放复习资料，强调复习方法，复习要做到“四到”：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要用心，对于易错难写字要动手写写，为防止走神，边记边念。对照课本内容认真复习一遍，对一些概念性的内容，要强调理解记忆，布置到位，目的要明确。教师每堂课先点一下重点难点，梳理知识脉络，大部分时间留给学生自己。各班分组进行基础知识过关，课代表每天公布当天复习内容，要求组员到组长处过关，并签名。 第二方面：精讲多练，以练为主，在巩固基础知识的前提下，加强运