1101杠杆助学案12.doc

镇江市实验初级中学 20152016年度 第一学期 九年级物理助学案课题：11.1杠杆 （第一课时）主备人：王增强 审核人：杨明霞 班级： 姓名： 【课堂助学】一、什么是杠杆例1下列的说法中不正确的是( )A.一根直的硬棒一定是杠杆B.杠杆可以是直的，弯曲的，或者其它形状C.在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒叫杠杆D.当力的作用线通过支点时，力臂的大小为零.二、如何画力臂例2画出扳子开瓶盖、钳子剪铁丝、羊角锤拔钉子时的杠杆示意图杠杆开瓶盖的扳子剪铁丝的钳子拔钉子的羊角锤杠杆示意图例3左下图中O是杠杆的支点，在图中画出动力F1的力臂。如图右下图所示，铡刀在使用时的受力情况，某学生分别作出了F1 和F2的力臂L1和L2，其中 的作法不对。【课堂检测】1.关于力臂，下面说法中正确的是( )A.从支点到动力作用点的距离叫做动力臂B.从支点到动力作用线的距离叫动力臂C.力臂一定在杠杆上D杠杆的长度等于动力臂与阻力臂之和2.在下图中作出动力臂和阻力臂. 【课后作业】1. 画出图中动力F1的力臂。2.如图所示，O是杠杆OA的支点在图中画出拉力F1和F2的力臂l1和l2.3.如图，试画出缝纫机脚踏板所受动力、阻力的力臂。第2题图第3题图第1题图 教师评价家长签字后记： 课题：11.1杠杆 （第二课时）主备人：王增强 审核人：杨明霞 班级： 姓名： 【课堂助学】三、杠杆平衡条件例1 关于杠杆，下列说法正确的是（ ） A杠杆只有静止在水平位置才是平衡 B杠杆平衡时，作用在杠杆上的两个力一定在支点的两侧 C杠杆一定是直的 D杠杆一定有支点例2某同学在做“研究杠杆的平衡条件”的实验时,设计了下面的表格，请帮助他把空格填好次数动力（N）动力臂（m）阻力（N）阻力臂（m）11.960.040.0220.060.980.0332.450.031.47实验前调节时：如果杠杆左端低，右端高，应将左端的_向_移动，或将右端的_向_移动，直至杠杆静止在_位置*例3如图所示：一根长为L，物重为G的均匀木条，支在中点时刚好平衡.如果左端锯下全长的1/ 4，并放在剩余部分的上面，木条将( )A.保持平衡 B.右端下沉C.左端下沉 D.上、下摆动【课堂检测】1.在做“研究杠枰平衡条件”的实验时：把杠杆的中点支在支架上，在挂钩码前必须先调节_，使杠杆处于_.实验中也要使杠杆在水平位置平衡的目的是为了_方便。如图甲、乙所示分别是两次实验图示.请根据图示把实验数据填入下表中.(杠杆每格长2 cm，钩码每个重0.5N)实验次数动力N动力臂cm动力动力臂Ncm阻力N阻力臂cm阻力阻力臂Ncm12以上实验得出的结论是： 2.在研究杠杆平衡条件的实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”他们通过实验,获得了下表数据，请分析此实验存在的问题.动力动力臂阻力阻力臂4554_ _ 【课后作业】1两个小孩坐在跷跷板上恰好在水平位置平衡，此时（ ）A. 两个小孩的重力一定相等 B.两个小孩到支点的距离一定相等C.两个小孩的质量一定相等 D.小孩的重力和他们各自到支点的距离的乘积一定相等2. 如图所示，一根粗细不均匀的木棒用细绳悬挂并静止在水平位置上 ，若在系绳处将木棒截成两段，设左边一段重G1，右边一段重为G2，则G1和G2大小 关系是( )A.G1G2 B.G1G2 C.G1G2 D.无法确定3.在如图所示的实验装置中，(1)实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端下倾，它将杠杆右端的螺母向_边旋一些，使杠杆在_位置平衡，(2