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文档简介

ai ei ui教学设计岔路口小学:沈荣珍学习目标学会复韵母ai、ei、ui及其四声,读准音,认清形,正确书写。学习声母与ai、ei、ui组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。教学重难点:学习声母与ai、ei、ui组成的音节,能准确拼读音节 课前准备:拼音卡片,三个复韵母的卡片和用插图制作的课件。 教学课时:1课时 教学课程一、复习引入今天是某某的生日,他的六个老朋友都带着礼物来向他祝贺生日快乐。大家快看,他们是a、o、e、i、u、v,(出示卡片)大家一起读一读。记得那首儿歌吗?我们一起边拍手边读儿歌: 圆圆脸蛋扎小辫,张大嘴巴aaa。 大公鸡,喔喔叫,拢圆嘴巴ooo。 大白鹅,水里游,水中倒影eee。 1加小点还念1,牙齿对齐iii。 乌鸦的小窝像个u,突出嘴巴uuu。 小鱼跃起吐水泡,像吹笛子vvv。这些老朋友带来了什么礼物?(出示带调韵母)哦!原来是戴上了帽子,我们一起来读读。(个人读,开火车读,全班读)教室里可真热闹,瞧!这会儿又来了些新朋友,你们认得吗?出示音节:ba pi fu zhe jv na re mo hu di学生拼读音节。(个人读,小组读,全班读)二、学习复韵母ai导入:小朋友互相看一看,你前前后后都挨着谁?自己先说一说,然后告诉老师。你挨着我,我挨着你,大家挨在一起学习,多好啊!哪个韵母发“唉”的音,我们现在就来学习。先看黑板,出示单韵母 a 的卡片,学生认读。离卡片远一点出示 i 的卡片,学生认读。韵母的本事可大了,你们知道他有哪些本事吗? 教师小结:单韵母有的可以自成音节,有的还可以和别的单韵母组成新的韵母,叫复韵母。像老师这样,把 i 的卡片紧挨在 a 的右边,就组成了复韵母 ai 。教师范读,教给发音方法。 学生练习发音,(个人小组开火车全班)教师正音。刚才我们学习的复韵母 ai ,就在我们的语文课本中,打开课本,看看图,你从图中发现了什么?(小朋友比高矮的“矮”,发的就是 ai 的音)你能说说在哪些地方还可以用上 ai 的四声呢?(出示四声练习)你能用 ai 的四声说话或组词吗?出示教材中的音节,学生尝试拼读。三、学习复韵母 ei游戏:你和同桌谁的力气大?咱们来个扳手腕比赛,好不好?(学生进行扳手腕比赛)教师导入:刚才听到小朋友憋足了劲,拉长声音都发出了ei 的音。这个声音短一点儿就是我们今天要学的第二个复韵母 ei 。教师书写 ei ,学生练读。能像刚才那样利用图来记住 ei 的音和形吗?同桌的小朋友说一说。教师总结发音方法,示范发音。学生练习发音,教师正音。出示 ei 的四声,小组练习读,指名读,小老师带读,全班读。出示教材中的音节,学生拼读音节,并说说含有这些音节的词语。四、学习复韵母 ui(出示卡片 u 和卡片 i )单韵母 u 和单韵母 i 组成了复韵母 ui ,自己试试怎么读准它的音。(学生自由读指名读小老师领读全班)教师正音,指导发音方法,学生再次练读。(开火车小组全班)快看看书,怎样利用图来记住 ui 的音和形?看谁最先想出来?学生交流,记忆字形,教师范写并让学生书空。进行四声练习和说话练习。出示教材中的音节,在小组中练习拼读,比一比,哪组读得又准又快。五、巩固练习 游戏:“我会拼”出示声母卡片、韵母卡片,学生上台自由组合声母,然后大声拼读,全班跟读。zhaizhai gaigai caicai leileikuikui huihui tuitui六、指导书写教师范写,学生跟写。书写音节 kai 、gei 、hui。 教师强调,除了按规格写好每个字母外,

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