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文档简介

小学语文 学科罗田县思源实验学校教案课题12 an en in un n备课人 潘凤秀课 时第1课时教学目标情感态度与价值观：以旧入新，获得新的知识，有增强学习的兴趣能力目标：1. 学会前鼻韵母an in en和整体认读音节yin及其四声，读准音，认清形，正确书写。2、能正确认读声母和an in en组成的音节。会读拼音词和拼音句。2. 知识目标：1.学会前鼻韵母an in en和整体认读音节yin及其四声，读准音，认清形，正确书写。2、能正确认读声母和an in en组成的音节。会读拼音词和拼音句。教学准备投影、挂图、课件、卡片 教学方法游戏法、演示法、小组合作法。 重点难点教学重点：an in en的正确发音。教学难点：正确认读声母和an in en组成的音节。会读拼音词和拼音句。教学过程教学过程教师活动学生活动一、 复习检查1、 抽读声母、韵母卡片：a e i n。2、 说说声母n的发音方法。二、 揭示新课内容1、 引导看情境图。学生说说图意。2、 小结图意，听语境歌。3、 引导学语境歌。遥控器，摁一摁，荧屏映出天安门，色彩鲜艳音乐美，小朋友越看越开心。自己读，互相检查看图片，激发兴趣三、 新授。1、 告诉学生我们今天要学的韵母跟以前的韵母不一样，它们是鼻韵母。鼻韵母就是在单韵母后面加一个n作尾巴。2、 指导学生发n这个音。3、 教学鼻韵母an。（1） 发音与“天安门”的“安”相似。教师范读，学生跟读，点名读，开火车读，比赛读。注意纠正错误的发音。（2） an的四声：先出示，自由练读，然后引导学生用四声练习组词。4、 教学鼻韵母en in和整体认读音节yin。方法与过程与an类似四、 巩固练习。1、 指读卡片an en in yin。2、 比较in 和yin。3、 将一些字母卡片发给学生，教师说出字母名称，学生即拿出给大家齐读。学生比赛练习学生自己学习、总结作业布置1、 仿影、描红。2、 练读前鼻韵母。课后反思本课设计中，有梯度地安排了复习以及句子教学。在复习时，先出现5个前鼻韵母，再出现3个整体认读音节，然后拼读与句子教学有关的部分音节，最后重点拼读
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