2015-2016学年《价值与价值观》导学案 (2).docx

第十二课实现人生的价值第1课时价值与价值观1.知识目标:(1)价值和价值观的基本含义,价值观的导向作用;(2)人的价值是什么,如何评价人的价值;(3)分析物的价值和人的价值的不同,加深对人的价值的理解。2.能力目标:(1)使学生具有自觉运用马克思主义哲学的基本观点和方法正确分析和看待社会、人生的能力,树立起崇高的理想和信念,初步形成正确的人生观和价值观;(2)使学生初步具有认识和分析事物价值的能力,正确认识和评价人的价值的能力,初步具有认识和选择正确价值观的能力。3.情感态度价值观目标:通过价值和价值观的学习,培养自己正确认识和评价人的价值的能力,树立科学正确的价值观。 一、人的价值1.哲学意义上的价值是指一事物对主体的,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。2.人的价值就在于,在于。3.对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献,最根本的是看他对的贡献。二、价值观及其导向作用1.价值观是指人们对事物价值的。2.在我国现阶段,富强、民主、文明、和谐是的价值目标,自由、平等、公正、法治是的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是的价值准则。3.价值观对人们的活动具有重要导向作用。价值观是的重要向导。1.西红柿生长在野外,没有与人发生关系时,并不具有价值。后来人们逐渐发现了它能观赏和食用,它才具有价值。这说明()。价值是主体需要与事物属性之间的特定关系只要客观事物的属性存在,就有其价值主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面价值是一事物对主体的积极意义A.B.C.D.2.福建省某乡镇,原来森林茂盛,由于片面追求森林资源的经济价值,森林遭到过度砍伐,不仅直接破坏了生态平衡,而且最终影响到该地经济的持续发展。这一事实告诉我们()。社会意识对社会存在具有能动的反作用价值观对认识和改造世界具有反作用价值观的变化决定了社会存在的变化错误的价值观不能反映社会存在A.B.C.D.3.有西方学者指出:“中国经济增长不仅让发展中国家获益巨大更重要的是将来,中国倡导的价值观,发展模式和对外政策会进一步在世界公众中产生共鸣和影响力。”这主要说明()。A.一种社会存在必然引起一种社会意识的产生B.新事物迟早会能够战胜旧事物C.正确的价值观对社会发展具有积极作用D.中国的价值观必然促进全世界的发展4.马丁路德金有一句名言:“黑暗不能驱走黑暗,只有光明才能做到。仇恨不能驱走仇恨,只有爱心才能做到。”这一名言给我们的哲学启示是()。正确的价值观对事物发展起促进作用要正确把握矛盾的对立统一关系新事物是在取代旧事物的过程中成长价值判断和价值选择因人而异A.B.C.D.5.有人说,“向社会索取的不能带走,留给社会的可能永存”。这句话表明()。A.人生的真正价值在于贡献和索取的统一B.人只能对社会做贡献,而不能索取C.人的价值就在于对社会的责任和贡献D.人既是价值的创造者,也是价值的享受者一、价值与价值观的关系1.如何理解哲学意义上的价值?理解这一概念应把握以下两点:(1)价值是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。这里的“事物”,既包括物质现象,也包括精神现象。(2)哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系。哲学上的价值涵盖了各个不同领域事物的价值,具有高度的概括性和普遍性,二者是一般与个别的关系。(3)物的价值与人的价值是有区别的。物的价值是一事物对主体具有的积极意义,而事物本身是没有需求的。但人的价值不同于物的价值的重要标志在于,人在以自己的创造来满足社会和他人需要的同时,自身也有需要。可见人的价值包括两个方面的内容:一是个人对社会的责任和贡献;二是社会对个人的尊重和满足。2.如何把握价值与价值观的区别和联系?关系价值价值观区别内涵价值是事物属性和主体需要之间的特定关系价值观则是对事物价值的总的看法和根本观点范畴属客观范畴属主观范畴联系人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,就是价值观二、人生价值两个方面的关系1.如何理解人的价值的内涵及评价?(1)一般来说,人生价值包括两个方面:一是个人对社会的责任和贡献,通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要,即个人的社会价值;二是社会对个人的尊重和满足,个人通过自己的活动也获得相应的劳动报酬,得到社会对自己价值的承认,即自我价值。通常认为前者是贡献,后者是索取。人既是价值的创造者,又是价值的享受者。(2)评价人生价值主要看贡献。人的贡献是多方面的,可以是对某个人或某个集团的贡献,但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天,人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献。评价一个人价值的大小,就是看他为社会、为人民贡献了什么。这里的贡献既包括物质贡献,也包括精神贡献。2.如何理解人生价值两个方面的关系?(1)贡献和索取是相互联系、密不可分的。个人对社会作出了贡献,推动了社会的发展,就为个人索取打下了基础。个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西,又会激发起更大的积极性和创造性,为社会作出更大的贡献。(2)贡献与索取不是对等的关系。个人对社会的责任和贡献应该居于首位,“贡献越多,索取越多”的观点是片面的。因为人生价值的真正意义在于贡献,贡献始终是首要的、第一位的。“大公无私、公而忘私、无私奉献”是我们应该大力倡导的精神。三、全面理解价值观1.价值观的含义。价值观是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的对事物价值的总的看法和根本观点。2.价值观与社会存在。价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大的反作用,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。3.导向作用。(1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值观影响着人们改造世界的活动。(2)价值观是人生的重要向导。(3)价值观有正确与错误之分,而不同性质的价值观所起的导向作用不同。4.我们所倡导的价值观是社会主义的集体主义价值观,它主张集体利益与个人利益在集体利益基础上的辩证统一。一、2015年3月26日,在雷鸣般的掌声中,青春大讲堂第二十二讲全国道德模范“郭明义同志先进事迹报告会”在四川农业大学成都校区举行。当报告团成员刁莹讲述郭明义先进事迹时,同学们不时报以热烈的掌声,有些同学甚至流下了感动的泪水。感动中国对郭明义的颁奖词:传人他总问别人,还需要什么;他总问自己,还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币、每一滴血都滚烫火热。他越平凡,越发不凡,越简单,越彰显简单的伟大。郭明义,是鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿矿山开采场公路一个普普通通的管理员。从1996年开始他每天都提前2个小时上班,15年来,累计献工15000多小时,相当于多干了五年的工作量。他20年献血6万毫升,是其自身血液的10倍多。2002年,郭明义加入中华骨髓库,成为鞍山市第一批捐献造血干细胞志愿者。2006年,郭明义成为鞍山市第一批遗体和眼角膜自愿捐献者。1994年以来,他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元,先后资助了180多名特困生,而自己的家中却几乎一贫如洗。一家3口至今还住在鞍山市千山区齐大山镇,一个80年代中期所建的,不到40平方米的房子里。在郭明义的倡导下,郭明义爱心团队成立,全国很多志愿者纷纷加入其中,共同传递爱和温暖。习近平总书记盛赞:雷锋、郭明义、罗阳身上所具有的信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气,正是我们民族精神的最好写照,他们都是我们“民族的脊梁”。(1)郭明义先进事迹是如何诠释人生价值的?(2)请你从人生价值观的角度,分析弘扬郭明义精神有何现实意义。二、2015年2月26日,华北水利水电大学大三学生孟瑞鹏在救两名落水女童时不幸溺亡,他见义勇为的举动引起社会高度关注。2015年3月23日,濮阳清丰县委、县政府主要领导给其家人送去了766880元抚恤金,孟瑞鹏的烈士称号也在审批中。2015年4月4日,孟瑞鹏纪念碑揭幕仪式在濮阳龙乡烈士陵园举行。对于孟瑞鹏救人的过程让我们既看到道德典范又看到道德失范。孟瑞鹏在知道有人落水后,毫不犹豫地选择救人。而让人寒心的是,被救的两个女孩的母亲由于害怕赔偿孟瑞鹏父母丧子之费,而拒绝承认孟瑞鹏是救人者。有关部门经过调查,终于还原事实真相,证明孟瑞鹏是当之无愧的英雄,而被救儿童的母亲的行为确实让人叹息。弘扬见义勇为、公平正义,挽救道德失范、良心泯灭是政府、社会、每一位公民都应参与的。(1)试用价值观的知识,评价材料中“道德典范”和“道德失范”。(2)请你为弘扬见义勇为、挽救道德失范提几点建议。1.党的十八大报告明确指出,社会主义核心价值体系,是社会主义意识形态的本质体现。从哲学上讲,这里的价值是指()。A.客观事物自身的属性B.人们对客观事物的需要C.事物对主体的积极意义D.具体领域事物的价值2.袁苏妹是香港大学的一名普通工人,在港大44年为学生打扫卫生、做饭,被港大学生亲切地称为“三嫂”“港大之宝”。后来,香港大学授予82岁的袁苏妹“荣誉院士”称号。这体现了()。A.人既是价值的创造者,又是价值的享受者B.评价人的价值主要看社会的承认C.价值观对人生道路的选择具有导向作用D.人生价值的实现需要一定的客观条件3.人们进行什么样的人生选择,走什么样的人生道路,实际上都是在一定的价值观指导下进行的。这说明()。A.价值观对人们认识世界的活动有导向作用B.价值观对人们改造世界的活动有导向作用C.价值观是人生的重要向导D.价值观是一种社会意识4.汉字激光照排系统的发明人、两院院士王选教授曾说过:“一个献身科学的人注定要比常人多吃苦,他必然会失掉常人享受的许多乐趣,但他也能得到常人所享受不到的很多快乐。”他的话表明()。从事科研工作更能实现人生价值人生的价值不在于人的自然本性的满足献身科学的人更能实现苦乐转化人生的价值不应以个人的得失作为标准A.B.C.D.参考答案第十二课实现人生的价值第1课时价值与价值观知识体系梳理积极意义创造价值对社会的责任和贡献社会发展和人类进步事业总的看法和根本观点国家层面社会层面个人层面认识世界和改造世界人生预习检测1.C2.A3.C4.A5.C重点难点探究一、(1)人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,郭明义对社会作出了巨大的物质贡献和精神贡献,通过自己的活动满足自己所属社会、他人以及自己的需要。人既是价值的创造者,又是价值的享受者。郭明义的事迹得到了社会的承认,他被评为全国道德模范,受到了总书记的盛赞,实现了自我价值。对一个人价值的评价主要看其贡献。郭明义对社会和他人无私奉献的精神,诠释着人生价值的真谛。(2)价值观影响人们对事物的认识和评价。郭明义精神有利于引导我们正确看待个人与他人、社会的关系。价值观影响人们改造世界的活动。郭明义精神有利于激励人们为社会和他人多作贡献。价值观是人生的重要向导。郭明义精神有利于引导人们追求美好生活。二、(1)价值观作为一种社会意识,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。孟瑞鹏见义勇为引起社会高度关注和肯定,诠释了价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用,价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值观是人生的重要向导。从孟瑞鹏见义勇为成为“道德典范”,到被救者的母亲因拒绝承认孟瑞鹏是救人者而“道德失范”,说明价值观有正确与错误、先进和落后之分,不同性质的价值观所起的导向作用不同,要自觉树立正确的价值观,寻找人生的真谛。(2