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小学教育App应用现状探析论文 小学教育现状统计 问题的提出 据中国智能终端市场季度跟踪报告显示自年起除台式机外笔记本、平板设备、智能手机的市场容量对比前一年都有显著提升智能终端的移动化已经逐步成为趋势年苹果和安卓的数量均已突破万个这其中涉及我们生活的各个方面随着智能终端的普及以及移动学习个性化学习的兴起各开发团队也都在积极的针对中小学的学习开发各种随着学习方式的转变教育类必将越来越受到人们的关注目前安卓系统的主要发布在百度和豌豆荚上苹果则集中于中笔者将针对这大类的进行统计分析现阶段中小学教育的类型及其应用状况 统计方法 笔者分别在百度应用和豌豆荚中以“小学”关键词进行检索排除因包含中学、学前教育等相近关键词检索出来的有效的数量统计如下：百度中有个中有个豌豆荚中有个且三方平台中包含大量相同的这是年月的检索结果笔者以中的为对象根据检索出来的分别从功能和内容、下载量两个角度进行了统计分析按照的功能和内容分为：语言类（包括中英文课文学习、拼音、词汇、写字等）；：思维类（包括数学、数数、数字、计算、思维等）；：读物类（包括故事、寓言、唐诗、作文等）；：沟通联系类（包括家长和教师、家长和学校、学生和教师等）；：其它（包括家长助手、作业辅导、课表、习题集等）；下载量（见图）分别分为万次以上万千万千千千以下几个维度 统计结果 目前安卓类主要还是集中在语言类的学习上此类总计有个占总数的而其中又以英语类为主；排在第二的是沟通类的总计个占总数的这类主要实现家长、学校、教师之间的互通；排在第三的是思维类总计个占总数的；排在第四的是读物类总计个占总数的；最后是其它（包括家长助手、作业辅导、课表、习题集等）总计个只占总数的下载量中万以上的只有个占总数的其中个属于语言类、个属于思维类；万万的有个占总数的万万有个占总数的；千万有个占总数的；千千的有个占总数的；千以下有个占总数的从统计结果可以发现语言类的目前的开发总量是最大的几乎是一半而从下载量来看却有近一半的下载量不到 小学教育应用现状分析 小学教育应用现状 笔者对下载量在万以上的进行类别统计分析研究各类型受欢迎程度下载量在万级别的主要是语言和思维的锻炼类且主要都是针对小学低年级在万这一级别类别分布比较全面唯独没有沟通类的可以看出数量排在第二位的沟通类实际上并没有市场换言之由于传统沟通类如微信、飞信、等对沟通类小学教育的冲击和可替代性导致大部分沟通类的下载量都在千以下为了进一步明细小学教育的年级段分布情况笔者对这个进行了年级段的统计见图低年级段有个占总数的；高年级段个占总数的；普适型个占总数的可以看出小学类教育的设计大多没有很强的针对性从以上的统计分析我们总结出目前小学教育的现状：目前应用最多市场最大的是思维和语言学习类；沟通类小学教育数量多但是受传统沟通类冲击用户很少；针对低年级的小学教育和通用普适型更有市场；目前对小学教育的功能定位模糊区别在于是辅助学是辅助教还是作为一种教学策略来使用很多教育开发者选择了辅助教如沟通类就是很好的辅助教的类型但是辅助学更受欢迎 应用市场中存在的问题和带来的启示 存在的问题 （）下载量在千以下占说明大多数的教育开发者缺乏对用户需求的调研导致很多开发出来受众很小几乎没有人使用 （）通用型占了近一半说明大多数教育对目标受众定位模糊这样看似受众面广确也失去了特色很多反而因此不受欢迎 （）对特定内容和知识教学设计更多的是资源的堆砌这点从小学高年级的就可以看出来对于小学高年级基本都是一些题库的呈现并且此类数量很少 启示适合目标受众的界面设计充分的交互设计和聚焦到点的教学内容设计是下载在万以上的的共同特点在苹果的中输入同样的关键字得到如下的统计结果如图总共有个其中类个类个类个类个类个可以看出苹果系统中的产品的类型分布主要集中在语言类和思维类上在内容上语言类主要针对英语和汉语的发音、书写、教学等发面思维类主要集中在数学的运算的锻炼上这和安卓类有些相似之处排名前十的应用中很难发现与小学相关的当然笔者也发现苹果中制作的精细程度和用户体验远远超过安卓内的但是苹果中应用相对安卓来说则少得多 对小学教育市场的展望 从目前的数量和应用状况来看教育在小学中的应用尚属萌芽培育期尽管在设计上存在很多局限目前还