湖北省武汉市外国语学校高二生物上学期期中试卷（含解析）.doc

2015-2016学年湖北省武汉市外国语学校高二（上）期中生物试卷一、选择题（共20小题，每题3分，共60分）1孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和f1自交遗传实验基础上，利用“假说演绎法”成功提出基因分离定律下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（）a孟德尔所作假说内容之一是“遗传因子在体细胞染色体上成对存在”b孟德尔所作假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”c孟德尔所依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程d“测交实验”是对演绎推理过程及结果进行的检验2某种蛇体色的遗传如图所示，当两种色素都没有时表现为白色，选纯合的黑蛇和纯合的橘红蛇作为亲本进行杂交，下列说法错误的是（）a亲本黑蛇和橘红蛇的基因型分别为bboo、bboobf1基因型全部为bboo，表现型全部为花纹蛇c让f1花纹蛇相互交配，后代花纹蛇中纯合子的比例为d让f1花纹蛇与杂合的橘红蛇交配，其后代出现白蛇的概率为3下表是某地区新引入的一种鸟17年的种群增长速率据表分析该种群（）年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年增长速率0.661.542.813.672.941.650.03a这7年中种群的数量呈j型增长b第5年时鸟的年龄组成为衰退型c该种鸟在该地区的环境容纳量约为第4年时鸟数量的两倍d表中的数据可以用样方法调查该鸟的种群数量并计算得出4一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，下面有关该过程叙述正确的是（）此过程属于初生演替，最终一定能演替成为森林此过程属于次生演替，最终不一定能演替成为森林该杂草地物种丰富度要高于甘蔗田该杂草地动物没有分层现象，所以该群落没有垂直结构动植物在杂草地中都有分层现象，群落有垂直结构abcd5已知玉米有色籽粒对无色籽粒是显性现将一有色籽粒的植株x进行测交，后代出现有色籽粒与无色籽粒的比是1：3，对这种杂交现象的推测正确的是（）a测交后代的有色籽粒的基因型与植株x相同b玉米的有、无色籽粒遗传不遵循基因的分离定律c玉米的有、无色籽粒是由一对等位基因控制的d测交后代的无色籽粒的基因型有两种6关于下列图解的理解正确的是（）a基因自由组合规律的实质表现在图中的b过程表示减数分裂过程c甲图中过程的随机性是子代aa的原因之一d乙图子代中aabb的个体在aab中占的比例为7已知玉米高秆（d）对矮秆（d）为显性，抗病（r）对易感病（r）为显性，控制上述性状的基因位于两对同源染色体上现用两个纯种的玉米品种甲（ddrr）和乙（ddrr）杂交得f1，再用f1与玉米丙杂交（图1），结果如图2所示，分析玉米丙的基因型为（）addrrbddrrcddrrdddrr8图是果蝇细胞减数分裂示意图，下列说法正确的是：（）a图表示的细胞中有7条染色体b过程可能发生同源染色体的交叉互换和自由组合c图中的a、b、c、d4个细胞不可能有三个极体d若a细胞内有5条染色体，一定是过程出现异常9科学方法是生物学研究的精髓之一下列生物学研究所选择的方法中，正确的是（）a用样方法调查蒲公英的种群密度时，为更好计算个体数量应将样方中的其它植物拔除b采用标志重捕法调查土壤动物的丰富度时，应防止标志物脱落c用血球计数板计数酵母菌数量时，应统计方格内和四边上的菌体d用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时，可以用目测估计法统计各种群的数量10如图表示“粮桑渔畜”农业生态系统的基本模式据图示判断下列说法正确的是（）a农田生态系统中除草、治虫可以提高其抵抗力稳定性b利用苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物，利用了其间接价值c饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率，这是利用了物理信息的作用d该生态农业有效地促进了生态系统物质循环，提高了营养级间的能量传递效率11某生物兴趣小组观察了几种生物不同分裂时期的细胞，并根据观察结果绘制出如下图形下列与图形有关的说法中正确的是（）a甲图所示细胞处于有丝分裂后期，在此时期之前细胞中央出现了赤道板b乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期，此阶段发生同源染色体的分离c乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期，此阶段染色体着丝点发生分裂d如果丙图表示精巢内的几种细胞，则c组细胞可发生联会并产生四分体12图中a、b、c分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况据此判断下列选项中正确的是（）a温度是造成这三个区域内植物分布存在巨大差异的主要生态因素ba处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构cc处植物的分层现象主要是因为光照的影响d影响b处植物出现明显分层现象的主要因素是水分13甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验甲同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合每人将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复分析下列叙述，正确的是（）a甲同学的实验模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程b实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数必须相等才与实际情况相符c乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程d甲、乙重复10次实验后，dd和ab组合的概率约为和14假设将水稻田里的杂草全部清除掉，稻田生态系统中（）a水稻害虫密度将下降b能量流动的营养级数减少c水稻固定的太阳能可能增加d物种多样性上升15如图为精原细胞增殖以及形成精子的过程示意图图中标明了部分染色体与染色体上的基因设细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期下列关于图解叙述正确的是（）a有姐妹染色单体，也可能有姐妹染色单体b中有同源染色体，染色体数目为2n，dna数目为4ac中无同源染色体，染色体数目为n，dna数目为2ad中有同源染色体，染色体数目为2n，dna数目为4a16玉米高秆是显性性状若干杂合玉米自交得到f1，淘汰其中的矮秆植株后均分为两部分，甲部分进行自交，乙部分进行自由交配则甲、乙两部分的子代中矮秆植株的比例分别为（）a，b，c，d，17合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产量，这些措施依次影响了农田生物之间的（）a种间关系、种内关系、种间关系b种间关系、种间关系、种间关系c种内关系、种间关系、种间关系d种内关系、种间关系、种内关系18说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是（）a森林中有乔木层、灌木层、草木层和地表植物层b森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛c豌豆地里的高茎豌豆与矮茎豌豆混合种植d高山植物山底为阔叶林；半山腰为针阔混交林、山顶为针叶林或高山草甸19演替是一个漫长的过程，当群落演替到与环境条件处于平衡状态时，演替就不再进行了，此时所达到的最终平衡状态就叫顶极群落，顶极群落主要由平均温度和年降水量决定以下对顶极群落的理解有误的是（）a群落演替的终点是顶级群落b若没有外力干扰，顶极群落将保持相对稳定状态c达到顶级群落时的生态系统比演替早期时的恢复力稳定性强d形成哪种顶级群落主要取决于气候条件20在某哺乳动物（体细胞染色体数=24）的睾丸中，细胞甲和细胞乙的染色体、染色单体、核dna分子数依次是24、48、48和12、24、24下列关于细胞甲和细胞乙的分裂方式的判断，正确的是（）a细胞甲和细胞乙一定都在进行有丝分裂b细胞甲可能在进行减数分裂，细胞乙一定在进行减数分裂c细胞甲不可能在进行减数分裂，细胞乙一定在进行减数分裂d细胞甲和细胞乙一定都在进行减数分裂二、非选择题（共3小题，30分）21如图为一定时间内某简单生态系统中仅有的几个种群的数量变化曲线，请回答：（l）生态系统是在一定空间内由与其无机环境相互作用而形成的统一整体生态系统的物质循环和能量流动是沿着渠道进行的（2）分析如图，请写出甲、乙、丙所构成的食物链： 若甲增重5kg（有机物干重），则需消耗乙至少kg（有机物干重）（3）碳在大气圈中的主要存在形式是，在生物群落中的主要存在形式是碳从大气圈进人生物群落的主要途径是22日本明蟹壳色有三种情况：灰白色、青色和花斑色其生化反应原理如图所示基因a控制合成酶1，基因b控制合成酶2，基因b控制合成酶3（b对b表现为显性）基因a控制合成的蛋白质无酶1活性，基因a纯合后，物质a（尿酸盐类）在体内过多积累，导致成体会有50%死亡a物质积累表现为灰白色壳，c物质积累表现为青色壳，d物质积累表现为花斑色壳请回答：（1）青色壳明蟹的基因型可能为（2）两只青色壳明蟹杂交，后代只有灰白色和青色明蟹，且比例为1：3亲本基因型可能为（3）若aabbaabb，则后代的成体表现型及比例为23假设某种植物的高度由三对等位基因a、a、b、b与c、c共同决定，显性基因具有增高效应，且增高效应都相同，并且可以累加，即显性基因的个数与植物高度呈正相关已知纯合子aabbcc高60cm，aabbcc高30cm，据此回答下列问题（1）基因型为aabbcc和aabbcc的两株植物杂交，f1的高度范围是（2）将f1的最高株除去，其余与隐性个体测交，测交后代中高度类型和比例为（3）f1的最高株自交，f2的表现型有种其中高度是55cm的植株的基因型有，这些55cm的植株在f2中所占的比例是2015-2016学年湖北省武汉市外国语学校高二（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，每题3分，共60分）1孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和f1自交遗传实验基础上，利用“假说演绎法”成功提出基因分离定律下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（）a孟德尔所作假说内容之一是“遗传因子在体细胞染色体上成对存在”b孟德尔所作假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”c孟德尔所依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程d“测交实验”是对演绎推理过程及结果进行的检验【考点】孟德尔遗传实验【专题】正推法；孟德尔遗传实验【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论2、孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合【解答】解：a、孟德尔提出生物的性状是由遗传因子控制的，未提出“遗传因子在体细胞染色体上成对存在”，a错误；b、孟德尔假说的核心内容是“性状是由细胞内的遗传因子（基因）控制的”，b错误；c、孟德尔所依据假说的内容进行“演绎推理”的过程，c错误；d、为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，是对演绎推理过程及结果进行的检验，d正确故选：d【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程及孟德尔实验采用的方法，识记孟德尔对一对相对性状的遗传实验的解释（提出的假说），能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查2某种蛇体色的遗传如图所示，当两种色素都没有时表现为白色，选纯合的黑蛇和纯合的橘红蛇作为亲本进行杂交，下列说法错误的是（）a亲本黑蛇和橘红蛇的基因型分别为bboo、bboobf1基因型全部为bboo，表现型全部为花纹蛇c让f1花纹蛇相互交配，后代花纹蛇中纯合子的比例为d让f1花纹蛇与杂合的橘红蛇交配，其后代出现白蛇的概率为【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】分析图解可得：基因b存在时，控制相应酶的合成生成黑色素，蛇表现为黑色；基因o存在时，控制相应酶的合成生成橙红色素，蛇表现为橙红色；两个显性基因均存在时，蛇表现为花斑色；隐性纯合子时表现为白色并且两对等位基因位于非同源染色体上，因此遗传遵循基因的自由组合定律【解答】解：a、由题意可知，亲本的基因型为bboo和bboo，f1的基因型为bboo，表现型全为为花纹蛇，故a正确；b、由图可知控制酶1和酶2的基因位于非同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，故b正确；c、让f1相互交配花纹蛇为，花斑蛇纯合子为，所以f2中花纹蛇中纯合子所占的比例为，故c错误；d、杂合的花纹蛇的基因型为bboo，所以后代出现白蛇的概率为，故d正确故选：c【点评】本题难度适中，以“蛇的体色”为素材，考查自由组合定律应用的相关知识，意在考查考生的应用能力，属于考纲中的应用层次3下表是某地区新引入的一种鸟17年的种群增长速率据表分析该种群（）年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年增长速率0.661.542.813.672.941.650.03a这7年中种群的数量呈j型增长b第5年时鸟的年龄组成为衰退型c该种鸟在该地区的环境容纳量约为第4年时鸟数量的两倍d表中的数据可以用样方法调查该鸟的种群数量并计算得出【考点】种群数量的变化曲线；种群的特征；估算种群密度的方法【分析】分析表格：表中是某地区新引入的一种鸟17年的种群增长速率，由数据可知，该种群的增长速率先增加后下降，应是“s”型增长曲线，第4年增长速率最大，此时种群数量应是据此答题【解答】解：a、由表格数据可知增长速率先增加后下降，应是“s”型增长，a错误；b、第5年，增长速率虽然有所减少，但种群密度还在增加，因此仍为增长型，b错误；c、由数据可知第4年增长速率最大，此时种群密度应是，环境容纳量k值应是其两倍，c正确；d、鸟的活动能力强、活动范围广，应用标志重捕法调查其种群密度，d错误故选：c【点评】本题结合图表，考查种群数量的变化曲线、估算种群密度的方法，要求考生识记种群数量变化的两种曲线，尤其是掌握s型曲线的数量增长速率的变化；识记估算种群密度的方法，能结合表中数据准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查4一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，下面有关该过程叙述正确的是（）此过程属于初生演替，最终一定能演替成为森林此过程属于次生演替，最终不一定能演替成为森林该杂草地物种丰富度要高于甘蔗田该杂草地动物没有分层现象，所以该群落没有垂直结构动植物在杂草地中都有分层现象，群落有垂直结构abcd【考点】群落的演替；群落的结构特征【分析】群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程群落演替包括初生演替和次生演替初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替次生演替原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替群落结构包括垂直结构和水平结构【解答】解：此过程属于次生演替，但最终是否能演替成为森林，还有看环境条件，故错误；此过程属于次生演替，最终不一定能演替成为森林，故正确；甘蔗田物种比较单一，弃耕后，随着演替的进行，物种丰富度越来越高，故正确；该杂草地动物有分层现象，该杂草地也存在垂直结构，故错误；动植物在杂草地中都有分层现象，群落有垂直结构，故正确故选：b【点评】本题以弃耕的甘蔗地为背景，考查群落演替和群落空间结构的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断5已知玉米有色籽粒对无色籽粒是显性现将一有色籽粒的植株x进行测交，后代出现有色籽粒与无色籽粒的比是1：3，对这种杂交现象的推测正确的是（）a测交后代的有色籽粒的基因型与植株x相同b玉米的有、无色籽粒遗传不遵循基因的分离定律c玉米的有、无色籽粒是由一对等位基因控制的d测交后代的无色籽粒的基因型有两种【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】根据测交后代出现1：3，说明有色籽粒和无色籽粒是受两对基因控制的，1：3的比例是1：1：1：1转化而来，说明双显性时才表现为有色籽粒，单显性和双隐性都表现为无色籽粒因此植株x是双杂合体，无色籽粒的基因型有三种【解答】解：a、由于测交是杂合体与隐性个体杂交，所以测交后代的有色籽粒的基因型仍为双杂合体，与植株x的基因型相同，a正确；b、玉米的有、无色籽粒遗传遵循基因的分离定律和基因的自由组合定律，b错误；c、玉米的有、无色籽粒是由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制的，c错误；d、测交后代的无色籽粒的基因型有三种，其中两种为单显性，一种为双隐性，d错误故选：a【点评】本题主要考查基因自由组合定律的应用，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力6关于下列图解的理解正确的是（）a基因自由组合规律的实质表现在图中的b过程表示减数分裂过程c甲图中过程的随机性是子代aa的原因之一d乙图子代中aabb的个体在aab中占的比例为【考点】基因的分离规律的实质及应用；基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意和图示分析可知：图甲为aa的自交，后代基因型分离比是aa：aa：aa=1：2：1；图乙为aabb的自交，后代基因型分离比是a_b_：a_bb：aab_：aabb=9：3：3：1分析杂交实验过程为减数分裂形成配子的过程，为受精作用【解答】解：a、根据题意分析图中为减数分裂形成配子的过程，图乙中有两对基因，在进行减数分裂时发生基因重组，所以基因自由组合规律的实质表现在图中的过程但过程表示受精作用，不能体现基因自由组合规律的实质，a错误；b、根据题意分析已知为减数分裂形成配子的过程，为受精作用，b错误；c、左图中受精作用过程中，雌雄配子是随机结合的，所以后代aa：aa：aa=1：2：1，其中aa占，c正确；d、右图子代中aabb的个体在子代所有个体中占，在aab_中占的比例为，d错误故选：c【点评】本题考查基因的分离规律和基因的自由组合定律的实质及应用的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力7已知玉米高秆（d）对矮秆（d）为显性，抗病（r）对易感病（r）为显性，控制上述性状的基因位于两对同源染色体上现用两个纯种的玉米品种甲（ddrr）和乙（ddrr）杂交得f1，再用f1与玉米丙杂交（图1），结果如图2所示，分析玉米丙的基因型为（）addrrbddrrcddrrdddrr【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意和图示分析可知：玉米高秆（d）对矮秆（d）为显性，抗病（r）对易感病（r）为显性，控制上述性状的基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律图2 中高秆：矮秆=（75+25）：（75+25）=1：1，抗病：易感病=（75+75）：（25+25）=3：1【解答】解：玉米品种甲ddrr和乙ddrr杂交后得f1基因型为ddrr，由图2结果可知f1与玉米丙杂交后高秆：矮秆=1：1，抗病：易感病=3：1，所以控制高矮的杂交组合为dddd，控制抗病和易感病的杂交组合为rrrr，因此可推知玉米丙的基因型为ddrr故选：c【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力8图是果蝇细胞减数分裂示意图，下列说法正确的是：（）a图表示的细胞中有7条染色体b过程可能发生同源染色体的交叉互换和自由组合c图中的a、b、c、d4个细胞不可能有三个极体d若a细胞内有5条染色体，一定是过程出现异常【考点】细胞的减数分裂【专题】模式图；减数分裂【分析】根据题意和图示分析可知：图示表示果蝇的精原细胞减数分裂过程图，表示精原细胞，表示次级精母细胞，表示精细胞表示减一过程，减一过程中会发生同源染色体的交叉互换和非同源染色体的自由组合；表示减二过程，该过程中主要发生着丝点分裂，染色单体分离【解答】解：a、图表示的细胞有4对8条染色体，2个染色体组，a错误；b、表示减数第一次分裂过程，在减数第一次分裂前期可能会发生同源染色体的交叉互换，在减数第一次分裂后期会发生非同源染色体的自由组合，b错误；c、图示细胞质都是均等分裂，且中的性染色体是xy，因而是雄性个体细胞细胞减数分裂，所以图中的a、b、c、d 4个细胞不可能有三个极体，都是精细胞，c正确；d、若a细胞内有5条染色体，可能是出现异常（后期一对姐妹染色单体分开后移向同一极），也可能是过程异常（一对同源染色体未分离移向同一极），d错误故选：c【点评】本题结合果蝇细胞减数分裂示意图，考查细胞减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各过程及各细胞的名称，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查9科学方法是生物学研究的精髓之一下列生物学研究所选择的方法中，正确的是（）a用样方法调查蒲公英的种群密度时，为更好计算个体数量应将样方中的其它植物拔除b采用标志重捕法调查土壤动物的丰富度时，应防止标志物脱落c用血球计数板计数酵母菌数量时，应统计方格内和四边上的菌体d用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时，可以用目测估计法统计各种群的数量【考点】土壤中动物类群丰富度的研究；估算种群密度的方法；探究培养液中酵母种群数量的动态变化【分析】群落中物种数目的多少称为丰富度许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，所以进行土壤中小动物类群丰富度的调查常采用取样器取样的方法，而不采用样方法或标志重捕用血球计数板计数酵母菌数量时，应统计方格内和两边以及夹角上的菌体【解答】解：a、用样方法调查蒲公英的种群密度时，不能将样方中的其它植物拔除，原因是会影响蒲公英的数量，a错误；b、不能采用标志重捕法调查土壤动物的丰富度，应用取样器取样法，b错误；c、用血球计数板计数酵母菌数量时，应统计方格内和两边以及夹角上的菌体，c错误；d、用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时，可以用目测估计法统计各种群的数量，d正确故选：d【点评】本题考查种群密度的调查、酵母菌数量统计和土壤小动物物种丰富度调查的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力10如图表示“粮桑渔畜”农业生态系统的基本模式据图示判断下列说法正确的是（）a农田生态系统中除草、治虫可以提高其抵抗力稳定性b利用苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物，利用了其间接价值c饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率，这是利用了物理信息的作用d该生态农业有效地促进了生态系统物质循环，提高了营养级间的能量传递效率【考点】生态农业工程【专题】模式图；生态工程【分析】生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业，又是农业生产、加工、销售综合起来，适应市场经济发展的现代农业生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，减少环境污染【解答】解：a、农田生态系统中除草、治虫可以降低其抵抗力稳定性，a错误；b、利用苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物，利用了其直接价值，b错误；c、饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率，这是利用了物理信息的作用，c正确；d、该生态农业有效地促进了生态系统物质循环，提高了能量的利用率，但相邻两个营养级之间的传递效率不能提高，d错误故选：c【点评】本题主要考查学生的分析和理解能力要注意：（1）生态工程实例的模式各具特色，关键是理解其中运用的主要生态工程原理（2）进行生态工程建设时，应该积极利用自然生态系统强大的自我恢复力，节省投资（3）生态工程的恢复作用是有限的，不能误认为只要有生态工程就可以走发达国家“先污染、破坏，后治理”的老路11某生物兴趣小组观察了几种生物不同分裂时期的细胞，并根据观察结果绘制出如下图形下列与图形有关的说法中正确的是（）a甲图所示细胞处于有丝分裂后期，在此时期之前细胞中央出现了赤道板b乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期，此阶段发生同源染色体的分离c乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期，此阶段染色体着丝点发生分裂d如果丙图表示精巢内的几种细胞，则c组细胞可发生联会并产生四分体【考点】减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律【分析】根据题意和图示分析可知：图甲细胞中含有同源染色体，着丝点分裂，染色体移向细胞两极，处于有丝分裂后期；图乙中染色体、染色单体、dna之间的比例为1：2：2，并且染色体数为2n，因此可能处于有丝分裂的前期或中期、减数第一次分裂的前期、中期后期图丙中，a组细胞中染色体数为n，即染色体数目减半，可以表示减二的前期、中期、末期；b组细胞中染色体数目为2n，可以表示有丝分裂的间期、前、中、末期，减一时期和减二后期；c组细胞中染色体数目为4n，为体细胞的两倍，只可能表示有丝分裂的后期【解答】解：a、甲图所示细胞处于有丝分裂后期，在此时期之前，染色体排列在细胞中央的赤道板上，但不存在赤道板结构，a错误；b、图乙dna数和染色单体数是染色体数的2倍，可能处于有丝分裂的前期或中期、减数第一次分裂的前期、中期后期，因此此阶段会发生同源染色体的分离，b正确；c、乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期，而着丝点发生分裂发生在有丝分裂后期，c错误；d、图丙中c组细胞处于有丝分裂后期，而联会发生在减数第一次分裂前期，d错误故选：b【点评】本题考查了有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生能够识记有丝分裂和减数分裂过程中的dna、染色体、染色单体等数量变化，能够根据数量确定分裂时期，并能够识记相关时期的细胞特点，进而对选项逐项分析12图中a、b、c分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况据此判断下列选项中正确的是（）a温度是造成这三个区域内植物分布存在巨大差异的主要生态因素ba处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构cc处植物的分层现象主要是因为光照的影响d影响b处植物出现明显分层现象的主要因素是水分【考点】群落的结构特征【分析】植物的分层现象是植物与环境条件相互联系的，环境中的非生物因素光、温度、水等都影响植物的生长，由图示可知，温度是造成高山植物垂直分布的主要生态因素，而森林和决定植物的分层现象的环境因素主要是光照，光照强度直接影响植物的光合作用，因此，农业生产中，可以合理密植，提高产量【解答】解：a、温度是造成高山植物垂直分布的主要生态因素，而森林和水域生物群落的分层现象是受光照的影响，a错误；b、a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，为不同地点的植物分布，不属于同一个生物群落，b错误；c、c处植物的分层现象为水域生物群落的分层现象，主要是受光照的影响，c正确；d、森林生物群落的分层现象是受光照的影响，决定植物的分层现象的环境因素主要是光照，d错误故选：c【点评】本题考查了生物群落的结构及影响生物分布的主要生态因素，试题较简单，要求学生记住影响生物群落垂直结构的主要生态因素即可13甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验甲同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合每人将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复分析下列叙述，正确的是（）a甲同学的实验模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程b实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数必须相等才与实际情况相符c乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程d甲、乙重复10次实验后，dd和ab组合的概率约为和【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】图解是本题的切入点、小桶中，都存在d和d这一对等位基因，从两个小桶中各随机抓取一个小球并组合，获得的是合子；而、小桶中都各有a、a和b、b这一对等位基因，从小桶中抓取一个基因，再从小桶中抓取一个非等位基因，组合后获得的是不存在等位基因的配子【解答】解：a、甲同学从、小桶中个抓取小球模拟的是遗传因子的分离，然后记录字母组合模拟的是配子随机结合的过程，故a正确；b、实验中只需保证每只桶中不同配子的数目相等即可，故b错误；c、乙同学模拟的是基因的自由组合定律中非等位基因的自由组合过程，故c正确；d、根据基因分离定律，甲同学的结果为dd占1/2，根据自由组合定律，乙同学的结果中ab占1/4，但是由于统计的次数过少，统计值和真实值差距就会较大，故d错误故选ac【点评】本题考查基因分离和自由组合定律的模拟实验，意在考查考生的审题能力、分析能力和理解能力，难度一般14假设将水稻田里的杂草全部清除掉，稻田生态系统中（）a水稻害虫密度将下降b能量流动的营养级数减少c水稻固定的太阳能可能增加d物种多样性上升【考点】物质循环和能量流动的基本规律及其应用【分析】水稻和杂草是竞争关系，都属于生产者，位于第一营养级水稻和害虫之间是捕食关系，由于食物来源充足，则害虫的数量先增加流经生态系统的能总量是生产者固定的太阳能总量研究能量流动的意义：可以帮助人们合理的调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的地方【解答】解：a、水稻田里杂草和水稻是竞争关系，杂草全部清除掉，水稻数量增加，则害虫密度将上升；故a错误b、水稻和杂草都属于生产者，位于第一营养级；故b错误c、杂草全部清除掉，能量流向水稻，则水稻固定的太阳能增加；故c正确d、杂草全部清除掉，则物种多样性下降；故d错误故选c【点评】本题考查研究能量流动的意义相关知识，试题较抽象，需比较分析，考查学生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题15如图为精原细胞增殖以及形成精子的过程示意图图中标明了部分染色体与染色体上的基因设细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期下列关于图解叙述正确的是（）a有姐妹染色单体，也可能有姐妹染色单体b中有同源染色体，染色体数目为2n，dna数目为4ac中无同源染色体，染色体数目为n，dna数目为2ad中有同源染色体，染色体数目为2n，dna数目为4a【考点】有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化【分析】由图分析染色体平均分配可知，应该是指有丝分裂的后期着丝点分裂，姐妹染色单体分离，被纺锤丝牵引拉向细胞的两极，所以中具有同源染色体，染色体数目为4n，dna数目为4a，染色体复制形成，中有同源染色体，存在姐妹染色单体，染色体数目为2n，dna数目为4a，形成次级精母细胞，在此过程中出现联会，同源染色体分离形成的，处于减数第二次分裂的后期，中无同源染色体，无姐妹染色单体，染色体数目为2n，dna数目为2a【解答】解：a、精原细胞经过染色体复制形成初级精母细胞中含有姐妹染色单体，有丝分裂后期没有姐妹染色单体；故a错误b、精原细胞染色体复制形成，中有同源染色体，存在姐妹染色单体，染色体数目为2n，dna数目为4a；故b正确c、处于减数第二次分裂的后期，中无同源染色体，无姐妹染色单体，染色体数目为2n，dna数目为2a；故c错误d、有丝分裂后期细胞中具有同源染色体，染色体数目为4n，dna数目为4a；故d错误故选b【点评】本题旨在考查细胞的增殖，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构16玉米高秆是显性性状若干杂合玉米自交得到f1，淘汰其中的矮秆植株后均分为两部分，甲部分进行自交，乙部分进行自由交配则甲、乙两部分的子代中矮秆植株的比例分别为（）a，b，c，d，【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律【分析】基因分离定律实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代分析题意可知，甲部分进行自交，乙部分进行自由交配，在进行自由交配的过程，利用基因频率的方法进行计算更加简便【解答】解：根据题意可知，杂合玉米aa自交得到f1，其基因型包括aa、aa、aa，淘汰其中的矮秆植株aa，因此剩余的各占aa、aa甲部分进行自交，即aa、aa分别进行自交，产生的后代分别为aa、（aa、aa、aa），因此子代中矮秆植株的比例=；乙部分进行自由交配， aa、aa产生的a配子有，a配子有，因此子代中矮秆植株的比例=故选：b【点评】本题着重考查了基因分离定律的应用，要求考生能够掌握基因分离定律的实质，能够根据题干要求采用不同的方法进行有关计算，属于中档题17合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产量，这些措施依次影响了农田生物之间的（）a种间关系、种内关系、种间关系b种间关系、种间关系、种间关系c种内关系、种间关系、种间关系d种内关系、种间关系、种内关系【考点】种间关系【分析】在群落中，同种生物之间的关系为种内关系，包括种内互助和种内斗争；不同种生物之间的关系为种间关系，包括共生、寄生、捕食、竞争【解答】解：合理密植是防止种内斗争，属于种类关系；除草是防止其它生物与农作物竞争，是种间关系；除虫是防止害虫食用农作物，是种间关系故选：c【点评】本题考查生物间关系，解题关键是理解种类关系和种间关系，掌握两者的区别18说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是（）a森林中有乔木层、灌木层、草木层和地表植物层b森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛c豌豆地里的高茎豌豆与矮茎豌豆混合种植d高山植物山底为阔叶林；半山腰为针阔混交林、山顶为针叶林或高山草甸【考点】群落的结构特征【专题】正推法；种群和群落【分析】1、群落的特征：物种丰富度、空间结构（垂直分层和水平结构）、种间关系、群落演替等；2、群落的结构（1）垂直结构：在垂直方向上大多数群落都具有明显的分层现象 意义：植物的垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源能力；植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，所以动物也有分层现象（垂直结构）（2）水平结构：群落的水平结构主要表现特征是镶嵌分布意义：水平结构由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，它们呈镶嵌分布【解答】解：a、深林中乔木层，灌木层，草木层和地表植物层现象属于生物群落在垂直方向上的分层现象，a正确；b、森林的树木的间隙有较多的灌木和草丛属于生物群落的水平结构，b错误；c、豌豆地里的高豌豆和矮豌豆属于同一种群，不是生物群落在垂直方向上的分层现象，c错误；d、一座高山从山脚向山顶依次分布着阔叶林、针叶林、灌木林、草甸等群落，这是分布着不同的群落，而不是群落的垂直分布，d错误故选：a【点评】本题的知识点是群落的空间结构，对于群落的空间结构的概念理解和群落空间结构的分类了解是解题的关键19演替是一个漫长的过程，当群落演替到与环境条件处于平衡状态时，演替就不再进行了，此时所达到的最终平衡状态就叫顶极群落，顶极群落主要由平均温度和年降水量决定以下对顶极群落的理解有误的是（）a群落演替的终点是顶级群落b若没有外力干扰，顶极群落将保持相对稳定状态c达到顶级群落时的生态系统比演替早期时的恢复力稳定性强d形成哪种顶级群落主要取决于气候条件【考点】生态系统的稳定性；群落的演替【分析】群落演替的原因：生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果1、决定群落演替的根本原因存在于群落内部，即内因是群落演替的决定因素2、群落之外的环境条件诸如气候、地貌、土壤和火等常可成为引起演替的重要条件【解答】解：a、演替是一个复杂漫长的过程，不会无休止地延续下去，一般来讲，当一个群落演替到了同环境处于平衡状态即顶级群落，演替就不再进行了，a正确；b、只要不受外力干扰，群落就会保持原状，b正确；c、达到顶级群落时的生态系统比演替早期时营养结构复杂，抵抗力稳定性强，c错误；d、根据题干信息，顶极群落主要由平均温度和年降水量决定，即取决于气候条件，d正确；故选：c【点评】考查群落演替的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题20在某哺乳动物（体细胞染色体数=24）的睾丸中，细胞甲和细胞乙的染色体、染色单体、核dna分子数依次是24、48、48和12、24、24下列关于细胞甲和细胞乙的分裂方式的判断，正确的是（）a细胞甲和细胞乙一定都在进行有丝分裂b细胞甲可能在进行减数分裂，细胞乙一定在进行减数分裂c细胞甲不可能在进行减数分裂，细胞乙一定在进行减数分裂d细胞甲和细胞乙一定都在进行减数分裂【考点】细胞的减数分裂【分析】在某哺乳动物（体细胞染色体数目=24）的精巢中，细胞甲的染色体数、染色单体数、核dna分子数依次是24、48、48，其染色体数目与体细胞相同，而dna是体细胞的两倍，则细胞甲可能出于有丝分裂前期和中期或减数第一次分裂过程；细胞乙的染色体数、染色单体数、核dna分子数依次是12、24、24，染色体数目是体细胞的一半，说明乙处于减数第二次分裂前期或中期【解答】解：a、细胞甲可能属于有丝分裂前期和中期，而细胞乙肯处于减数第二次分裂前期或中期，a错误；b、细胞甲可能在进行有丝分裂，也可能在进行减数第一次分裂，而细胞乙一定在进行减数分裂，b正确；c、细胞甲可能在进行有丝分裂，也可能在进行减数第一次分裂，而细胞乙一定在进行减数分裂，c错误；d、细胞甲可能在进行有丝分裂，也可能在进行减数第一次分裂，而细胞乙一定在进行减数分裂，d错误故选：b【点评】本题考查减数分裂和有丝分裂过程中染色体、dna和染色单体数目变化规律，意在考查考生的识记能力和