2015班务计划.doc

大（一）班工作计划（20142015下学期）新学期开始了，本学期，我依然担任大一班的班主任工作，经过去年半年的努力，幼儿各方面都有了较大的提高，一些较慢的幼儿，也跟上了班级的步伐，这半年是比较关键的，大班幼儿马上就要升入小学， 这半年学习任务重，家长的期望又高，在这学期，我会给他们营造一个良好学习气氛，让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长。为幼小衔接打好坚实的基础，以下是大一班班务工作计划：一、班级概况：我班幼儿24人，其中男生 12 人，女生 12 人。转走2 人，又转入了1人。 优势：通过上半年来师生的共同努力，幼儿都养成了较好的生活自理能力，均能自己穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。 弱势：由于班中幼儿大部分是独生子女，因此多数幼儿还是比较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面还存在着不良倾向；有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱；爱做小动作，还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。 个别幼儿：班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小，学东西较慢，虽已适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。二、班级工作总目标： 针对以往幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标，本班特提出以下一些工作目标：1：促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。2：培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。3：发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。三、具体要求与措施：1规范幼儿一日常规。 本学期，我们班级两位老师将积极交流，达成一致，默契合作，真正把幼儿的一日常规抓好。（1）学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。（2）生活常规：良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育，心理健康成长。因此，规范幼儿的生活常规，也是进行教育工作的前提。对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理能力已经形成，现在的目标是要再深入。在日常生活中，老师要做到眼到、手到、心到。如：洗手、进餐等虽是一件小事，老师仍要抓住每一个机会，及时对幼儿进行经常性地教育，以利于良好习惯的形成。（3）安全工作：幼儿的安全工作始终是班级的重要工作，幼儿虽然已是到了大班年龄阶段，但也正是因为如此，幼儿的活动能力变强了，胆子也变大了，活动范围也更广了，往往幼儿更容易游离于老师的视线之外，因此，对幼儿的安全教育工作需长抓不懈，除了老师经常对幼儿进行口头教育外，还要不断变换形式，让幼儿了解自我保护方法，如：用实例对幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身说法、讨论一些不安全行为将导致的后果等等，让幼儿也始终能绷紧安全这根弦，形成更强烈的安全意识，尽量避免和减少一些安全事故的发生。2培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。 好的学习习惯对一个人来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕每月的主题活动开展工作，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“古诗比赛、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。3、培养幼儿独立生活能力：（ 1）、通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让大班幼儿感知到，我是幼儿园的大哥哥、大姐姐，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。 （2）、培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。4、培养孩子良好的学习习惯： 首先，请家长配合幼儿园，与幼儿共同制定作息时间表。如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确看书的习惯；通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。5班级活动创新 一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：（1）注重区域活动的创新 本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力；根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。（2）注重环境创设的创新 环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。此外将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长。（3）教师自身的经营 班级教师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮助，做到保中有教，教中有保。也就是说，老师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，老师开一次班级会议，将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改进，使班级工作能更好的开展。（4）注重家长工作的创新 本学期我们将坚持和家长利用早晚接送时间、校讯通、家长问卷等多种形式进行沟通，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长；抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。经常与家长换位而思，同时我们充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。6、卫生保健让家长满意。 幼儿健康，老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动，如何能保证幼儿健康地成长呢？我们想从以下几个方面来开展：（1）本学期我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。（2）搞好班级卫生工作。教室物品摆放整齐；午睡室床铺平整；教室四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。（3）、培养幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。坚决杜绝传染病的流行。（4）、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。（5）、认真做好晨午检工作，幼儿入园后，幼儿的精神状态是否正常，是否带着病态入园。同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理，同时做好记录。 排除一切不安全因素和疾病传染隐患。 （6）、每天保证幼儿有充足的户外活动时间，（夏季2小时，冬季1小时）培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。 7、加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养：能够自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简单的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等；能够自己整理自己的学习用品等。 （8）、增强安全意识，加强自我保护能力。本学期结合安全教育课本，对幼儿进行各方面的安全教育。知道自我保护的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时应抬头，两手撑地。开展“小小安全员”活动，让每个幼儿都能够增强安全意识。 （9）、家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡营养。让家长多给幼儿喝牛奶，补充钙的吸收。多参加跳跃运动，促进骨骼生长。7、家长工作向家长宣传幼儿期是人生奠基时期，是身体、智力迅速发展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教育的黄金时期，而家长在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用，应尽到自身的责任。帮助家长端正与更新家教观念。本学期通过校讯通、家园问卷和家长开放日活动等多种形式与家长沟通，去的家长对幼儿园工作的支持。具体安排：三月份 1. 认真做好开学前的准备、家访和新生的接待。2. 完成班内环境创设3. 常规训练 4. 教幼儿课间操 四月份1、幼儿户外体育活动训练 （呼啦圈、拍球、跳绳）2、有趣的主题活动3. 正常的教育活动4、安全技能训练5、发放、收回、整理家园问卷调查。五月份：1、庆祝五一劳动节2. 幼儿主题活动 3.跳绳、呼啦圈训练。4、准备艺术节活动六月份：1、庆祝六一儿童节2、收集传统游戏3、开展第七届校园文化艺术节。七月份：1、各领域的活动内容进行复习整理。2、各项工作进行总结。大（二）班工作计划（20142015下学期） 悠闲的寒期伴着春姑娘的脚步结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。经过了一两个多月的暑假时光,孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。经过上学期的学习,孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我们继续在纲要的精神的引领下,认真学习并深入贯彻纲要精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体、智、德、美全面发展。本班的工作计划如下：一、班况分析一、今本班共有幼儿24名，其中，男13名，女11名。原来本班幼儿23人，后转入1人。本班幼儿特班级概况点：大多能够大胆、主动、礼貌的进行交往，有良好的交往习惯以及倾听能力。能友好与他人交往，并能解决交往中出现的问题。对周围事物现象感兴趣，敢于探索并能用适当的方式表达交流探索的过程和结果。但是幼儿良好的学习习惯、良好的倾听能力以及良好的探索欲望有待于进一步提高。二、本学期工作重点1、培养幼儿能够大胆清楚连贯的进行讲述，不断提高幼儿的讲述能力及语言运 用水平。2、培养幼儿能够自主、自由的进行活动，体现合作化共同学习。3、培养幼儿良好的学习习惯、良好的倾听能力。4、在主题活动的开展过程中，善于抓教育契机，挖掘活动内涵，为幼儿发展提供支持。5、开展好“半日活动”和“庆六一”活动。6、丰富班级的区域活动。7、做好帮扶结对工作、四、班级管理 1、新纲要精神中指出要让幼儿自由探索的过程中学会自主学习，获得不同的知识。这也是幼儿能力的体现，比如：观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高。 这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点，教师创设一定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自己寻找兴趣点，发现小知识点。同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生中，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力。 2、开展阅读活动，增强孩子的语言能力。主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读活动两种。这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读内容的机会，又能得到老师的引导，在有目的、有计划的阅读中，阅读方法、阅读兴趣、阅读能力将有大幅度提高。3、做好入小学前的准备工作：（1）：促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。(2)：培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。（3）鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。每周提供一次“自由画画”的时间，让幼儿想画什么就画什么，让幼儿的想象力、创造力充分地发挥出来。4、利用听故事磁带和模仿各种声音，提到幼儿的倾听能力5、老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的兴趣点。6、开展各项体育活动，锻炼幼儿的动手动脑能力。利用每天两小时的课外体育活动，对幼儿进行跳绳、拍球、呼啦圈等体育活动加强训练，通过体育活动的开展，使孩子们能强身健体，培养他们的兴趣爱好，促进幼儿的协调能力得以发展。 （二）、卫生保健的管理1、教师学习安全知识，知道紧急情况的处理措施。2、老师为幼儿讲解保护牙齿的方法，并在冬季做好幼儿的防病工作。3、严格执行一日生活卫生消毒制度，班内教师共同学习，做到人人明白，人人会操作。4、开展安全教育系列活动，丰富幼儿简单的处理方法及自我保护意识。5、多利用户外开展活动有趣的体育活动。 6、认真做好每天的晨午检工作，对入园的孩子认真检查。发现带有病态入园的幼儿，要及时通知家长或住户，进行治疗。同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。同时，做好记录。 7、每天必须保证有充足的户外活动时间，（冬季1小时，春夏季2小时）户外活动主要以拍球、跳绳、晃呼啦圈和玩大型户外玩具为主，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。 8、加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养：能够自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简单的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等；能够自己整理自己的学习用品等。 9、增强安全意识，加强自我保护能力。本学期结合安全教育课本，对幼儿进行各方面的安全教育。知道自我保护的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时应抬头，两手撑地。开展“小小安全员”活动，让每个幼儿都能够增强安全意识。 10、家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡营养。让家长多给幼儿喝牛奶，补充钙的吸收。多参加跳跃运动，促进骨骼生长。（三）、家长工作向家长宣传幼儿期是人生奠基时期，是身体、智力迅速发展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教育的黄金时期，而家长在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用，应尽到自身的责任。帮助家长端正与更新家教观念。本学期通过校讯通、家园问卷和家长开放日活动等多种形式与家长沟通，取得家长对幼儿园工作的支持。 1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。 2、办好班家园联系栏，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合，并对个别幼儿进行有计划、有目的教育。 3、召开家长会、面对面的与家长进行交流。4、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。5、有针对性的进行家长工作，满足家长需求，为家长提供优质服务，开展各种形式的联系活动，引领家长提高育儿观念掌握育儿方法。四、具体安排：三月份 1、接待幼儿回园上课，做好常规训练。2、完成班内环境创设3、教幼儿课间操。四月份1、教幼儿动物模仿操2、跳绳、呼啦圈、拍球训练。3、安全技能训练4、家长开放日活动五月份1、 欢庆五一国际劳动节2、 加强常规训练。3、 发放、收回、整理家园问卷。4、 准备艺术节活动。六月份1、举办第七届校园文化艺术节2、对本学期的认知内容进行整理复习。3、对各项工作进行总结。中（一）班班务计划（20142015下学期）新的学期又开始了，我们又迎来了可爱的孩子们。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。一幼儿基本情况分析这学期，我们中一班共有32位可爱的小宝贝，其中女孩14名、男孩18名，年龄最大的为5周岁左右，最小的为3周岁左右。经过上学期的培养和学习，幼儿们基本适应了幼儿园的生活，有几个新入园的幼儿新学的幼儿，离开父母的怀抱，来到幼儿园上学 ，幼儿有很多不适应的地方，出现个别幼儿哭闹现象，这需要我们教师前期做大量的工作，既能稳定住哭闹的幼儿，又能安顿好其他幼儿，慢慢的让所有幼儿融入这个大家庭，习惯幼儿园的生活。本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面去开展工作。二指导思想 根据幼儿教育指导纲要精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动、有趣的教学，为孩子创设良好的学习氛围。三本学期主要工作任务及实施措施（一）常规管理合理安排日常教育教学活动 ，主要针对新来的幼儿，具体措施：常规训练是我们中班本学期的主要任务。幼儿入园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道上课，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划 2、 创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。 3、 根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。 (二) 锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展 具体措施：1. 在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。在户外活动时，首先教他们怎样拍球，然后学习晃呼啦圈。待两项活动熟练之后，学习跳绳。出恶劣天气外，好天气要坚持经常。2. 开学三周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。3. 注重平时的观察，让幼儿在走、跑、跳、平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。 (四) 做好家长工作，取得家长信任 具体措施：在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“接送”向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在园的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好家园共育栏目，让家长通过这栏目了解班上的情况，畅所欲言地说出自己的建议。把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。(五) 培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。 具体措施：1、 利用班级环境创设教育氛围。 2、 每日开展手工训练，培养幼儿兴趣。 3、 区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。（六）、 安全工作：将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力；班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。 以上是我班新学期的班务计划，在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善，现将工作要点安排如下：四、具体安排: 三月份：1. 认真做好开学大扫除、家访和新生的接待。2. 完成班内环境创设3. 常规训练 4. 教幼儿间操 四月份： 1. 教幼儿课间操。2. 开展拍球跳绳晃呼啦圈等体育活动。3、进行安全技能训练。4、家长开放日活动。五月份：1. 欢度五一国际劳动节。2. 幼儿课间操训练3. 幼儿口语测试及口语大赛。 4. 发放、收回、整理家园联系问卷。5、准备艺术节活动。六月份：1、庆祝六一儿童节。2、举办第七届校园文化艺术节。七月份：1、各项工作进行全面总结。2、对幼儿的认知内容进行复习、整理、测试。中（二）班班务计划 （20142015年下学期）一、情况分析： 本学期全班共有幼儿32人，其中男18人，女14人。经过上学期的学习，幼儿已经习惯了幼儿园的生活，有几个新来的幼儿离开了家里，来到了幼儿园，开始了学习生活，幼儿刚刚离开父母，很多事情没有了父母的帮助，需要在老师的指导下慢慢学习，社会交往能力、学习生活常规、动手能力、交往技巧、语言表达能力等等都需要学习。而刚进来的幼儿，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间存在着个体差异，但是相信通过幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：1、优势表现：（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。 （2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。2、不足表现：（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。3、其它个别情况：（1）我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。（2）我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。（二）家长情况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。一、主要目标： （一）身体发展： 1动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。 2练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。 3自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。 4懂得不远离成人，不跟生人走。 5学习简单的自我保护方法。 （二）认知发展： 1感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。 2喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。 3一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。 4听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。 （三）社会性发展： 1说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具