大学英语教学改革的目标与思路.doc

大学英语教学改革的目标与思路摘要:我们大学英语为了顺应社会的发展，我们应该根据我们的理论的背景和依据，看看我们自己的大学和别人的大学就改革过程中出现的问题，我们将讨论我们的问题和差距了，我们就这些问题我们将谈谈我们的大学英语教学改革的目标和思路。希望我们的文章可以对我们的英语改革之路有促进的作用。关键词:大学英语；教学；改革;方法大学英语教育改革是我们一直的在寻求的东西，我们现在的教育都提出了大学英语教育的质量教育教学，对于我们的大学的英语教育教学存在的问题，我们应该反思和探索，我们就我们所在的大学来讨论下我们现在的大学英语的存在的问题。我们的大学英语教育应该以人为本，我们的大学英语教育应该是我们的学生们之间去努力学习，让我们的学生们有掌握英语的基本技能之外更重要的是我们的学生们应该被培养成有学习英语的能力，让我们的学生们有去主动学习英语的兴趣的主动性。让我们的学生们有分析和解决问题的能力那才是我们的教育的最终的目的。所以我们的大学英语教育也应该是以我们知道的一直的宗旨就是一切以人为本等等。我们的课程的构建就应该是以我们的以人为本，课程的构建课程的内容等等都应该是按照我们的学生们的能力的培养和素质的提高为中心。我们的现在的计算机技术和多媒体应该在教育上的应用，这些技术的应用对于我们的英语的改革有了个改革改变的基础，我们的传统的教学方式已经落伍了，我们以前的教学方式没有一个语言的模拟的环境的，所以我们的学生们英语的实际应用能力真是很差的，我们的计算机得网络环境就是给我们了提供了一个环境，我们可以在网上有英语角在网络上有英语的聊天室，给学生们的一个交流的机会，而且不受时间地点天气等等的限制，网络技术也给我们的英语教学也提供了很大的方便，我们可以利用网络去查找我们的需要的各种英语知识，我们可以通过网络和外国人聊天，语聊都是可以直接的锻炼我们的英语实际应用的能力也锻炼我们的查资料的能力也锻炼我们的思考能力和自学能力。我们可以通过网络来丰富我们的英语的同时也开阔的了我们的事业，我们也可以通过网络去了解我们的英语的背景的知识，让我们的背景知识的获取的及时性。大学英语教学改革主要围绕以下内容进行:(1)教学的目标是“培养学生的英语综合应用能力特别是听说能力,使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。”(2)教学应贯彻分类指导、因材施教的原则;(3)课程设置应体现大学英语课程不仅是一门语言基础课。我们学校的大学英语存在的教学问题，我们学校在很久以前开展了各种的英语改革的工作，我们学校的英语课程都实行了选课制度，我们的学生们自主的去选择英语课选择喜欢的英语老师和合适的时间来让学生们自主的选课，这样我们的学生们可以通过听过老师的课来选择我们的英语课，这样对我们的英语老师也是一个促进的作用，英语你的英语课上的不好你就会被淘汰。我们在我们的英语教学的过程中加大了教学中的听说读写的能力的培养，我们已经开始重视英语的实际应用能力，比如我们很重视我们的英语在口语的能力。我们的英语的课程的安排是按照我们的英语教学的来安排的，我们的大学英语有一二三四级，按照我们的学期来分别的学习，我们在这些课程的安排上很重视了我们的学生们的听力课和口语课，我们每周的安排是一周有两大节的英语听力课，有两个大节课的英语基础知识课程，还有两个礼拜的一次英语口语课。我们的也很重视计算机多媒体技术自爱我们英语课上的应用，我们在我们的英语教学过程中充分的引入了计算机多媒体的教学方法，我们的英语课堂上引用了多媒体技术，我们在课堂上用多媒体来放电影让我们的学生们放松，应我们的英语做一些有趣的动画和英语有关的，等等。参考文献1 kafa,i y. & resnik, m. constructivism in practice: de-signing, thinking& learning in a digitalworld m.mahwah, nj: lawrence erlbaum association, 1996.2 秦秀白.坚持人本主义教学观,全面落实大学英语课程教学要求j.外语电化教学, 2008, (3):3-7.3 rogers, c. freedom to learn: a v