湖北省武汉市陆家街中学八年级语文下册 满井游记（第一课时）导学案（无答案） 新人教版.doc

课题八下语文 26.满井游记第一课时授课时间学生姓名班级学习时间设计人学习目标1、正确掌握文中的重点文言实词、虚词、句子的意义及用法2学习作者善于捕捉富有特征的景物，运用贴切而新奇的比喻的技巧。3体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。学习要点重 点难 点考 点易 错 点积累文言知识，提高阅读文言文的能力文言虚词的用法、体会借景写情的写法。解释文言实词翻译文言句子翻译不准确、错译、漏译知识链接课前导学课中导学链 接 内 容链 接 方 式1关于作者：袁宏道（15681610)，字中郎，一字无学，号石公，公安(今湖北省公安县)人。万历进士，曾任空部郎中等职，明代著名文学家。宏道诗主妙悟，提倡“独抒性灵，不拘俗套”，反对仿古，追求自然；重视通俗小说和里巷民谣，作品以小品成就最高，内容多写身边琐事和自然景物。有珂雪斋集二十四卷传世，后人辑为袁中郎全集。因宏道兄弟诗文风格相近，时人称之为“公安派”，称他们的诗文为“公安体”。2写作背景：明神宗万历二十六年(1598)，袁宏道收到在京城任职的哥哥袁宗道的信，让他进京。他只好收敛起游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府(治所在北京)教授。第二年，升为国子监助教。袁宏道再次做官，终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇为苦闷，更使他苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇就游览北京附近的名胜古迹。满井游记就写于这一年的春天，本文是一篇文字清新的记游小品。满井是明、清两朝北京近郊的一个风景区。文章用极精简的文字记游绘景、抒情谕理。历历如画的景物描写，透出京郊早春的芬芳气息，勃勃生机，借景抒感，谕示读者以人生哲理。3. “公安派”：明代文学流派，代表人物为袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟，因其籍贯为湖广公安(今属湖北)，故世称“公安派”。其重要成员还有江盈科、陶望龄、黄辉、雷思霈等人。公安派成员主要生活在万历时期。明代自弘治以来，文坛即为李梦阳、何景明为首的“前七子”及王世贞、李攀龙为首的“后七子”所把持。他们倡言“文必秦汉、诗必盛唐”“大历以后书勿读”的复古论调，影响极大，以致“天下推李、何、王、李为四大家，无不争效其体”(明史李梦阳传)。其间虽有归有光等“唐宋派”作家起而抗争，但不足以矫正其流弊。万历间李贽针锋相对地提出“诗何必古选?文何必先秦”和“文章不可得而时势先后论也”的观点，振聋发聩，他和徐渭等实际上成为公安派的先导。1熟读课文，给下列加点字注音燕地（） 廿（）二月 花朝节（） 呷（）浪 鲜妍（）明媚堕事（） 恶能无纪（） 飞沙走砾（）曝（）沙之鸟浅鬣寸许（）靧面（ ） 髻鬟（）（）红装而蹇（） 脱笼之鹄（）汗出浃（）背罍而歌者（）2阅读导学案“知识链接”部分内容，了解作者及写作背景等相关知识，并完成下列填空题。 本文作者 ，朝文学家。字 ，号 ， 人，万历年进士，官至吏部中郎，与兄宗道、弟中道并称“三袁”，为“ 派”的创始者。作品真率自然、清新活泼，内容则多写闲情逸致，部分篇章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判，著有 。3结合课下注释和工具书，解释下列加点词语。冻风时作： 局促： 驰行： 辄返： 土膏微润：柔梢披风： 乍明： 浅鬣： 未始： 泉而茗者：娟然如拭 罍而歌者： 红装而蹇者： 曝沙之鸟： 呷浪之鳞： 以游堕事： 适与余近： 潇然： 恶能无纪：4课文内容初探：认真阅读课文，从文中筛选下列信息。时间： 地点：人物： 起因：经过： 感悟： 线索： 情感：学生学习活动设计教师教学指导设计一、检查预习内容，质疑交流、解决疑难并订正。二、全班朗读课文，进行朗读指导。三按照导学案所给示例，以小组为单位，讨论词句翻译，并在导学案上写出来。四、全班交流，做笔记。示例：第一段1、燕地 寒，花朝节后，余寒犹厉。 对应:调整： 。以下部分自己完成，不会的小组讨论。2、冻 风 时 作，作 则 飞沙 走 砾。 重点：调整： 3、局 促 一 室 之 内，欲 出 不 得。 重点：调整： 4、每 冒 风 驰 行，未 百 步 辄 返。 重点：调整： 一、导入。二、检查预习情况，明确“课前导学”相关练习答案。三、学生分组翻译课文第一段，全班交流，教师纠正。四、老师在学生学习和归纳的基础上强调以下几点：1、解释文言实词的“联想推断法”，课外文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，要善于举一反三，相互比照，辨其异同。2、文言文翻译以直译为主，意译为辅，译文要与原文保持一致。3、举例解释：“对，留，换，补，删，调。”六种方法。翻译方法归纳：（请用红色笔）课中导学五、课文内容探究。探究一：第一段突出了燕地的主要气候特征是什么？哪些语句体现了这一特征？ 探究二：第一段的景物描写有什么作用？ 探究三：请你用一句话概括第一段的内容。 提示：在概括时，尽量采用原文中出现的词。提示：在思考其作用时，与后文内容联系起来思考。要求:在概括时采用“内容+作用”的格式。课堂学习检测一、基础题1.按拼音填写汉字。百步（zh）_返 脱笼之（h）_浅（li）_ _寸许髻（hun）_ _始掠2下列加粗的字注音没有错误的一项是（）a花朝节（zho）廿二日（nin）倩女（jng）b麦田浅鬣寸许（li）泉而茗者（mng）靧面（gu）c罍而歌者（li）红装而蹇者（jin）汗流浃背（ji）d曝沙之鸟（bo）呷浪之鳞（xi）未百步辄返（zh）3.下面划分节奏正确的一句是（）a.晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。b.山峦为晴雪所洗。c.然徒步则汗出浃背。 d.始知郊田之外未始无春。4.对加红的词语解释全部正确的一组是（）a.天稍和（暖和）波色乍（突然）明b.呷浪之鳞（鱼鳞）娟然（美好的样子）如拭c.土膏（肥料） 汗出浃（湿遍）背d.柔梢披（分散）风冻风时作（起）5.诗词默写(1).过尽千帆皆不是， 。 。(2). ?恰似一江春水向东流。(3).长风几万里， 。二、提高题高梁桥水，从西山深涧中来，道此入玉河。白练千匹，微风行水上，若罗纹纸。堤在水中，两波相夹，绿杨四行，树古叶繁，一树之荫，可覆数席，垂线长丈馀。岸北佛庐道院甚众，朱门绀殿，亘数十里。对面远树，高下攒簇，间以水田。西山如螺髻，出于林水之间。极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。暇日曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云：“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。予因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠，作六桥下客子，了此山水一段情