湖北省武汉市鲁巷中学七年级政治下册 62 珍惜学习的机会导学案（无答案） 新人教版(1).doc

6.2 珍惜学习的机会课题：珍惜学习的机会 （书第62-66页 ） 课型【新授课】一、【新课导入】:（2分钟）上节课我们学习了-知识助我们成长这一节。知道了只有丰富的知识才能使我们的个人素质 、人生价值得到提高，社会文明才能得到进步。那么，我们通过什么途径才能得到知识?二、【学习目标】:（1分钟） 1、知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护，明确履行受教育义务的主要内容。（重点）2、依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。（难点）3、珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心；树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。三、【学习流程】: 自研自探合作探究展示提升质疑评价总结归纳自 学 指 导（内容学法时间 10分钟）互 动 策 略(内容形式时间 7分钟）展 示 方 案（内容方式时间 20分钟 ）随 堂 笔 记（成果记录知识生成）【导学1】维护受教育权利 受教育是法律赋予我们的基本权利。然而，在现实生活中，我们受教育的权利有时会受到侵犯。当我们的权利受到侵犯时，我们该如何维护自己的权利？阅读文本p62-63页内容，勾划关键词语和句子。思考探究： 当我们的受教育权利受到侵犯时，我们如何维护自己的权利？ 小组互动一：对学：相互检查自学成果的完成情况，指点纠错。（2分钟）小组互动二：群学：1、集中讨论解决对学过程中未完成的问题。2、各组长抽签，确认展示顺序后，组长主持，参照展示议题，确定展示方案，分派好组员任务，而后进行组内展示预演，准备精彩表现。（5分钟）展示一方案预设： 角色扮演离某中学100米处新开一家网吧，电脑设备崭新，上网费用便宜，还推出上网三小时可免费再上一小时的优惠。校内一些“网虫”经常逃课到此网吧上网，还带了很多其他同学也来这上网。问题探究： 假如你是该校的中学生，你该怎么办？ 如果是学校的领导该如何消除网吧的影响？自学成果呈现：1、维护受教育权利的方法： 。2、履行受教育义务的原因：（1）我国普及义务教育不容易， 不容易，我们应该珍惜；（2）为了 发展、为了 的富强、社会的进步。3、履行受教育义务的内容：第一，认真履行 的义务；第二，认真履行接受 义务教育的义务，不得 ；第三，认真履行 ，尊敬师长，努力完成规定的 的义务。4、履行受教育义务的方法：（1）积极开展 学习、 学习、 学习，注意养成良好的 ，提高学习能力（2）要勤于 ，更新 提升 （3）树立 ，珍惜在学校 的机会，自觉履行 的义务，为祖国的繁荣富强建功立业。 互评等级： 【导学2】履行受教育义务2008年中央财政安排用于教育的支出达到1561.76亿元，在上一年增长76%的基础上，2008年又大幅增长45.1%。中央财政安排654.4亿元，支持全面实施城乡免费义务教育。调查显示,82.3%的贫困高考生家庭贫困的主要原因是教育支出大。其中,平均每年每个贫困高考生家庭的子女教育支出在6780元左右,高于平均家庭总收入(4756元),超过2/3的家庭入不敷出,有81.0%的家庭总收入尚不足以支付子女的教育费用 。阅读文本p63-67页内容，勾划关键词语和句子。思考探究： 从上述材料中感悟到了什么？ 我们应该怎样履行受教育的义务？展示二方案预设： 请以 “如何更好地完成义务教育阶段的学习任务” 为主题，召开班会。要求： 围绕主题展开活动 内容突出，观点正确，有说服力四、【反思提升】 ： 五、【高效演练】：（5分） （一）、过关检测: 1、初二学生小王说： “受教育是我的权利，我想上就上，不想上就不上。”这种说法( )a是正确行使公民权利的表现 b符合我国法律的有关规定c割裂了权利与义务的一致性 d强调了公民享受权利和履行义务的关系2、公民接受教育，从权利和义务的关系上看（ ）a既是公民的权利，也是公民的义务 b既不是公民的权利，也不是公民的义务c只是公民的权利 d只是公民的义务3、受教育是法律赋予我们的基本权利。在现实生活中，由于各种原因，侵犯我们受教育权的行为时有发生，当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用_予以维护。（ ）非诉讼方式 诉讼方式 不予理睬 暴力手段a. b. c. d. 4、作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的（ ）认真履行按时入学的义务认真履行接受规定年限义务教育的义务认真履行参加生产劳动和依法纳税的义务认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务a b c d5、在哈佛大学图书馆的墙上有一条格言：“此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。”这句格言启迪我们 （ ）a、学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程 b、我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务c、要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法d、只要学习，我们的梦想就一定能实现6、下列认识不正确的是（ ） a. 社会在发展，我们进入了一个终身学习的时代b. 初中阶段是我们掌握知识、塑造自我的黄金时期c初中阶段是人的身心和智能发展最为迅速、最为显著的时期 d现在是一个全民学习、终身学习的学习型社会，在校学习并不重要，可以进入社会后再认真学习（二）、拓展延伸： 林华是某校八年级学生。进入下学期，他发现班里辍学的同学多起来。林华决定去做辍学学生的劝返工作，使他们重返校园，完成义务教育。（1）下面有