学前教育学是从教育家.doc

学前教育学是从教育家（福禄倍尔）开始创立的 打印 订阅 刷新 1级股友 发表于：2010-05-01 08:57 只看该作者 发帖 6 精华：0 注册时间：2010-5-1 发短消息 大 中 小 1楼 该帖被浏览 349次，回复2次 。以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。2、幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有（两小时）的户外体育活动时间。 3、属于表演游戏的种类的有（幼儿表演桌面表演影子戏木偶戏 ） 4、属于陈鹤琴课程编制的十大原则有的（大众性儿童性言语性） 5、蒙台梭利教育的方法包括的要素有(有准备的环境 教师 教具)6、在各种课程编制模式中，（目标模式 过程模式 ）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。 7、家庭教育的优越性主要表现在（强烈的感染性 特殊的渗透性 天然的连续性 特殊的继承性 ） 8、科学研究是运用科学的方法，揭示某一领域里事物的本质，探索其发展规律的认识过程，具有（客观性 系统性 创造性）等特点。 9、课程内容组织方式主要有（分科课程核心课程活动课程 ） 10、五指活动课程的课程目标有（做人 身体 智力 情绪 ）几个。 11、儿童美感发展过程大致经历的阶段有（无意识反应模仿表现有意识表现） 12、学前社会教育的特征有（群体性 目标性 计划性 多样性 ） 13、幼儿的结构游戏按技能分有（排列 粘合 穿孔 编织） 14、游戏理论生长说的代表人物是（阿普利登）等。 15、（适合中国国情 适合幼儿身心发展特点）是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则。 16、陈鹤琴几种具体的课程编制方法是（圆周法 直进法 混合法） 17、以下属于直观法的有（观察法 参观法 演示 示范 ） 18、属于幼儿园教学的特点有(活动性与参与性；生活性与启蒙性;游戏性与情境性)。 19、教育实验的一般程序包括（确定课题 实验设计 实施设计 总结整理 ）几个步骤 20、属于幼儿教师的职业特点的有（工作对象的主动性和幼稚性;工作过程的创造性和灵活性；教育影响的示范性和感染性） 21、瑞士心理学家皮亚杰提出儿童心理发从学前教育的历史发展来看，（20世纪6070 ）年代，学前教育以发展儿童的智力为中心 22、瑞士心理学家皮亚杰提出儿童心理发展的几个基本要素有（成熟 练习和习得的经验 社会性经验 具有自我调节作用的平衡过程 ） 23、幼儿园教育的原则有（保教结合的原则 以游戏为基本活动的原则 教育的活动性和活动的多样性原则 发挥一日活动整体教育功能的原则 ） 24、属于幼儿园直观手段的有（实物直观 模具直观 电化教具直观 语言直观 ） 25、幼儿园教学的组织形式主要有（集体教学（上课） 分组教学 个别教学 ） 26、正文又称本论，是学术论文的主体，包括（论点(论题) 论据 论证 ） 27、确定研究题目应持慎重的态度，要经过反复考虑。应遵循的原则有（价值性 创造性 可行性） 28、幼儿园常用的口授法有（谈话与讨论 讲解与讲述 ） 29、“娃娃过家家”属于（角色游戏 ）游戏。 30.( )国家教委正式颁布的幼儿园工作规程中规定： “幼儿园是对3周岁以上 学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”幼儿园工作规程于1989年开始试行，1996年正式颁布实施。）31幼儿园教育应以(游戏)为基本的活动方式?（D幼儿园的主要活动是游戏。）32以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是(陶行知)。（D陶行知提倡“生活教育”；陈鹤琴倡导“活教育”,stop snoring。）33先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是(遗传)。（c遗传因素是先天因素的最重要内容。）34在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是(教育的目的)。（C教育目的直接影响教育的全过程。）35被世人誉为“幼儿教育之父”的是(福禄倍尔)。（D福禄倍尔是最早命名幼儿园，提出完整的幼儿教育思想的人。）36儿童的发展是通过(对物体的操作和与人的交往而发展的)。（A儿童的发展包括个体和社会两个层面。）37关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。来源A基础教育 B启蒙教育 C属于义务教育 D实施全面发展的教育（c义务教育只包括初中和小学共九年。）38实现保教合一的前提是(教师的保育意识)。（B教师在保教结合中起着关键的作用。）39“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的(幼儿教育小学化)倾向提出来的。（c发展适宜性原则是指根据幼儿身心发展特征进行教育，是在学前教育小学化的背景下提出的。）40幼儿园环境包括物质环境和精神环境两个方面.41所谓(“整个教学法”)，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。 （B整个教学法是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学。）42幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是(活动 )。（c幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径。）43尊重和保护幼儿原则并没有明确要求( )。A尊重幼儿的基本权利 B尊重幼儿的人格尊严C尊重幼儿的观点、意见 D尊重并同意幼儿的主张、决定（D尊重幼儿不是要听从幼儿的所有决定。）44幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自( )。A同龄人 B社区人士 c家长 D教养员（c家长是教师了解幼儿的一个重要渠道。）多项选择题1幼儿园阶段与小学阶段教育存在差异( ACD )。A、教学方式不同 B、任课教师不同 C、学习时间不同 D、生活制度不同 2幼儿游戏的特点（ ABDE ）。A、幼儿游戏具有社会性。 B、幼儿游戏具有趣味性。C、幼儿游戏具有强制性。 D、游戏是幼儿自愿、自主的活动。 E、幼儿游戏具有虚构性。3、幼儿游戏的功能（ ABCDE ）A、游戏符合幼儿心理发展的需要；B、游戏能促进幼儿身体发展；C、游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，促进其智力和语言的发展；D、游戏是对幼儿进行思想品德教育、培养优良性格的有效手段；E、游戏能促进幼儿美感和美的创造力的发展。4如何理解幼儿教育的全面发展观（ ACE ）。A、全面发展是针对片面发展而言的，偏重任何一个方面或忽视任何一个方面的发展都不是全面发展。B、个体在体、智、德、美诸方面齐头并进地、平均地发展。C、在保证幼儿体、智、德、美诸方面全面发展的基础上，可以允许幼儿个体在某方面突出一些。D、个体的各个发展侧面可以各自孤立地发展。E、体、智、德、美任何一方面的发展都与其他方面的发展相互促进、相互渗透、相互制约、不可分割。5、家园合作对于幼儿园教育的意义（ ABCD ）。A、家园合作是人的发展的需要。B、家园合作有利于家长资源的充分利用。C、家园配合一致，促进幼儿健康和谐发展。D、家园合作是幼教工作的重要组成部分。 l.下列属于教育现象的是 ( C ):A.老猫教幼仔捕老鼠 B.老鸭教小鸭游水C.影响人的身心发展为目标的活动 D.父母给孩子补充营养 2.下面对各阶段学前教育目标论述正确的是 ( D )A.工业社会初期-以发展儿童智力为中心B.工业社会-促进儿童身心和谐发展C.现代社会初期-主要为工作的母亲照管儿童 D.现代社会-促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展3.“入之初,性本善;性相近,习相远”指的是 (环境对人发展的作用)4.夸美纽斯为幼儿编写的读本是 (世界图百年)5.90年代以来,学前教育的根本目标是 (儿童全面和谐发展)6.“娃娃家”游戏属于 (角色游戏)7.以主动认知建构为主的教学方法是 (发现教学法)8.世界学前教育之父是指 (福禄倍尔)9.下一面哪一句话体现的不是父母的榜