甘肃省嘉峪关六中九年级化学上学期期中试卷（含解析） 人教版(1).doc

甘肃省嘉峪关六中2015届九年级上学期期中考试化学试卷一、选择题（本题15个小题，每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意）1走进甘肃“玫瑰之乡”永登苦水玫瑰园，花香四溢，沁人心脾人们能闻到花的香味是因为（）a分子的质量很小b分子在不断运动c分子的体积很小d分子之间有间隔考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：可以根据微观粒子的特征方面进行分析判断，微观粒子的特征：质量和体积都很小；微粒与微粒之间有间隙；都是不断运动的解答：解：走进甘肃“玫瑰之乡”永登苦水玫瑰园，花香四溢，说明花香的分子向周围运动，整个花园充满了花香的分子，所以，进入花园，使人感到花香四溢这些现象都说明了分子这种微粒是不断运动的能够闻到花香，与微粒的大小、分子的间隔无关，是分子不断运动的结果故选b点评：本题主要考查了分子是运动的观点，培养了学生能从宏观现象透析出微观变化，从透过现象看到本质，能够初步了解一些宏观变化的微观实质2（2分）下列化学反应与实验现象相符合的是（）a硫在空气中燃烧蓝紫色火焰b木炭在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体c铁在氧气中燃烧生成白色固体d红磷在空气中燃烧冒白烟考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.专题：实验现象的观察和记录分析：a、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据铁在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断解答：解：a、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误b、木炭在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项说法错误c、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法错误d、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确故选：d点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别3（2分）近年来，水资源短缺和水被污染的问题日益严重，下列各项防止水污染的措施中，不合理的是（）a提倡使用农家肥，合理使用化肥b控制水中动植物的生长c工业三废经处理后排放d少用或不用含磷洗衣粉考点：水资源的污染与防治.专题：空气与水分析：a、提倡使用农家肥，合理使用化肥，可以防止水污染；b、抑制水中所有动植物生长是不合理的；c、工业废水经处理后再排放；d、根据含磷洗衣粉的危害考虑解答：解：a、提倡使用农家肥，合理使用化肥，可以防止水污染，故可行；b、抑制水中所有动植物生长是不合理的，故不可行；c、工业废水经处理后再排放，可以防止水污染，故不可行；d、含磷洗衣粉能使水富营养化，形成赤潮和水华现象，所以使用无磷洗衣粉有利于防止水污染，故可行故选b点评：水是大自然赐予人类的宝贵资源，我们一定要好好的利用和保护4（2分）下列实验操作正确的是（）abcd考点：加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；给试管里的液体加热；蒸发与蒸馏操作.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、从酒精具有挥发性，绝对禁止用酒精灯引燃另一酒精灯去分析；b、从量筒读数的方法去分析；c、从给试管里的液体加热时，试管内液体不能超过试管容积的去分析；d、从加热着的蒸发皿温度很高去分析解答：解：a、由于酒精具有挥发性，为防止失火，绝对禁止用酒精灯引燃另一酒精灯；故错误；b、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积故正确；c、给试管里的液体加热时，试管内液体不能超过试管容积的；故错误；d、加热着的蒸发皿温度很高，不能用手拿，要用坩埚钳夹取；故错误；故答案为：c点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键5（2分）下列物质中属于纯净物的是（）a清洁的空气b市面上出售的纯净水c冰水共存物d澄清的石灰水考点：纯净物和混合物的判别.专题：物质的分类分析：本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子否则属于混合物解答：解：a、清洁的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质属于混合物，故a错；b、市面上出售的纯净水中不仅含有水，还含有可溶性杂质，属于混合物，故b错；c、冰水共存物中含有水一种物质，由水分子一种分子构成，属于纯净物，故c正确；d、澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物，故d错故选c点评：在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成6物质构成的奥秘告诉我们：元素的种类、化学性质分别与下列粒子数密切相关的是（）a质子数、中子数b质子数、最外层电子数c中子数、最外层电子数d最外层电子数、质子数考点：元素的概念；核外电子在化学反应中的作用.专题：课本知识同类信息分析：根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，元素的化学性质由最外层电子数决定，进行分析解答本题解答：解：不同种元素最本质的区别是质子数不同，元素的种类由质子数决定，元素的化学性质由最外层电子数决定，原子的质量主要集中在原子核上，故选：b点评：本题考查学生根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，元素的化学性质由最外层电子数决定解题的能力7（2分）分子和原子的根本区别在于（）a大小和质量不同b分子能单独存在，原子不能单独存在c在化学变化中分子能再分，原子则不能d分子能运动，原子则不能考点：分子和原子的区别和联系.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：分子是保持物质化学性质的最小粒子，而原子是化学变化中的最小粒子，分子与原子的本质区别是在化学变化中分子可以分成原子，而原子不能再分解答：解：a、分子和原子的质量都很小，有的分子和原子的质量和大小可能相同，故a错误；b、分子和原子都是构成物质的基本粒子，因此分子和原子都可以单独存在，故b错误；c、分子和原子的本质区别是在化学变化中分子可以分成原子，而原子不能再分，故c正确；d、分子和原子都是构成物质的基本粒子，都具有微粒的特点：质量都很小、都在不停的运动、之间都有间隔，故d错误；故选：c点评：本题难度不大，主要考查了分子和原子的区别和联系，从而培养学生的微粒观8（2分）安徽“杀人奶粉”曾对许多婴儿造成严重的危害经检测“杀人奶粉”中蛋白质、钙、磷、锌、铁等的含量严重不足，营养价值比米汤还差这里的钙是指（）a原子b分子c元素d单质考点：元素的概念.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、磷、锌、铁”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述解答：解：“杀人奶粉”中钙、磷、锌、铁等不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关故选c点评：本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键9下列变化属于化学变化的是（）a彩纸折成纸鹤b白雪缓慢消融c葡萄酿成美酒d霓虹灯光闪烁考点：化学变化和物理变化的判别.专题：结合课本知识的信息分析：化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答：解：a、彩纸折成纸鹤的过程中没有新物质生成，只是纸张的形状发生了改变，属于物理变化故选项错误；b、白雪缓慢消融的过程中没有新物质生成，只是水的状态发生了改变，属于物理变化故选项错误；c、葡萄酿成美酒的过程中生成了新物质酒精，属于化学变化故选项正确；d、霓虹灯光闪烁的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选项错误故选c点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化10（2分）下列叙述正确的是（）a水由氢气和氧气组成b水由两个氢原子和一个氧原子构成c水由一个氢分子和一个氧原子构成d一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成考点：水的组成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子和原子的区别和联系.专题：结合课本知识的信息分析：水是一种纯净物，我们应该从宏观和微观两个角度来分析：从宏观上看，水是由氢元素和氧元素组成的从微观上看，水是直接由水分子构成，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成解答：解：a、水是纯净物，由氢元素和氧元素组成；b、水是直接由水分子构成的；c、水是由水分子构成，一个水分子才由两个氢原子和一个氧原子构成故选d点评：在掌握物质的微观构成的知识时，首先要理解清楚物质是由哪些粒子（分子、原子、离子）构成的，而分子则是由原子构成这是学生解题时易错易混的地方11在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中属于物理性爆炸的是（）a煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸b高压锅因排气孔堵塞而爆炸c节日的烟花在空中爆炸d厨房中因燃气泄漏而爆炸考点：化学变化和物理变化的判别.专题：生活实际型分析：爆炸包含物理爆炸和化学爆炸有新物质生成的爆炸是化学爆炸，没有新物质生成的爆炸是物理爆炸解答：解：瓦斯爆炸是指瓦斯与氧气发生的一种剧烈的爆炸在这个过程中有新物质生成故a错误；高压锅因排气孔堵塞而爆炸，没有新物质生成故b正确；烟花在空中爆炸，是烟花与氧气发生的剧烈的氧化反应故c错误；燃气爆炸是燃气与氧气发生的剧烈的氧化反应，有新物质生成故d错误故选b点评：爆炸不一定是化学反应有新物质生成的爆炸是化学爆炸，没有新物质生成的爆炸是物理爆炸如气球爆炸12下列有关空气各成分的说法正确的是（）a氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物b氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐c空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好d二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物考点：空气对人类生活的重要作用；空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害.专题：生活实际型分析：从题干上看，这道题是考查空气中主要成分的性质及用途的题目从备选项看，a有明显的错误氧气有助燃性，但不是可燃物c选项中空气质量级别越大则表示空气质量越差d选项的错误在于二氧化碳是空气的成分之一，因此不属于空气污染物解答：解：a、氧气的化学性质比较活泼是正确的，但氧气不是可燃物氧气具有助燃性；b、氮气的化学性质不活泼，且廉价易得，无毒无害所以常用于食品防腐；c、空气质量报告中所列的空气质量级别越大说明空气中所含的污染物越多，则空气质量越差；d、二氧化碳是引起空气温室效应的主要气体之一，它的含量增多会加重温室效应，但是由于空气的组成中就有二氧化碳，所以二氧化碳不属于空气污染物故选：b点评：这类型题目的关键在于弄清楚空气中主要成分的性质及生活中的应用另外要切记：二氧化碳对环境有危害，但不是空气污染物13水是人类生活中不可缺少的物质日常生活中有人喜欢喝纯净水，市售纯净水中有一些是蒸馏水，有关这类纯净水的说法中，正确的是（）a它是纯天然饮品，不含任何化学物质b它含有人体所需的矿物质和多种微量元素c它清洁、纯净，但长期饮用对健康无益d用催化剂可将它转变为汽油考点：水的净化；质量守恒定律及其应用.专题：结合课本知识的信息分析：根据蒸馏水的性质进行分析蒸馏水是通过蒸馏的方法得到的水，其中几乎不含有其它物质，属于纯净物根据质量守恒定律可知，元素在化学反应前后种类不变解答：解：a、蒸馏水不是天然物质故选项错误；b、蒸馏水不含有含有人体所需的矿物质和多种微量元素故选项错误；c、它清洁、纯净，由于缺少人体所需要的微量元素，长期饮用对健康无益故选项正确；d、根据质量守恒定律可知：化学反应前后元素种类不发生改变，所以用催化剂不能将它转变为汽油故选项错误故选c点评：解答本题要充分理解蒸馏水的组成和性质等方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断14（2分）推理是一种重要的学习方法下列推理中正确的是（）a氧化物中含有氧元素，则含氧元素的物质一定为氧化物b单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质c分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子d化学变化中常伴随发光放热现象，所以发光放热一定发生了化学变化考点：从组成上识别氧化物；单质和化合物的概念；原子的定义与构成；化学变化的基本特征.专题：物质的变化与性质；物质的分类分析：a、根据含有氧元素的纯净物不一定是氧化物进行解答；b、根据单质的含义进行解答；c、根据常见微粒的种类和特点分析解答；d、根据化学变化的特征进行解答解答：解：a、含有氧元素的纯净物不一定是氧化物，例如氯酸钾中含有氧元素就不是氧化物，故错误；b、单质是指由一种元素组成的纯净物，但由一种元素组成的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧组成的物质，故错误；c、不带电的微粒主要有分子、原子和中子等，所以但不带电的微粒不一定都是分子、原子，故正确；d、化学变化中常伴随发光放热现象，但发光放热不一定发生了化学变化，例如灯泡发光发热，故d错误故选：c点评：本题考查类推法的应用，学生应能根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析15原子序数为94的钚（pu）是一种核原料，该元素一种原子的质子数和中子数之和为239，下列关于该原子的说法不正确的是（）a中子数为145b核外电子数为94c质子数为94d核电荷数为239考点：原子的定义与构成.专题：分析比较法分析：a、根据在原子中质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数，以及相对原子质量质子数+中子数判断b、根据在原子中质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数判断c、根据在原子中质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数判断d、根据在原子中质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数判断解答：解：a、在原子中质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数，钚的原子序数为94，则其质子数为94，又相对原子质量质子数+中子数，则其中子数为23994=145，所以正确b、在原子中质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数，钚的原子序数为94，则其核外电子数为94，所以正确c、在原子中质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数，钚的原子序数为94，则其质子数为94，所以正确d、在原子中质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数，钚的原子序数为94，则其核电荷数为94，所以错误故选：d点评：日本核泄漏事件和朝核问题成了国际焦点，因而对原子结构和核反应的认识也引起了人们的关注，这会对中考有导向作用，对相对原子质量，原子结构及其原子内部构成粒子间的数目和电性、电荷关系的考查将会成为热点中的热点二、填空与简答题（本题包括5小题，共23分）16（3分）用数字和化学符号表示：氯化钙cacl2，氮元素n，3个钙离子3ca2+，铁元素的化合价为+3，3个水分子3h2o，2个硫原子2s考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据化学式的正确书写方法进行分析；根据元素符号的书写方法进行分析；根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后进行分析；根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字进行分析； 根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析解答：解：化合物中元素正负化合价的代数和为零，所以氯化钙表示为：cacl2；书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写，所以氮元素表示为：n；由离子的表示方法可知：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以3个钙离子表示为：3ca2+；由元素化合价的表示方法可知：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以铁元素的化合价为+3表示为：；由分子的表示方法可知：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以3个水分子表示为：3h2o；由原子的表示方法可知：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个硫原子表示为：2s故答案为：cacl2；n；3ca2+；3h2o；2s点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础17（11分）水是很重要的自然资源，对于我们的生产和生活都是非常重要的现对一杯取自嘉峪关市北大河的浑浊河水，进行如图1所示的实验回答下列问题（1）若用净水器处理河水，活性炭的作用是吸附性此净水器能否将硬水变为软水，请说明原因不能，没有除去水中的可溶性杂质（2）在的操作中玻璃棒的作用是引流（3）将净化后的河水进行如图所示的电解水的实验，试管（填“a”或“b”）b 中收集的气体是氧气，电解水反应的文字表达式为水氢气+氧气，反应类型分解反应，通过该实验可得出水是由氢元素和氧元素组成的（4）城市中的生活用水是自来水厂经过如图2所示净化处理过的该过程中净化水的方法主要有沉降、过滤、吸附（写三种）（5）硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，长期饮用硬水可能会引起体内结石检验自来水是硬水还是软水可加入肥皂水（6）目前，许多自来水厂采用氯气进行杀菌消毒常温下，氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸（hclo），次氯酸能杀菌消毒次氯酸（hclo）中氯元素的化合价为+1（7）下列生活中的做法，不利于节约用水的是（填字母序号）ca用淘米水浇花 b用洗过衣服的水冲马桶c隔夜的白开水直接倒掉 d洗手打肥皂时暂时关闭水龙头考点：水的净化；电解水实验；自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；有关元素化合价的计算；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；保护水资源和节约用水.专题：空气与水分析：根据简易净水器中各物质的性质进行分析；根据电解水时正氧负氢、氢二氧一进行解答；在化合物中各元素正负化合价的代数和为零，据此解答解答：解：（1）活性炭的作用是吸附性；经过此净水器不能除去水中的可溶性杂质，不能将硬水软化，故填：吸附性；不能，没有除去水中的可溶性杂质；（2）过滤操作中玻璃棒起到了引流的作用，故填：引流；（3）b与电源正极相连，收集到的是氧气，电解水生成的是氢气和氧气；通过该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；故填：b；水氢气+氧气；分解反应；氢元素和氧元素；（4）城市中的生活用水是自来水厂经过图2所示净化处理过的该过程中净化水的方法主要有沉降、过滤、吸附； 答案：沉降；过滤；吸附；（5）检验自来水是硬水还是软水可加入肥皂水； 答案：肥皂水；（6）设氯元素的化合价为x，（+1）+x+（2）=0，x=+1，故填：+1；（7）a、用淘米水浇花可以节约用水，故a不符合题意；b、用洗过衣服的水冲马桶可以节约用水，故b不符合题意；c、隔夜的白开水直接倒掉不利于节约用水，故c符合题意；d、洗手打肥皂时暂时关闭水龙头可以节约用水，故d不符合题意故选c点评：本题考查了水电解以及水净化的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行18（4分）在洁净的空气；液态氧；四氧化三铁；高锰酸钾；二氧化碳；自来水六种物质中：（填序号，下同） （1）属混合物的是； （2）属于氧化物的是；（3）属于纯净物的是； （4）属于单质的是考点：纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别.专题：物质的分类分析：物质按照所含物质种类的多少分为纯净物和混合物，纯净物只有一种物质组成，而混合物由两种物质或两种以上的物质组成；而纯净物按照所含元素种类的多少分为单质和化合物，单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物；而氧化物由两种元素组成，且一种元素是氧元素的化合物解答：解：洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体等，因此洁净的空气是混合物；液态氧只有一种物质组成，属于纯净物，又含有一种元素，是单质；四氧化三铁只有一种物质组成，属于纯净物，含有两种元素，且其中一种是氧元素，所以是氧化物；高锰酸钾只有一种物质组成，属于纯净物，含有三种元素，属化合物；二氧化碳只有一种物质组成，属于纯净物，含有两种元素，且其中一种是氧元素，所以是氧化物；自来水中含有多种成份，属于混合物；故答案为：（1）；（2）；（3）；（4）点评：本题难度不是很大，主要考查了物质的分类，加强学生的分类思想19（5分）a、b、c、d是初中化学中常见的物质，其中a、b都由两种相同元素组成，c、d均为气体单质，人和动物吸入c后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，它们的转化关系如图所示（反应条件已略去）（1）写出下列物质的化学式；ah2o2，bh2o；（2）写出反应的化学方程式2h2+o22h2o；从基本反应类型看，该反应属于化合反应；（3）a、b两种物质的组成元素相同，但性质不同，原因是分子构成不同考点：物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：框图型推断题分析：根据题意，“a、b都由两种相同的元素组成，c、d均为气体单质，人和动物吸入c后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，人和动物呼吸需要氧气”，则c为氧气；a、b都由两种相同元素组成，a能分解生成b和氧气，故a为过氧化氢，b为水，水分解生成氢气和氧气，故d为氢气，氢气在氧气中燃烧生成水；据此进行分析解答解答：解：“c为气体单质，人和动物吸入c后，体内的营养物质会发生缓慢氧化”，则c为氧气；“a、b都由两种相同元素组成，a能分解生成b和氧气”，故a为过氧化氢，b为水，水分解生成氢气和氧气，故d为氢气，氢气在氧气中燃烧生成水则可推测：（1）a物质为过氧化氢溶液，俗称双氧水，其化学式为h2o2，b为水，其化学式为h2o；（2）反应为氢气和氧气的反应，其化学方程式为2h2+o22h2o；从基本反应类型看，该反应符合“多变一”，属于化合反应；（3）双氧水和水两种物质的组成元素相同，一个过氧化氢分子中含有两个氢原子和两个氧原子，一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子，由于分子构成不同，故他们的性质差异很大故答案为：h2o2；h2o；2h2+o22h2o； 化合； 分子构成不同点评：本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征等），获得结论，最后把结论代入原题中验证三、实验题（本题包括3个小题，共16分）20（3分）如图所示，把下列实验所用的仪器的标号和名称填在横线上：（1）吸取和滴加少量的液体需要用f胶头滴瓶（2）少量溶液相互反应时，需要用b试管（3）配制溶液，溶解一定量的溶质时，需要用d烧杯考点：常用仪器的名称和选用.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：熟悉化学实验中的常用仪器和它们的作用解答：解：（1）吸取和滴加少量的液体需要用胶头滴管（2）少量溶液相互反应时，需要用试管（3）配制溶液，溶解一定量的溶质时，需要用烧杯故答案为：（1）f胶头滴瓶；（2）b试管；（3）d烧杯点评：化学是以实验为基础的学科，了解常见仪器的名称和作用，是学好化学的基础21（6分）根据如图所示，按要求回答问题（1）图中仪器a的名称是铁夹，图f实验的目的是检查装置的气密性；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，所选用的发生装置是b（填序号，下同），收集装置可选用e或d；若用排空气法收集一瓶氧气，将带火星的木条放在集气瓶口，若观察到木条复燃，说明瓶中已充满氧气考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法； 凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性；（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；氧气的密度比空气大，不易溶于水，能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃解答：解：（1）图中仪器a的名称是铁夹，可以用来夹持试管等仪器；图f实验的目的是检查装置的气密性故填：铁夹；检查装置的气密性（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；利用高锰酸钾制取氧气需要加热，应该用b装置作为发生装置；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用d装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用e装置收集；若用排空气法收集一瓶氧气，将带火星的木条放在集气瓶口，若观察到木条复燃，说明瓶中已充满氧气故填：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；b；d；集气瓶口点评：本题考查仪器的用途、装置的选择、反应表达式的书写、实验基本操作等方面的知识，只有综合掌握教材内容才能正确的做出解答22（7分）学习了mno2对过氧化氢有催化作用的知识后某同学想：cuo能否起到类似mno2的催化剂作用呢？于是进行了如下探究【猜想】cuo不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；cuo参与反应产生o2，反应前后质量和化学性质发生了改变；cuo是反应的催化剂，反应前后质量 和化学性质不变【实验】用天平