4.1光的折射1 (2).doc

镇江市润州区片区合作八年级物理教学案 课题：4.1光的折射（1）主备：孙丹明 课型：新授 审核：八年级物理备课组班级 姓名 学号 【学习目标】1. 通过实验探究，了解光的折射现象及特点，能辨别折射现象，能用光的折射特点解释生活和自然界中的一些光现象。2. 通过对有关光的折射现象的观察、猜测、检验、联想等活动，使学生感悟科学探究的方法。【自主学习】1.光在_介质中沿直线传播。2.光的反射定律： _。【课堂助学】看一看：将激光射至空水槽的O点，然后向水槽中注水，观察光斑的位置是否变化?若改变，如何变？在图上表示出来，并说一说这个现象说明了什么？信息快递：能够传播光的物质，如空气、水、玻璃等，通常叫做光的介质一、光的折射光从一种介质_.入另一种介质时，传播方向会发生_的现象。OBAC二、与光的折射有关的几个术语（1）入射光线_（2）折射光线_（3）法线_（4）入射角_（5）折射角_三、活动：探究光的折射特点再次探究光从空气斜射入水中的折射情况仔细观察发现：折射光线和入射光线位于法线的 ；（填同侧/异侧）折射角 入射角；（填等于/大于/小于） 保持入射点不动，增大入射角,折射角 。（填增大/减小/不变）继续探究：光从水中斜射到空气中的折射情况仔细观察发现： 折射光线和入射光线位于法线的 ；（填同侧/异侧） 折射角 入射角；（填等于/大于/小于） 保持入射点不动，增大入射角,折射角 。（填增大/减小/不变）探究光通过玻璃砖时的折射特点：仪器：玻璃砖、激光电筒、白纸用一束激光沿白纸斜射一块玻璃，观察光在玻璃内外的传播路径。观察：1、折射光线与入射光线的位置关系折射光线和入射光线位于法线的 ；（填同侧/异侧）2、比较折射角与入射角大小关系折射角 入射角；（填等于/大于/小于） 3、改变入射角的大小，折射角的变化情况保持入射点不动，增大入射角,折射角 。（填增大/减小/不变）4、让光垂直射向玻璃砖,观察现象完成右图中的光路： 总结:光的折射特点光从一种介质斜射入另一种介质时，折射光线、入射光线和法线在_；_和_分别位于法线的两侧；入射角增大时，折射角也随之 .当光垂直射入玻璃（或水）中时，折射角等于 .当光从空气斜射入水（或玻璃）中时，折射光线 （偏离/偏向）法线，即折射角 入射角.当光从水（或玻璃）斜射入空气中时，折射光线 （偏离/偏向）法线。即折射角 入射角.四、利用光的折射解释现象筷子变弯、渔夫叉鱼、海市蜃楼、彩虹、从水中看岸上的景物比实际位置要高阅读：生活.物理.社会五、课堂板书1、光的折射2、光的折射特点课堂检测1.古诗中有许多描述光学现象的诗句，“潭清疑水浅”说的就是光的 现象；“池水映明月”说的是光的 现象。2.一束光从空气斜射入水中，下图中折射光线正确的是（ ）。 3.如右图所示，光在空气与玻璃两种物质界面处的光路图.由图可知，入射角是_，反射角是_，折射角是_，折射光线是在_介质中传播的.4.一束光线斜射入容器中，并在容器底A处形成一个光斑，这时向容器中逐渐加水，则光斑的位置将( )A.慢慢向右移动 B.慢慢向左移动 C.仍在原位置不动 D.慢慢向水面移动 5渔民叉鱼时，为了能叉到鱼，应该使渔叉对准（ ）A所看到的鱼 B所看到鱼的下方C所看到鱼的上方 D全不对课后巩固1如图所示，PQ是空气和水的分界面，O点是一束光的入射点，则AO是_光线，NN/是_线，AON叫做_角，OC是_光线，CON/叫做_角 第1题图第2题图第3题图2如图所示，斜插在水中的筷子，看起来向_弯折，这是由于光从_进入_ 发生_的缘故3如图所示，阳光照射到铁桶里，AC为桶壁AB的影子，若向桶里注入水，随着水面的升高， AC的长度将_ 。(选填“变长”、“变短”或“不变”)这一现象说明_。4一束光线由空气斜射入水中，当入射角逐渐增大时，折射角的大小将 ( ) A不变 B.逐渐减小 C.逐渐增大，但总小于入射角 D逐渐增大，可能大于入射角 5光线从一种透明物质进入另一种不同的透明物质时，下列说法中正确的是 ( ) A光线的传播方向一定会发生改变 B光线的传播速度一定会发生改变 C当光线从水中斜射进入空气中时，折射角小于入射角MNPQAO第9题图 D.当光线从空气斜射入玻璃时，折射角大于入射角6如图所示，一束激光AO由空气斜射入玻璃砖，折射后从另一侧面射出，其出射点可能是图中的 （ ）AM点 BN点CP点 DQ点7岸边看水中的鱼，看到“鱼”的位置与实际位置不同。下列模型能解释此现象的是（ ）8束光线从空气斜射向水面，在界面同时发生了反射和折射，如图所示，请在