湖北省武汉市鲁巷中学七年级政治下册 61 知识助我成长导学案（无答案） 新人教版(1).doc

6.1 知识助我成长一、【新课导入】:（2分钟）“中国梦”成为了每个中国人谈论的话题。我们青少年是有梦、追梦的人。那么我们班的同学们呢？大声的说出“我的梦想”。有梦想就应该努力去实现，那么同学们，作为中学生的我们实现梦想的阶梯是什么呢？是学习知识。二、【学习目标】:（1分钟） 1、懂得教育的作用、受教育权的含义、义务教育的地位、含义和特征；（重点）2、提高依法维护自己受教育权的能力，增强履行受教育义务的自觉性 。 （难点）3、树立终身学习的观念，培养自觉学习的态度, 珍惜自己的受教育机会 。三、【学习流程】: 自研自探合作探究展示提升质疑评价总结归纳自 学 指 导（内容学法时间 10分钟）互 动 策 略(内容形式时间 7分钟）展 示 方 案（内容方式时间 20分钟 ）随 堂 笔 记（成果记录知识生成）【导学1】教育为人的幸福生活奠基 “玉不琢，不成器；人不学，不知义。”可见，教育对人的发展起着至关重要的作用。阅读课本p5860的内容，勾画、标记关键词和语句。思考探究： 结合材料，谈谈教育对个人和国家有什么重要意义？ 小组互动一：对学：相互检查自学成果的完成情况，指点纠错。（2分钟）小组互动二：群学：1、集中讨论解决对学过程中未完成的问题。2、各组长抽签，确认展示顺序后，组长主持，参照展示议题，确定展示方案，分派好组员任务，而后进行组内展示预演，准备精彩表现。（5分钟）展示一方案预设： 请以学校小记者的身份就学习益处进行现场采访。（可以围绕我们现在学习的每科对我们有什么益处来展开）要求：内容充实，能体现时代特点 体验教育获取知识，知识改变命运。自学成果呈现：1、教育的含义：教育是以 目的，以 为手段，培养人的社会活动。2、教育的作用：（1）对个人的作用：第一，教育是每个人生活的准备。他通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的 ，获得 必要前提。第二，它唤起人的 ，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。（2）对国家和民族来说，教育成就 。3、受教育权概念：是指公民有从国家接受 的机会，以及获得受教育的 的权利。4、义务教育是国家 必须接受的教育， 必须接受予以保证的国民教育。5、义务教育的特征是： 。 互评等级： 【导学2】我们享有受教育的权利2013年3月17日，新任国家主席习近平为13亿国人再绘“中国梦”，并寄语广大青少年：“要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”为了实现“中国梦”，国家制定了一系列政策来保障教育事业。阅读文本p60-61页内容，勾划关键词语和句子。思考探究： 列出义务教育的显著特征。展示二方案预设： 小丽是八年级学生，开个体饭馆的爸爸缺人手，要小丽退学到饭馆干活，并且对前来劝他的学校老师说，“孩子上不上学是我家的私事，别人管不着！” 小丽辍学离校，学校领导和镇文化教育办公室负责人五次上门做思想工作，小丽爸爸仍然拒绝让小丽上学。镇政府责成镇文教办对小丽强制执行接受九年义务教育，责令其立即返校上学，并对小丽的家长罚款1000元。 请以“今日说法”的形式就以上内容解说。 思考探究： 处罚小涛的家长的法律依据是什么？ 接受义务教育，对个人和家庭及国家有什么好处？要求：能结合案例进行解说；能运用相关的法律知识； 四、【反思提升】： 五、【高效演练】：（5分） （一）、过关检测: 1法国总统希拉克在谈到法国发展前景时曾说：“知识使法国浪漫，经济使法国富裕，只有教育才能使法国发展强大。”无独有偶，世界首富、微软总裁比尔盖茨也曾预言，未来十年，衡量贫富的标准将是教育。由此，我们可以认识到教育要达到的主要目的是（ ）a促进人的发展和社会的进步 b传授知识和经验c使穷人变成富翁，造就更多的比尔盖茨 d消灭文盲，使人人实现当科学家的梦想2从2004年开始，一些地方教育行政部门陆续取消了对外地进城务工人员子女的义务教育阶段入学的一些限制。这样做能够（ ）a使进城务工人员的子女充分享有平等的受教育权利 b使进城务工人员充分享受受教育权利c加快城市教育发展的速度，提高城市教育的质量 d提高农民工的素质，增加农民收入3有人说：“学习改变生活，知识改变命运。”下列对这句关于教育的名言理解不正确的是（ ）a对于一个人的成长，教育起着十分重要的作用 b只有接受了高学历的教育，才能有一个好的命运c教育能唤醒人的潜力，发展人的才智，从而获得事业成功 d教育能为人们未来的幸福生活奠基4义务教育区别于其他教育的显著特征是（ ）强制性 统一性 公益性 规范性a b c d 5据报载，某地几位家长拒不让自己子女上初中，当地乡政府在劝说无效的情况下，一纸诉状将这几位家长推上了被告席。对这一案例的说法正确的有（ ）子女上学与否是家长的权利，乡政府不应该干涉他人家庭私事 接受义务教育既是公民的权利又是公民的义务，公民必须自觉履行义务教育具有强制性，家长的行为已触犯法律上不上初中最关键是要征求学生意见，政府和家长均不能违反学生意愿a b c d （二）、拓展延伸