6.3余角、补角、对顶角（1）教学案1.doc_第1页
6.3余角、补角、对顶角（1）教学案1.doc_第2页
6.3余角、补角、对顶角（1）教学案1.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

扬中市第一中学 七年级数学教学案 第 课时 课题：6.3余角、补角、对顶角（1）日期：20121224主备人：王志勇 审核人：姚志盛 审批人：姚志盛 班级： 姓名： 【学习目标】1在具体情景中了解余角、补角概念，知道结论“同角(等角)的余角相等，同角(等角)的补角相等”并会简单运用；2经历“观察、操作探索、猜想推理（有条理的表达）“的认识过程，进一步发展空间的观念和推理能力。【学习重点、难点】。重点：余角、补角概念，结论“同角(等角)的余角相等，同角(等角)的补角相等”并会简单运用。难点：结论“同角(等角)的余角相等，同角(等角)的补角相等”并会简单运用。【学习过程】一、 课堂学习研讨见课件二、课堂检测1.你记住了吗？和互余，_(或)和互补，_(或)2.判断：（1）的角叫余角，的角叫补角。( )；（2）两个互补的角中必有一个是钝角。( )（3）如果，那么与互补。（ ）；（4）两个互余的角都是锐角。( )（5）如果两个角相等，则它们的补角相等（ ）；（6）一个角的补角一定比这个角大( )（7）互补的两个角中至少有一个角大于或等于直角( )（8）如果，那么的补角比的补角大（ ）；3一个角是，则它的余角是 ，它的补角是_ ，它的补角比它的余角大 。124如果一个角的补角是150，那么这个角的余角的度数是 。5若一个角的余角比它的补角的还小200，则这个角是 。6.如图，将两块三角板的直角顶点重合后重叠在一起，如果l40O ，那么2_. 7.若1+2=90,3+2=90,1=40,则3=_, 根据是_ _。8.若1+2= 180，3 +4= 180且1=3，那么2和4的关系是 ，根据是_ 。9.已知与互为补角，且比大，求这两个角。课后作业1.，则它的余角等于_；的补角是，则=_2.一个角的补角的余角等于这个角的，则这个角的度数是 。3.一个角的余角比它的补角还多，则这个角是 。4.已知、互为余角，且它们的比为2：3，则、两角的补角的差是 。5.如图，点在直线上，是的平分线，是的平分线，那么下列说法错误的是（ ）A.与互余 B.与互余C.与互补 D.与互补6.如果（1）；（2）；（3）；（4），正确的是（ ）A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 7.若互余的两个角有一条公共边，则这两个角的角平分线所组成的角（ ）A.等于 B.小于 C.小于或等于 D.大于或等于8.如图，是直线上一点，平分，图中与互余的角有哪些？与互补的角有哪些？ 9.如图，AOB为一条直线，12=90 ，COD是直角 （1）请写出图中相等的角，并说明理由
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论