湖北省泽林镇泽林中学七年级语文下册 第17课《安塞腰鼓》学案（2）（无答案） 新人教版.doc_第1页
湖北省泽林镇泽林中学七年级语文下册 第17课《安塞腰鼓》学案（2）（无答案） 新人教版.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

17课，安塞腰鼓（第二课时）【学习目标】1欣赏“安塞腰鼓”，体会其艺术美。2感情朗读课文，体会其语言美。3分析重点句子，体会其情感美。【重点难点】重点：1反复诵读，体味文章的韵律和气势。2品味语句，体会语言的节奏和诗意。难点：深入领会作者所表达的思想情感。【学法指导】听读课文、自由朗读、自主欣赏、合作释疑、质疑交流。一、诊断性评价朗读，体会语言美1你对文章的语言特色有什么感受？2.本文语言运用了哪些修辞手法，使人感到极强的感染力？二、课文探究（自由朗读、合作探究）1第二部分的第四层(2327自然段)主要写的是什么？2倒数第4自然段中的“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”这几个词能不能对调？为什么？三、质疑解惑各小组展示疑难问题3为什么说“当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生”？4怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡啼”这句话？5为什么说“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”？6这样“好”的安塞腰鼓使你联想到什么？四、感悟创作五、反馈检测本文大量运用排比，有句子内部、句与句、段与段之间的排比。试举例说明这样的写
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论