湖北省沙市第五中学高中语文 第四单元第12课动物游戏之谜导学案及当堂检测 新人教版必修3(1).doc

湖北省沙市第五中学高中语文 第四单元第12课动物游戏之谜导学案及当堂检测 新人教版必修3教学目标 一、知识教育目标 1理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。 2注意说明文文体的特点，还要注意科普文自身的特点。 二、能力培养目标 1巧妙生动的说明文写作方法。 2将科学与生活联系起来，增加科普文学习的乐趣。 三、德育渗透目标 1培养学生勤于探索、勇于钻研的科学精神。 2领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。 重点难点 1引导学生分清层次结构2学习理解分析科普说明文的方法学法指导理清课文层次结构，学习本文准确、全面、生动的语言特点。体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。将科学与生活联系起来，培养学生的探究意识和思辩能力。培养学生勤于探索、勇于钻研的科学精神，激发学生的思辩、探究意识，培养探究能力。知识链接文体特征介绍科普文是一种说明文体裁。介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。科普文的阅读方法把握对象把握说明对象的特征和本质。（从语句、语段中找出事物的特征。从文章中概括、提炼出事物的特征。）理清思路弄清楚说明的条理和说明的顺序。（时间顺序，空间顺序，逻辑顺序）说明方法下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态等体会语言说明语言的准确性，说明语言平实，简明的特点，文艺性说明文语言的生动性自主学习1读准字音聒(u)噪舀(yo)水反馈(ku) 羱(yun)羊 汲(j)取 默契(q)嚼(jio)烂 露脊鲸(jn) 尾鳍(q)2解释词语聒噪：声音杂乱；吵闹。兴高采烈：兴致很高，情绪热烈。默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。秘密的条约或口头协定。反馈：泛指信息、意见等产生的效果返回发出信息、意见的地方。各执己见：每个人都坚持自己的看法。众说纷纭：各种各样的说法很不一致。3辨析词义欢乐欢快“欢乐”指非常快乐，常形容“气氛、歌声、心情、节日、时光”等。“欢快”侧重于畅快、轻快，多用来形容有节奏的事物，如“乐曲、舞步、歌声。”例句：欢乐：国庆节期间，全国人民都沉浸在幸福与欢乐之中。欢快：夜晚，青年男女围着篝火，手拉着手，踏着欢快的节奏，跳起了舞。领域范围“领域”一般用于抽象事物，多为学术思想或社会活动方面的大的事物，如“思想领域、自然科学领域、意识形态领域”等等。使用范围比“范围”窄。“范围”可用于一切事物，包括大的、小的、具体的、抽象的；还可用于人。例句：领域：王教授在各个思想领域都有建树。范围：在全国范围内，开展绿化环境活动。4走近作者周立明，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。现代科普作家，作品有萤火虫发光之谜动物游戏之谜等。5了解背景自然充满了神秘与新奇。聪明的人懂得在自然中获得启示：“螳螂捕蝉，黄雀在后”告诫我们顾头不顾尾是怎样危险；翠鸟迁就小翠鸟一次次把巢向下移，使猎人能轻易捕到它们，告诫我们对子女不可溺爱；群雁换帅则提出了领导权的共享问题人从动物那里得到的不仅有间接的启示，更有直接的帮助：云南有一种看护蟒可以帮人类看护婴儿；迷路的猎人可以靠识途的老马找到归路动物是人类的朋友，人类与动物相依相伴共存。为了生存，生活在地球上的生物都采取各种手段来调节自身，适应环境，人类也不例外。我们一贯认为，人类是地球上最有智慧的生物，然而人并不是这个星球上惟一拥有智慧和文化的物种！越来越多的事实证明，智慧和文化不是自然对人特别的恩赐！许多动物同样拥有智慧和井井有条的生活规则，同样有自己的游戏。本文是一篇科学研究说明文，说明的对象是动物学家们的科学研究成果。概括说明了四种研究“假说”，即演习说、自娱说、学习说、锻炼说。众说纷纭，莫衷一是。所以本文的题目是“动物游戏之谜”，是说这还是个谜，还需要研究；并不是说科学家已经揭开了动物游戏之谜，更不是说本文要揭开动物游戏之谜。合作探究1吃透文本第一部分(14)，举例说明动物的游戏行为。第二部分(58)，说明动物游戏的类型及特征。第三部分(914)概述动物游戏的目的性研究。第四部分(15)说明要完全揭开动物游戏之谜，还需要深入研究。2设疑激智(1)文章的开头，举热带丛林里，两只叶猴在十几米高的树顶上嬉闹的例子；举北极地区的冰雪陡坡上，北极渡鸦在冰雪坡上欢快的滑行的例子；举大海里，刮起大风时，成群的露脊鲸以尾鳍做船帆，让大风推着它们行驶的例子，这样举例有什么好处？作者在举例时，兼顾了热带、寒带，陆上、水里的动物的游戏。虽是简单的三个例子，却很有典型性，足以说明动物游戏的普遍性。(2)作者说“动物在游戏行为中”，表现出超出估计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？智能潜力：动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴涵着智慧。具体如给黑猩猩棍子，它会用棍子做各种游戏，等等。自我克制能力：战斗游戏，“看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害”，“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗”。 创造性和想象力：北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。狡猾、计谋：叶猴在树上互相推挤，攻守嬉闹。丰富多彩的通信方式：动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。动物游戏中必然包含以上所说的各种能力，是综合性的能力，并不是说一种游戏只包含一种能力。(3)课文为什么没有确定的结论？第一，动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能有不同的原因，人类对动物了解得还不多，现在提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性。必须深入研究，才能解开动物游戏之谜。第二，科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验的证明，不能贸然下结论。第三，包容性是科学精神的重要内涵。作者列举各种假说，其本意就有这方面的含义。让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。(4)阅读全文，说一说本文是按什么顺序进行说明的。本文一开始列举动物游戏这种现象，然后归纳为三种类型，即单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏，并且指出了这三种游戏的具体的特征。单独游戏的特征是无需伙伴的，动物个体可以独自进行。战斗游戏的特征是由两个以上的个体参加，是一种社会行为。操纵周围事物的游戏，在一定程度上表现出动物支配环境的能力。最后，针对动物的游戏具体介绍了人们对动物进行游戏的目的的几种看法，即“演习说”“自娱说”“学习说”和“锻炼说”。因此作者在同我们一起探究动物游戏之谜的时候先摆现象，再深入地去分析探究原因，这样的顺序应是逻辑顺序。(5)本文有哪些人文内涵？傲慢地生活在地球上的人类曾认为，只有人类才是有智慧的生命体，而其他动物不过是受制于条件反射、具有生理反应的简单生命。只有人类才会思考、才会有超出生理反应以外的各种行为。现在动物学家们注意到动物具有游戏的天性，虽然还没有确定的答案，但是承认动物在游戏，承认动物具有一定的智能潜力、创造性和多样的通信方式，承认动物也是具有智慧的生命体，这本身就是认识上的进步。这种进步带来的影响是巨大而深远的，在生命伦理和生态环境等多领域都具有重要意义。人类将因此重新定义动物，重新审视和动物的关系，进而重新认识自己。(6)本文的语言有什么特点？科普文章的语言，很注重准确、全面、避免含糊、偏颇。注意下面语句中加点的词语，体会课文语言的特点。“战斗游戏时，动物互相亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“厮打”表现出动物战斗游戏的“激烈”和动物行为的特点。“游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种技能，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。”动物成年后，一般要脱离父母，自寻伙伴，所以用“结成”而不用“形成”，语义上有细微的差别。“通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。”“调剂和补偿”表明动物游戏的本质，两者是互相补充的，单说任何一方面都是不完全的。“游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。”“提供”使“游戏”具有施动者的地位，使之超出个体行为的范畴，成为共性的事物。这样的例子在课文中还有很多，同学们要深入体会。课堂小结这节课学习了科普文章的分析方法，并对有关动物游戏的分类、假说进行了归纳和探讨，有关科普文章语言的严谨性和文艺性，我们也都做了赏析，我们要认真领会本文所涉及到的方法和思维过程，以期对以后的学习有一定的帮助。达标检测高一语文必修三第四单元第12课：动物游戏之谜当堂测评卷命制学校：沙市五中 命制老师：曹承志一、双基夯实1下列词语中加点字的注音有误的一组是()a舀水(yo)反馈(ku)汲水(j) 濒临(bn)b教诲(hu) 嚼舌(jio)干涸(h) 称心(chn)c衔接(xin) 聒噪(u)圈子(qun) 棘手(j)d嬉闹(x) 氛围(fn)赔偿(chn) 歼灭(jin)【答案】d(氛：fn)2下列各组词语中没有错别字的一组是()a得意杨杨比比皆是丰富多彩b异口同声各执己见提心吊胆c自名得意众说纷纭随声附和d兴高彩烈引人注目为所欲为【答案】b(a.杨扬c名鸣d彩采)3下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()a两会前后，一些地方政府官员总在表态一定要稳定房价，但地方的多元与特殊情况决定了仅仅靠地方政府稳定房价，无异于缘木求鱼。b为了应对新婚姻法中对于婚前财产的限制规定，很多新婚夫妇在结婚之前就要进行财产公证，双方财产分割得丁是丁，卯是卯，清清楚楚，让人感叹。c网络文学走过十年之路，似乎大有成为准主流文学之势，但相对于纯文学而言，它只不过是冰山一角。d“铁道部拆分后，票价会不会涨？人事会怎么安排？”肩扛摄像机、手持话筒采访“两会”的小记者煞有介事，提问很专业。【答案】a(a.“缘木求鱼”比喻方向、方法不对，一定达不到目的。b“丁是丁，卯是卯”形容对事情认真，不含糊，不马虎。在本句中主要说明两者财产分割各是各的，而不是强调办事认真不马虎的。c“冰山一角”比喻事物已经显露出来的一小部分。d.“煞有介事”多指大模大样，好像有什么了不起。贬义词)4下列各句中没有语病的一项是()a携带出境的奶粉不得超过1.8公斤的限制令自2013年3月1日起在香港实施，违令者最高将被罚款50万港元及监禁两年的处罚。b日本这次申遗的目的是想利用世界遗产保护的相关规则，阻挠我国政府在钓鱼岛周边海域进行巡航执法行动，限制我国渔民在该海域的捕捞活动。c在第85届奥斯卡颁奖典礼上，少年派的奇幻漂流获得了三项大奖，其导演李安继断背山获得“最佳导演奖”后再获此殊荣。d据岛内媒体报导，大陆电视剧近年逐渐成为台湾电视主流，无论步步惊心或甄嬛传，都在台湾掀起热潮，吸引了诸多台湾观众。【答案】b(a项，结构混乱，应删去“的处罚”。c项，成分残缺，“断背山”前缺少介词。d搭配不当。无论还是。)5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()中国文化既然在近代落后了，那么是否便意味着它只能被淘汰或只能被放进历史博物馆里去呢？换句话说，中国文化本身还有没有革新的内在契机呢？我认为，_，_，_。_，_，_。相反，只要中国人民敢于正视自己的历史和文化传统中国文化作为世界文化的一种重要典型，它独立发展，源远流长中国文化不仅不会被淘汰在今天乃至未来仍将有它深厚的民族性基础和坚韧的生命力不仅在历史上有独特的贡献中国古老的文化传统的根干上就一定能开出现代化的奇葩a bc d【答案】b6下列关于“演习说”的表述不恰当的一项是()a幼年黑猩猩用牙齿嚼烂树叶汲取手掌中的水。b动物们利用追逐、躲藏、搏斗等行为来熟悉未来将要结成的各种关系。c成年黑猩猩在干旱季节用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴。d“演习说”似乎并不符合生物世界的一条普遍规律，即尽可能节省能量。【答案】c(“演习说”仅限于幼小动物，成年动物不存在用游戏来演习生活的需要。)7下列有关“自娱说”的解说不正确的一项是()a“自娱说”认为动物的游戏与生存适应毫无关系，如河马喜欢从水下吹起浮在水面上的树叶。b“自娱说”认为游戏行为不管是幼小动物还是成年动物都同样需要，并且与智能程度密切相关。c“自娱说”认为北极渡鸦像小孩坐滑梯一样一只挨着一只从雪坡上滑下是为了“自我娱乐”。d人类通过自得其乐的游戏使紧张的生活得到某种调剂和补偿，这种自得其乐的天性最强。【答案】a(a项，“动物的游戏与生存适应毫无关系”说法太绝对，应改为“有些动物的游戏与生存适应毫无关系”。)8下列不属于“自娱说”否定“演习说”的论据的一项是()a游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。b对于成年动物来说，不存在用游戏来演习生活的需要。c有些动物的游戏与生存适应毫无关系。d越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的天性越强。【答案】d二、文本精品阅读下面文段，回答911题。从“在缅甸的热带丛林里”到“引起争论最多的行为”原文见课本。9为什么“它俩相互推挤，好像竭力要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去，绝不会失足坠地”？答：_【答案】它们在进行“战斗游戏”。在玩“战斗游戏”时，它们(叶猴)互相亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸；它们配合默契，绝不会引起伤害；它们对伙伴十分信赖，能严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。10叶猴在玩什么游戏？动物游戏的种类主要有哪些？答：_【答案】战斗游戏。三种：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。11简要概括这几段文字的内容。答：_【答案】开头三段，作者选取了具有典型代表性(分别代表热带到寒带、水生到陆生、禽类到兽类)的三种动物，运用生动形象的语言，描绘了它们的动作行为，增强了文章的文学性，第三段末的提问又激起了读者的求知欲望。同时，在描写中注重前后内容的相互联系，如叶猴的“嬉闹”、渡鸦的“欢快”、露脊鲸的“得意洋洋”都为下文的分类介绍动物游戏作了铺垫。三、课外延伸阅读下面的文字，完成1215题。今生今世的证据刘亮程我走的时候，我还不懂得怜惜曾经拥有的事物，我们随便把一堵院墙推倒，砍掉那些树，拆毁圈棚和炉灶，我们想它没用处了。我们搬去的地方会有许多新东西。一切都会再有的，随着日子一天天好转。 我走的时候还不知道向那些熟悉的东西去告别，不知道回过头说一句：草，你要一年年地长下去啊。土墙，你站稳了，千万不能倒啊。房子，你能撑到哪年就强撑到哪一年，万一你塌了，可千万把破墙圈留下，把朝南的门洞和窗口留下，把墙角的烟道和锅头留下，把破瓦片留下，最好留下一小块泥皮，即使墙皮全脱落光，也在不经意的、风雨冲刷不到的那个墙角上，留下巴掌大的一小块吧，留下泥皮上的烟垢和灰，留下划痕、朽在墙中的木头和铁钉，这些都是我今生今世的证据啊。 我走的时候，我还不知道曾经的生活有一天，会需要证明。 有一天会再没有人能够相信过去。我也会对以往的一切产生怀疑。那是我曾有过的生活吗。我真看见过地深处的大风？更黑，更猛，朝着相反的方向，刮动万物的骨骸和根须。我真听见过一只大鸟在夜晚的叫声？整个村子静静的，只有那只鸟在叫。我真的沿那条黑寂的村巷仓皇奔逃？背后是紧追不舍的瘸腿男人，他的那条好腿一下一下地捣着地。我真的有过一棵自己的大榆树？真的有一根拴牛的榆木桩，它的横杈直端端指着我们家院门，找到它我便找到了回家的路。还有，我真沐浴过那样恒久明亮的月光？它一夜一夜地已经照透墙、树木和道路，把银白的月辉渗浸到事物的背面。在那时候，那些东西不转身便正面背面都领受到月光，我不回头就看见了以往。 现在，谁还能说出一棵草、一根木头的全部真实。谁会看见一场一场的风吹旧墙、刮破院门，穿过一个人慢慢松开的骨缝，把所有所有的风声留在他的一生中。 这一切，难道不是一场一场的梦。如果没有那些旧房子和路，没有扬起又落下的尘土，没有与我一同长大仍旧活在村里的人、牲畜，没有还在吹刮着的那一场一场的风，谁会证实以往的生活即使有它们，一个人内心的生存谁又能见证。 我回到曾经是我的现在已成别人的村庄。只几十年功夫，它变成另一个样子。尽管我早知道它会变成这样许多年前他们往这些墙上抹泥巴、刷白灰时，我便知道这些白灰和泥皮迟早会脱落得一干二净。他们打那些土墙时我便清楚这些墙最终会回到土里他们挖墙边的土，一截一截往上打墙，还喊着打夯的号子，让远远近近的人都知道这个地方在打墙盖房子了。墙打好后每堵墙边都留下一个坑，墙打得越高坑便越大越深。他们也不填它，顶多在坑里栽几棵树，那些坑便一直在墙边等着，一年又一年，那时我就知道一个土坑漫长等待的是什么。 但我却不知道这一切面目全非、行将消失时，一只早年间日日以清脆嘹亮的鸣叫唤醒人们的大红公鸡、一条老死窝中的黑狗、每个午后都照在(已经消失的)门框上的那一缕夕阳是否也与一粒土一样归于沉寂。还有，在它们中间悄无声息度过童年、少年、青年时光的我，他的快乐、孤独、无人感知的惊恐与激动对于今天的生活，它们是否变得毫无意义？当家园废失，我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。12作者认为“今生今世的证据”是什么？这些证据证明了什么？请简要概括。答：_【答案】作者生活过的村庄及其一切事物是“今生今世的证据”。这些证据证明了“我”曾经在那儿生活过。13文章第四自然段在表达上有什么特色？请简要分析。答：_【答案】(1)连续使用七个问句，突出了“我”对以往的一切产生怀疑。(2)抓住生活细节，描写细腻。如对“一只大鸟在夜晚的叫声”，“沿着那条黑寂的村巷仓皇奔逃”，照耀着自家院子的月光等，进行描摹，以此证明“我”曾经在那儿生活过。14理解下面这句话在文中的含意。对于今天的生活，它们是否变得毫无意义？答：_【答案】(1)对于今天仍在故乡生活的人来说，我在故乡感受过的快乐、孤独、惊恐、激动等内心的存在是没有意义的。(2)对于我来说，这一切是有意义的。15面对故乡的一草一木，作者流露出怎样的情绪？故乡对一个人来说意味着什么？请结合文本，并联系对传统文化精神的认识，谈谈你的理解。答：_【答案】第一问：作者在文中表达了对故乡深深的眷念，不懂得珍惜的懊悔与对故乡即将消逝的怅惘、伤感之情。第二问：(1)故乡是一个人出生、成长的地方，能证明我们走过的人生历程，是今生今世的证据。(2)寻根是人的天性，故乡是我们的根，让我们有了归属感。忽视、否定了故乡的事物，或当故乡不复存在时，会对自己的生命印记产生怀疑，感到迷茫。四、高考热点16根据下面的一段文字，概括说明什么是“沙发漫游”。(不超过20字)近年来，“沙发漫游”(couch surfing)作为一种新型的旅游方式逐渐受到经济拮据的青年人的青睐。沙发漫游者会加入专门的网站，并尽可能多地提供他们的个人信息，从而在那些愿意为他们提供免费住宿的会员家里打地铺或者睡沙发，或跟他们换房旅游。这类网站通常会通过安全认证程序，比如核实姓名和地址，推荐和担保某位会员为可靠房主或房客。沙发漫游是_【答案】通过专门网站获得免费住宿的旅游方式。17“正能量”在“2012年十大流行语”中位居榜首。根据它在下列各句中的意思，仿照示例，分别用一个短语置换(每处不超过10个字)。示例：多年来，新安晚报见证着安徽的改革与发展，传递正能量，传播真善美，赢得了社会广泛尊重和赞誉。(健康积极的信念)(1)两会期间有代表呼吁：政府要向弱势群体传递正能量，力争难有所助，解决民生问题，促社会和谐发展。()(2)李娜微笑着带伤作战的形象长久地留在球迷心中，她用正能量征服了世界，成为中国网坛的巾帼英雄。()(3)我是歌手给明星大腕们的巨大压力，激发了 他们的斗志，点燃了他们的正能量，演绎了生命的精彩。()【答案】(1)帮扶关爱的温情(2)乐观顽强的作风(3)昂扬拼搏的激情18以“逆境/顺境”“谦虚/骄傲”或其他意义相对的词语开头，仿写下面例句。示例：方正被誉为正义凛然，圆滑被贬为缺乏气节，但有时见机的圆滑却更能伸张正义。_【答案】示例：逆境被认为能磨练意志，顺境被看作会消沉精神，但有时顺境却更能考验人的意志。五、读写创新19阅读下面文字，按要求作文。生命的意义在哪里？现实主义者说：那是生命。悲观主义者说：那是死亡。乐观主义者说：是经历了死亡的新生。悲观主义者说：生命是死亡的开始。现实主义者说：生命是开始，也是终结。悲观主义者说：所以我厌倦了生命。乐观主义者说：我为生命而高兴。悲观主义者说：生命是一场游戏。现实主义者说：生命是多么的美丽！三种人，三种不同的回答，给你什么启发？你又联想到生活中的什么现象？请根据材料中的内容，自己确定一个中心，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。【写作指向】这是一个材料作文。2005年上海高考作文就是以这种方式命制的，有人把它叫做隐含性话题作文。因为和以前的材料作文相比，它吸收了话题作文的优点，比如“自拟题目，自选文体”，更加尊重学生的主体性，让学生在比较大的范围里发挥自己的个性；而和话题作文相比，它又要求“根据材料中的内容，自己确定一个中心”，审题上适当增加难度。如果不能从材料中找出中心，就容易偏题；但要求里又这样提示我们：“三种人，三种不同的回答，给你什么启发？你又联想到生活中的什么现象？”这说明我们可以评述，也可以记述。具体说，本题难在对“生命”的理解上。如果不能理解生命，就无法“品味”。我们可以抓住材料的中心词“生命”进行思考，可以采用增加词语的方法缩小范围，从而快速立意和构思，如在“生命”前加一个名词使之具体，如蚂蚁的生命、树的生命。当然，如果已经整体理解了材料的内容，则可以采用其他文体，比如给生命加压的报告、花园里的宴会等创新文体。【佳作赏读】生命的价值鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸山林，驼走大漠，天地为每一个生命都提供了生存的空间，在各自的领域中，生命得以成长。而天降万物，谁也没有剥夺生命的权力。生命无价。有人说过，没有什么事比活着更重要。能够活下去，就是一种幸运。生命的价值就在于尊重。当你拥有生命的时候，就证明你的存在是天赐予的，但别忘记其实你周围的每一个生命都是一样的，杀害任何一个生命都是对自己生命的不尊重。不受尊重的生命是没有价值的。反对以暴易暴，仁义待人的孔子被后人尊为圣人，因为他尊重生命。杀戮成性，视人命如草芥的张献忠，死得比谁都惨。横行一时的战争狂人希特勒成为千古罪人，遗臭万年；圣雄甘地反其道而行之，成为印度人心目中不灭的神。在历史中，现实中，世界上，只有尊重一切生命才能体现出生命的价值。当飞驰的网球击毙无罪的小鸟时，运动员为之双膝跪下，他尊重生命，因而也得到别人的尊重。过失造成的错误在那一刹那已经被原谅了。生命的时间是有限的，上天每一刻都在收回一部分生命。在有生之年做些什么才能使生命更有意义呢？有些人选择了名，为了能使自己在历史上留下痕迹。于是，有的人流芳百世，有的人遗臭万年。有的人选择了利，于是产生了守财奴。还有人选择了权，就产生了阴谋政治家。其实无论名利，都只是生命的附带品，在生命的成长中该来的早晚会来，不会来的也无需去