第3课2框告别依赖走向自立导学案MicrosoftOfficeWord2007文档.docx

汉中七年思品学科导学案 课题： 第3 课2框 告别依赖走向自立 设计人： 马春凤 时间： 审签人：课标依据：课标要求：“成长中的我”中“认识自我”部分：“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。”学习目标：懂得自立的方法。.初步形成自己管理自己学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。重点：自立的含义和表现。难点：自立的必要性。 一、情景导入：二、解读学习目标三、自学部分：阅读课本内容，完成下列问题21、自立与帮助、依赖的关系22、依赖有什么危害？23、自立自理的关键是什么？24、什么是自主？25、怎样培养自己的自立能力呢？四、对学部分：探究一：要自立，不能依赖，是不是就要拒绝帮助？探究二：教材42页书生进京赶考阅读材料并回答教材中提出的问题五、课堂检测：1下列不属于自立表现的是() A不需要别人的督促，自觉学习 B自己清理房间，协助妈妈做家务C遇到难题马上问同学D管好自己的零用钱，正常消费2下列事例不属于依赖的是()A 13岁的纤纤过着衣来伸手、饭来张口的生活 B娟子每天早上都由父母叫她起床上学，否则就会迟到C蒙蒙遇到事情不能自己拿主意，人云亦云 D小明遇到难题先独立思考再请教老师或同学3每个同学都有这样的体会：随着年龄的增长，自立能力的增强，我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活。这表明()A我们的自立能力已经很强了 B我们已不需要家长和老师的帮助C我们还没有完全的自立能力 D我们正在经历告别依赖、走向自立的时期4培养自立能力最基本的就是()A立足于当前的生活和学习，从小事做B得到父母的各方面帮助C得到社会的特殊保护和关爱 D有伟大理想，从大事做起5陶行知说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”这是对_的最好说明。()A自尊 B自爱 C自立 D自负6苏明娟在“希望工程”的帮助下，顺利地读完小学、中学，并考入大学，她在入学两个月后就宣布：请求终止“希望工程”对自己的资助，因为我已经是一名大学生了。这说明她做到了()A自己的事全能自己做 B告别依赖，走向自立 C自己的生活自己来安排 D遇到困难不向他人求助7李丽同学说：“进入中学后,各科知识铺天盖地。为了考试,只好死记硬背老师讲的内容，结果考试成绩还是不理想。”她错在()A具有依赖心理,学习上没有自主自立 B没有独立思考，没听老师讲解C只照老师说的去做,所以不可能学好 D 没有养成质疑的良好习惯8自立是一个成长的过程，也是()生活能力的锻炼过程 心理和道德品质的锻炼过程 不断背记知识的过程 不断依赖金钱的过程A B C D 9人生需要自立，对于青少年而言，自立应该（）从现在开始 从小事做起 彻底摆脱父母和老师 积极地尽可能地参与各种活动，在活动中锻炼自己A B C D 10自立与自主的关系是（）A自立与自主完全相同 B自主与自立毫无关系 C自立的前提是自主 D自主的前提是自立11要想尽早获得自立，应当增强以下能力（）展示自己、推销自己的能力 与人沟通、说服他人的能力 运用法律维护权益的能力 不断学习、不断充实自己的能力 组织与决策的能力A B C D 12德国诗人歌德说：“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。”这告诉我们（）把自己的命运寄托在他人身上，不会有大的作为 时时事事靠别人指点才能过日子的人，是一个不能自立的人要培养独立的人格，而不能造成人格的缺陷 告别依赖，走向自立A B C D 13我们面对生活中的各种事情，要成为真正自立的人，只有（）A告别师长，走向自我 B挣脱家庭牢笼，独自闯天下 C明确和勇于承担自己的责任 D相互帮助，相互依靠14要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就要在水中反复练习。这告诉我们()A要培养自立能力，就要大胆地投身社会实践 B自己的事情自己负责的前提是要做到自主C告别依赖，就要做到自己的事情自己负责 D梨子的味道很好吃，游泳有利于身体健康文 七下思品第8页汉中七年思品学科导学案 课题： 第3 课2框 告别依赖走向自立 设计人： 马春凤 时间： 审签人：课标依据：课标要求：“成长中的我”中“认识自我”部分：“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。”学习目标：懂得自立的方法。.初步形成自己管理自己学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。重点：自立的含义和表现。难点：自立的必要性。 一、情景导入：二、解读学习目标三、自学部分：阅读课本内容，完成下列问题21、自立与帮助、依赖的关系：22、依赖有什么危害？23、自立自理的关键是什么？24、什么是自主？25、怎样培养自己的自立能力呢？四、对学部分： 探究一：要自立，不能依赖，是不是就要拒绝帮助？ 探究二：教材42页书生进京赶考阅读材料并回答教材中提出的问题五、课堂检测：1要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就要在水中反复练习。这告诉我们() A要培养自立能力，就要大胆地投身社会实践 B自己的事情自己负责的前提是要做到自主 C告别依赖，就要做到自己的事情自己负责 D梨子的味道很好吃，游泳有利于身体健康文2下列事例不属于依赖的是() A 13岁的纤纤过着衣来伸手、饭来张口的生活 B娟子每天早上都由父母叫她起床上学，否则就会迟到C蒙蒙遇到事情不能自己拿主意，人云亦云 D小明遇到难题先独立思考再请教老师或同学3每个同学都有这样的体会：随着年龄的增长，自立能力的增强，我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活。这表明()A我们的自立能力已经很强了 B我们已不需要家长和老师的帮助 C我们还没有完全的自立能力 D我们正在经历告别依赖、走向自立的时期4培养自立能力最基本的就是() A立足于当前的生活和学习，从小事做B得到父母的各方面帮助C得到社会的特殊保护和关爱 D有伟大理想，从大事做起5李丽同学说：“进入中学后,各科知识铺天盖地。为了考试,只好死记硬背老师讲的内容，结果考试成绩还是不理想。”她错在()A具有依赖心理,学习上没有自主自立 B没有独立思考，没听老师讲解 C只照老师说的去做,所以不可能学好 D 没有养成质疑的良好习惯6人生需要自立，对于青少年而言，自立应该（）从现在开始 从小事做起 彻底摆脱父母和老师 积极地尽可能地参与各种活动，在活动中锻炼自己 A B C D 7自立与自主的关系是（）A自立与自主完全相同 B自主与自立毫无关系 C自立的前提是自主 D自主的前提是自立8要想尽早获得自立，应当增强以下能力（）展示自己、推销自己的能力 与人沟通、说服他人的能力 运用法律维护权益的能力 不断学习、不断充实自己的能力 组织与决策的能力A B C D 9德国诗人歌德说：“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。”这告诉我们（） 把自己的命运寄托在他人身上，不会有大的作为 时时事