幼儿园中班上学期数学教案：我的天(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班上学期数学教案：我的天(四篇)目录：幼儿园中班上学期数学教案：我的天一幼儿园中班上学期数学教案：花儿是我们的好朋友二幼儿园中班上学期数学教案：认识5以内的序数三幼儿园中班上学期数学教案：身边的数字四- 1 -幼儿园中班上学期数学教案：我的天一活动名称：数学我的一天活动目标：1、能区分早晨、中午、晚上。2、学习正确使用早晨、中午、晚上等词汇。活动准备：早晨、中午、晚上景色特征图各一 早晨、中午、晚上幼儿在园在家图片各一活动过程：一、看图片，辨认早晨、中午、晚上1、出示三张图片：早晨：早晨太阳刚刚升起，公鸡在啼叫。中午：太阳在头顶，小猫睡懒觉时是中午。晚上：太阳不见了，空中有月亮和星星，猫头鹰出来了。2、提问：你知道这三张图片中的情景分别是在一天中的什么时候吗?你是从哪些地方看出来的?(教师引导幼儿从太阳的有无，月亮、星星的有无加以区别;从动物的不同，动物的神态的不同进行区别。)二、说一说，在三个不同的时间段我们分别做什么事情1、小朋友，在早晨的时候我们经常做什么事情呢?(请幼儿自由说一说，如早晨起床穿衣服等。)2、在中午我们经常做什么事情?(请幼儿自由说一说，如中午在幼儿园吃午饭等。)3、那在晚上我们经常做什么事情呢?(请幼儿自由说一说，如晚上坐在沙发上看电视等。)三、做动作，说时间1、教师示范用不同的动作来表现不同的时间，教师可以用双手比作太阳，放在不同的地方表示不同的时间。2、教师引导幼儿做动作来表现不同的时间，如做大公鸡啼叫的动作表现早晨，做假装睡觉的动作来表现晚上等。四、幼儿园的一天1、教师出示幼儿做早操的图片，提问：小朋友，你觉得在这个图片中是什么时间呢?在幼儿园里早晨你除了会参加早操表演，还会做什么事情，或是你来幼儿园之前又会做什么事情?2、教师出示幼儿在吃中餐的图片，提问：小朋友，你觉得在这张图片中小朋友在吃中餐是什么时间呢?在幼儿园里中午除了要吃中餐，还会做什么事情呢?3、教师出示一张幼儿在家里灯光下学习的图片，提问，小朋友，从幼儿园回到家里，一般都是什么时候了?晚上你一般会做些什么事情呢?五、幼儿分别用早晨、中午、晚上说一句话小朋友，老师现在要请你们用早晨、中午、晚上说一句话。你会怎么说呢?3 / 11幼儿园中班上学期数学教案：花儿是我们的好朋友二活动目标：1、不受排列方法的干扰，正确感知8的数量，并认识数字“8”。2、仔细观察，大胆想象，提高思维的灵活性。3、体验数学游戏的快乐，增强参与数学活动的自信心。活动准备：雪花片每桌一份，幼儿人手一张数字卡，桌面各贴一个数字(1-7)，教师数字卡17，塑料花若干，小树、小花、水梨、葡萄数量各为八个。活动过程：1、复习巩固7以内的数：(1)、-师出示塑料花，引起幼儿种花树的兴趣，幼儿变魔术成为小花树，教师变成魔术师。-魔术师：“小花树们按照你们手里的数字，去找相应的花盆(桌子)，把自己种下去!”-幼儿按照自己手中的数字寻找正确的位置。“XXX花宝宝你种在几号花盆里啊?”(2)、游戏：花开花落师：“小花树在太阳公公和雨姑姑的照顾下，开出了X朵花!”幼儿根据教师出示的数字卡片，拿相应数量的雪花片。(师逐一出示数字卡2、3、4。)“花宝宝现在你开了几朵花啊?”师：“一天晚上吹起了大风，有三朵花儿被吹走了。”幼儿根据教师出示的数字卡片，拿走相应数量的雪花片。“花宝宝现在你还有几朵花啊?”教师继续出示数字卡，直到幼儿人手有7朵小花。2、正确感知8的数量，认识数字8，训练发散性思维，发展想象力。(1)、感知“8”的数量。师：刚才花宝宝们有7朵花，现在花仙子又给了你一朵，数数，一共有几朵花?(幼儿继续操作雪花片。)(出示蜜蜂教具并与小花对应排列)“蜜蜂来采密了，看看来了几只蜜蜂?”“花朵和蜜蜂一样多吗?”幼儿点数。(拿走一只蜜蜂)“飞走了一只蜜蜂，现在还有几只?谁多谁少?”(增加一只蜜蜂)“又有一只蜜蜂飞来了，数一数，一共有几只蜜蜂?”(2)、不受排列方法的干扰，正确感知8的数量，并认识数字“8”。“小蜜蜂为花宝宝准备了礼物，找找看有什么礼物?它们的数量是几?它们是怎么安排的?”(教师出示小树、小花、水梨、葡萄的图片，幼儿讨论并回答。)教师小结：这些礼物虽然它们的排列方法不同，但它们的数量都是“8”。(3)、认读数字“8”，并大胆想象，积极思考。师：“无论它们怎样排列，都可以用数字几来表示?”教师出示数字“8”，并且集体认读。师：“数字8象什么?”(教师鼓励幼儿大胆的想象。)葫芦、眼镜、雪人师：“8除了表示8棵小树、8朵小花、8个水梨、8串葡萄，还可以表示什么呢?”3、幼儿操作练习：(1)、守恒练习。(2)、多角度分类。6 / 11幼儿园中班上学期数学教案：认识5以内的序数三活动目标：1、在游戏活动中认识序数第一至第五。2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。3、愿意参加游戏活动，体验游戏的乐趣。活动准备：1、学具：小旗人手一套。2、教具：大数卡一套、房子五座、小旗一面、五种小动物活动过程：一、用第几座的形式表示不同颜色的房子分别在第几座1、出示房子提问：他们分别是什么颜色?(红、黄、蓝、绿、紫)一共有几座?红房子在第几座?你是从哪边开始数的?有不一样的吗?2、出示小旗提问：现在，我们从哪边开始数?3、做门牌卡：红房子在第一座，用数字几表示?(请幼儿找数字贴在房顶上)4、用同样的方法，做好其它房子的门牌卡。二、用举小旗的游戏帮助幼儿巩固序数第一至第五1、出示小羊、小狗、小猫、小鸭、小兔提问：一共有几只小动物?2、提问：小羊排在第几个?用数字几表示?3、讲解要求：每一位小朋友都有五面小旗，小羊排在第三，我们就把写有数字3的小旗举起来!4、幼儿游戏三、去小动物家做客，巩固认识序数1、提要求：你喜欢到哪个小动物家做客，你就排到它的家门口，(幼儿互相说一说排在第几排)?2、幼儿自由选择去小动物家做客后请个别幼儿说说排在第几排?3、玩游戏：小羊(小狗、小猫、小鸭、小兔)的小客人在第几排?用它的叫声告诉大家吧!第几排就叫几声。四、分享喜悦：提问：你们和小动物玩得开心吗?为什么开心呀?8 / 11幼儿园中班上学期数学教案：身边的数字四一、活动目标：1.了解数字在日常生活中的应用以及数字与人们生活的关系。2.发现周围世界中处处有数字，体验发现的乐趣。二、活动准备：1.幻灯片(鞋子、汽车车牌、幼儿园门牌、警车、房子着火、消防车、救护车)2.操作材料人手一份(生活中的物品)，铅笔，橡皮。3.实物投影仪。三、活动过程：(一)说说我找到的数字。1.今天，小朋友都从家里带来了有数字的东西，请小朋友来讲一讲，你带了什么东西?上面有些什么数字?上面的数字有什么用?2.请个别幼儿介绍。3.请幼儿相互介绍。4.将收集的物品放在篮子里。(二)了解数字在日常生活中的应用及作用。1.我们一个班的小朋友就带来了这么多有数字的东西，那除了这些，你还在哪里也见过有数字的东西?2.请个别幼儿讲述自己在哪里见过数字，数字有什么用?3.了解汽车牌照、门牌、鞋子上数字的作用。(1)了解牌照在生活中的应用及作用。唐老师也找到了一些数字宝宝，大家看我在哪里找到的(出示汽车牌照)这块牌照上有哪几个数字?(738)还有哪些地方也有牌照，你们知道牌照上的数字有什么用吗?小结：每辆车上的牌照上都有不同的数字，用来辨别不同车辆，就像我们小朋友的姓名一样，这样就不会认错了。(2)了解门牌在生活中的应用及作用。a.(出示幼儿园门牌号)咦!这是什么地方?上面怎么也有数字呀!上面的数字谁来读一读?b.这是一块我们幼儿园的门牌号，上面写着新华路57号，表示我们幼儿园在老闸新华路的第57号。c.你们有没有在别的地方也见过门牌?门牌是几号的?请小朋友回家看一看。(3)了解鞋子上的尺码。a.(出示鞋子)这是什么?鞋子上的数字表示什么?这双鞋子是多少尺码的?b.请幼儿找寻自己鞋子上的尺码。总结：在我们的生活中好多地方都有数字，这些数字都有不同的作用，有的数字能变动，还有的数字是不能变动的，我们一起来看看有哪些特殊数字不能变动!(三)了解生活中的特殊数字。1.(出示警车)看!什么车子开来了?看到警车你会想到哪几个数字?2.(出示0)哦!对了，原来报警电话是0。3.(出示房子着火图片)你们看!房子怎么了?着火需要拨打什么号码?4.(出示9)房子着火要打火警电话9。5.(出示救护车)这是什么车?救护车有什么用?6.对了，遇到有人生病我们可以拨打0求救。小结：0、9、0这三个号码都是特殊号码，要遇到特殊事情的时候才能拨打，小朋友平时可不能随意拨打。(四)