湖北省竹山县九年级语文上册《第6课 我的叔叔于勒》读讲练 苏教版.doc

湖北省竹山县九年级语文上册第6课 我的叔叔于勒读讲练 苏教版知识储备一、字词积累拮据（ji j）手头紧，经济状况不好。底货（d hu）这里指不时兴了的东西。栈桥（zhn qio）码头上延伸到海里的长桥，供旅客上下船和装卸货物用。糟蹋（zo t）浪费或损坏。为期不远（wi q b yun）从时间、期限长短上看不远了。与日俱增（y r j zng）随着时间的推移而不断增长。嘟哝（d nong）连续不断地自言自语。变更：改变，更动。花花公子：指衣着华丽，不务正义，一味吃喝玩乐的富家子弟。老本：储备作正用或赖以应急的钱。别墅：建造在郊区、风景区供休养用的有园林的住宅。哲尔赛岛：英吉利海峡的一个小岛，在法国西北部。褴褛：形容衣服破旧。郑重其事：严肃认真地对待这件事。阔绰：排场大，生活奢侈。煞白：面色极白，没有血色。张皇：惊慌，慌张。狼狈不堪：形容非常困窘的样子。二、作家作品居伊德莫泊桑（18501893），19世纪后半叶法国著名的批判现实主义的小说家。出身于没落贵族家庭，在母亲和一位中学教师的教导、鼓励下，很早就开始学习写作。1870年中学毕业后，到巴黎学法律。不久普法战争爆发，应征入伍。战后长期在海军部和教育部当小职员。莫泊桑先后结识了法国的批判现实主义小说家福楼拜，以及左拉、都德和旅居法国的俄国作家屠格涅夫等人，得到他们的指导帮助。1879年，他发表了第一部小说羊脂球，立即轰动了法国文坛。以后，他共写了二百多篇中中短篇小说、六部长篇小说、三本游记，以及许多文学、政治和时事评论。莫泊桑获得了世界短篇小说巨匠的美名。他多次以普法战争为题材，热情歌颂法国人民高尚的爱国主义精神，鞭笞资产阶级的怯懦与自私，除了羊脂球外，还留下了菲菲小姐米龙老爹等名篇传世。他还大量地以城市中小资产阶级和生活为题材，披露那些人极力向上层社会钻营的丑态，讽刺他们庸俗而可悲的虚荣心，如项链骑马绳子的故事等。我的叔叔于勒也属于这类作品。三、背景链接本篇小说1883年8月7日首次发表巴黎高卢工人报，写的是法国西部哈佛尔海港菲利普家的故事。文本解读一、谋篇立意这篇小说通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化，形象地揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映了资本主义社会的黑暗与腐朽。二、文章脉络第一部分（第14自然段）：菲利普一家人盼望于勒回来（故事的开端）。第二部分（第519自然段）：夸赞于勒（故事的发展）。第三部分（第2047自然段）：巧遇于勒（故事的高潮）。第四部分（第48、49自然段）：躲避于勒（故事的结局）。三、写作方法巧妙的构思，曲折的情节。细腻的心理描写。四、问题探究1构思的巧妙主要表现在哪些方面？选材巧。这篇小说写的事情很平常，人物也很普通，像于勒这样的在家中挥霍钱财的浪子，出外冒险、升降浮沉的人，在资本主义社会屡见不鲜，可以说是见怪不怪了，作者却能在这极为常见的普通人的遭遇里，集中笔墨写出反映当时社会人情冷暖，揭露社会病态的文章，以小见大，以个别见一般。处理安排巧。小说题目叫“我的叔叔于勒”，可是文章对于勒并没有作正面描写，那么小说重点描写的人物是谁呢？为什么样作这样的安排呢？如正面描写于勒，只能说明一个人在资本主义社会的遭遇，反映不出一般人的生活悲剧。本文则着重写人与人之间的关系变化。随着于勒的暴发与沦落，我们看到的是菲利普夫妇的冷暖炎凉。作者从解剖一个家庭的成员的关系入手，着重描写菲利普夫妇对于勒的态度变化，让我们深刻感受到资本主义社会中“人与人之间除了赤裸裸的冷酷无情的现金交易的利害关系，就再也没有别的联系了”。小说自始至终都有一个“我”存在。这也小说构思的特点之一。“我”是小说事情的叙述者，但这“我”不是主人公，只是以“我”的见闻来展开情节，起着穿线的作用。同时，因为“我”是于勒的侄儿，由“我”来叙述“叔叔”的遭遇，父母的态度的变化，使人感到更真切，意义更深刻。另外，“我”是家中惟一同情于勒的人，设置这个对立面，可使菲利普夫妇的态度变化显得突出。双线交织，情节完整而紧凑。于勒到美洲前后经济上发生了哪些变化？（穷富穷）。伴随于勒经济上的变化，菲利普夫妇对他的态度发生了哪些变化？（撵盼怕躲）。可见本文情节是由于勒身世浮沉来展开菲利普夫妇的态度前后不同的变化。2本节的情节有什么特点？全文情节总体上是大起大落，这急骤变化，不使人感到突然，却让人感到真切、可信，这就是“曲折”的妙用了。开头写了菲利普一家的境况之后，并不忙着介绍于勒，却突然用了一句“可是每星期日”，像电影的短境头似的吸引了读者的注意力。人们不禁要问：于勒是谁？他在哪里？为什么这一家都盼望他回来？于勒的情况就是用这种曲折的设置悬念的方式引出的。接下去，作者又回过头来，前后对比着介绍于勒。值得注意的是：这个介绍是介于同样的两个镜头之间（“每到星期日”“于中每星期日”），是插叙。既简洁交待了事情的因果。又使我们产生了不得不看下去的欲望。这插叙的内容本身，就形成了情节的“曲折”。一般来说，接下来就可以直接告诉读者，这一家人终于见到了于勒或没有见到于勒，但这样一来未免太直露了，使故事一览无余。这里需要“曲折”的布置。而“乘船游玩”这一情节就是“曲折”的设计。开辟了一个让人物充分表现自己的舞台，让希望的肥皂泡一直吹到最大限度，再突然破灭、消失，使故事更加强烈、感人。于勒的出现，如果用兄弟俩突然撞见的方式就没有戏可看了，不吸引人。作者故意安排吃牡蛎这个小插曲，让人物有更多的表演余地，这里面又可设计更多的波澜。船上相遇，由“我父亲突然好像不安起来”到“出大乱子了！”突出了菲利普夫妇一系列心理变化过程：（父亲）猜测否定不放心与船长对话真相大白。（母亲）莫名其妙怕哆嗦马上回答暴怒。人物感情变化曲折复杂。如果直面相对，一下认出来，内容就简单直露了，人物也显得单薄。3本文是怎样巧设悬念引人入胜的？悬念是欣赏小说、戏剧、电影或其它文艺作品的一种心理活动，即关切故事发展和人物命运的紧张心情。作家和导演为体现作品中的矛盾冲突，在处理情节结构的时常用各种手法引起读者或观众的悬念，以加强文艺作品的艺术感染力。在章回小说中，往往在情节紧要关头或人物命运起落之时，作者来个“欲知后事如何，且听下回分解”，这就是故意设置的悬念。在我的叔叔于勒中，莫泊桑巧妙地运用了悬念，不仅把读者紧紧地吸引住了，而且将故事一步步地推向高潮。故事一开始，作者抓住几件琐细的小事，渲染了菲利普拮据的家境后，立刻引出“父亲总要说他那句永不变更的话”。“如果于勒竞在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”为什么“父亲”急切地盼望于勒归来？于勒归来会改变他们家的境况吗？于勒现在在哪里？他是干什么的？这一连串的问号，就是作者设下的一个个悬念，它让读者怀着迫切的心情急于看下文。接下去，作者写于勒两次来信，说他发了财，“已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖”。可是一转眼10年过去了，菲利普一家人望眼欲穿，仍不见于勒归来，这又是为什么呢？作者再次设下悬念，把读者的胃口吊走。最后菲利普一家人在去哲尔赛岛游玩的渡轮上遇到了一个衣衫褴褛的老水手，他很像于于勒，可那人究竟是否是于勒呢？他怎么会在渡轮上卖牡蛎呢？又是一个悬念产生了。至此，作者把故事情节推向了高潮，任何一个读者都已欲罢不能了。练习解答一、小说采用第一人称，以“我”一双清纯的眼睛，真实地摄入了19世纪法国社会的世态人情，读来让人感到真切生动而又凄婉悲凉。小说的主人公是谁？有人说是于勒，有人说是菲利普夫妇，还有人说是“我”。你认为呢？请认真研读课文，列举理由，谈谈你的看法。一般认为小说的主人公应是菲利普夫妇。首先从构思看，小说题为“我的叔叔于勒”，但小说以“我”为叙事的主体贯串全篇，用明线，详写“我”的父母对于勒叔叔的态度的变化，于勒只是作为暗线来虚写和略写的，他的身世浮沉、陆遇坎坷，都被作家置于幕后，而把菲利普夫妇推到幕前表演。其次，从小说的主题看，小说是通过塑造人物形象来反映社会生活的，因此，小说的主旨往往是通过人物的活动体现出来的。这篇小说无疑是嘲讽和批判拜金主义的社会现象的，而菲利普夫妇对于勒态度的前后变化，正是这种拜金主义思潮的体现。也有人认为这篇小说的主人公是于勒。从中心看，于勒是占据主导地位的中心人物。于勒的身世沉浮，在资本主义社会里很有代表性，作者从于勒身上形象地揭示了资本主义社会人的价值标准和人与人之间关系的本质金钱。从情节看，于勒三次变化身世，菲利普夫妇对于勒的态度也变化了三次小说中的矛盾冲突和故事情节是紧紧围绕于勒展开的。从构思看，不能只看明暗虚实或者用笔的详略，而应看人物在表现中心方面的地位，在故事情节发展和矛盾冲突中所起的作用。菲利普夫妇虽在幕前表演，但他们的一举一动都是围绕“于勒”展开，他们是幕前的“小丑”，而不是主人公。二、莫泊桑小说结尾很有特色，往往情节急转直下，既出人意料之外，又在情理之中，造成一种引人入胜的艺术效果。请体会课文结尾父母巧遇于勒的有关情节，说说这样的构思有什么好处。莫泊桑短篇小说构思巧妙：往往先把故事背景勾画出来，然后便描写人物，或相貌特点、惯有的动作，或口头禅等，接着展开故事情节，内容也不复杂：或是钓鱼或是打猎或是社会新闻，最后情节突然一转，意想不到的事情发生了，故事也就结束了。我的叔叔于勒中未见时盼望，遇见后害怕，确认后躲开，情节的跌宕变化，就充分展示了这种“意料之外，情理之中”的莫泊桑式结尾的魅力：第一，给人“出乎意料”的惊奇感，给人巨大的心灵撞击；第二，给人想像的余地、思考的空间；第三，又在“情理之中”，符合故事发展的规律、人物性格的逻辑；第四，突出了人物形象，凸显了小说主题。这类结尾方式，除了我的叔叔于勒外，在项链等小说中也多采用。三、小说中有些话，看似平常，要读出画面形象，读出真实情感并不是一件容易事。仔细揣摩下面的话，想一想，应当如何阅读？我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”此前已经有过对于勒的描写，这里是得知真相后的描写，观察比前面仔细，读这段话时，要读出同情和悲伤。类文品析（2003黄冈）亲情呼唤田庄村十字街口是个热闹场所。村里人好在那里议论家事、国事、天下事，还好在那里张贴各种启事，广而告之。信息时代，乡下人也懂得传递信息的重要性了！这天早晨，红艳艳的太阳升起来时，一张红艳艳的启事也在那里贴了出来。村里人好事儿，不管下地的还是回村的还是担水洗衣服碾米磨面买油盐酱醋的，都一齐立在那里，争相观看地张启事。其实那是一则寻物启事，具体一点讲是一则寻狗启事，有人把狗丢了，请乡亲们协助查找，把狗送还给主人。那启事写道：各位乡亲，各位亲朋好友：因我们小夫妻两个一时疏忽，走失了家里养着的小狗“亲亲”。“亲亲”是一只京巴狗，憨态可掬，玲珑可爱，浑身皮毛如雪，惟脑门处染有一片红色，我们戏称为万绿丛中一点红。“亲亲”悟性极高，很有感情，很有礼貌，能给我们叩头作揖敬礼，还能对我们喊爸喊妈，十分乖巧伶俐。“亲亲”嘴馋，非鸡鸭鱼肉不吃，非鲜奶果汁不喝自“亲亲”五天前丢失，我们夫妻两个吃饭不香，睡觉不甜，整日惶惶然怅怅然，焦头烂额中已是重病在身，眼见灯干油尽奄奄一息。务请各位乡亲伸出友谊之手，搭救我们于水深火热之中！有提供确切线索者，酬谢人民币3000元！有将“亲亲”送还者，酬谢人民币8000元！a、各位乡亲，您找的是一只狗，救的是两个人！谨此启事！寻狗人：仁杰、艾荷花2003年月日村里人看罢启事，七嘴八舌，议论纷纷。有的夸这只狗福大命大，摊上这么一对“爸爸妈妈”，是前生的造化；有的说现在的事情真是说不清了，怎么一只小小的哈巴狗比一个大活人还值钱慷慨激昂或扼腕叹息地议论完了，却又该下地的下地，该回家的回家，该干啥干啥。就在谁也没有注意的时候，又一张红艳艳的启事紧挨着那张启事红艳艳地贴了出来，字迹比那张启事的字迹还大！这是一张寻人启事。寻人启事写道：各位乡邻，各位亲朋好友：非常不幸，我们老夫妻两个的儿子于五年前丢失他结婚以后一直没有到过我们的家。我们的儿子28岁，西装革履，背头长发，因担任包工队的头头儿，活得十分潇洒。他最大的爱好是喜欢养狗，有狗就会有他！现在，我们老俩口均已年过古稀，体弱多病，生活窘迫，衣食无着，急需有人照料。我们不求鸡鸭鱼肉，不求鲜奶果汁，只要粗茶淡饭，只要温饱而已。b、儿子，回家来吧，你是娘生的爹养的呀！儿子，回家来吧，领上你的媳妇，抱上你的孩子！烦请各位乡邻帮我们一把，协助我们把儿子找一找告诉您一条线索，到狗群里找他！寻儿人：仁老栓夫妻2003年月日村里人看罢这则启事，照样七嘴八舌，议论纷纷。有的说这则启事写得及时贴得及时，占的位置也好；有的说这启事写得有毛病吧？既然是寻人，为什么不把被寻的人的名字写出来？c、你只写寻儿子，这样的儿子太多啦！1小说标题“亲情呼唤”在文中有哪两层含义？ 2根据两则启事提供的信息，你觉得仁杰是个怎样的人？ 3联系上下文，揣摩文中画线句，想想这些语言表现了人物怎样的感情？（分别用一个短语回答）a各位乡亲，您找的是一只狗，救的是两个人！ b儿子，回家来吧，你是娘生的爹养的呀！儿子，回家来吧，领上你的媳妇，抱上你的孩子！ c你只写寻儿子，这样的儿子太多啦！ 4寻人启事中，老人介绍自己的儿子“活得十分潇洒”。读完小说后，你认为仁杰、艾荷花活得“潇洒”吗？为什么？ 5小说用两则启事展开故事情节，这样写有什么好处？ 6寻狗？寻人？！老人能寻回自己的儿子吗？请展开想象给小说续写一个合理的结局。（100字以内） 同步演练一、基础训练1给下列加点的字注音。拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ）诧异（ ） 阔绰（ ） 褴褛（ ）2下列词语中解释加点字有误的一项是（ ）a大事渲染（作） 相时而动（看，观察）b狼狈不堪（不能忍受） 缄默（封口）c莫名其妙（没有人） 与日俱增（一起）d弄性尚气（注重） 动辄（就）3下列句中标点符号使用有误的一项是（ ）a我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说：“他赚了钱，并且希望能赔偿我父亲的损失。”b我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。c我发了财就会回哈佛尔的。我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了。d父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！” 4指出下列句子各属于什么描写？我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（ ）我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。（ ）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的叔叔。”（ ）我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜钱给这个人，给这个流氓！”（ ）5请简要分析下列文字所表现出的人物的心理。一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来，父亲总是重复他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”6我的叔叔于勒这篇小说的主人公是谁？说说你的理由。二、同步解读甲父亲急然看见两位先生在请两位打扮得很漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，牡蛎壳扔到海里。毫无疑义， ，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？”（a）母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”（b）然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”乙我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼睛看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（c）他低声对我母亲说：“真奇怪！ ”我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此如此我早就看出来了！（d）谢谢您，船长。”母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”（e）她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。1甲文横线上应填的句子是（ ）a这种高贵的吃法打动了父亲b父亲是被这种高贵的吃法打动了乙文横线上应填的句子是（ ）a这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？b这个卖牡蛎的人好像是于勒？2甲、乙两段文字刻画的对象是 ，刻画人物的方法有 、 、 等描写方法。3根据选文内容填空。4“我”的父母亲不认于勒叔叔的最主要原因是（ ）a父母亲实在是太穷了，怕于勒再来拖累他们b父母亲有虚荣心c骨肉关系也要以金钱来衡量d于勒是个无赖、流氓、坏蛋5安排两位先生请两位打扮得很漂亮的太太吃牡蛎这样一个细节，作用是什么？6假如我们在船上遇见的于勒叔叔已是一位百万富翁，发挥你的想像，为本文重新设计一个“结局”。三、美文赏析假币娟紧紧攥着一张百元假币，在淅淅沥沥的春雨中徘徊，好像眼前浮现的是父亲无奈的目光。这可是父亲上磨肩膀下磨脚板换来的。父亲已经64岁，按理应在家中安享天伦。可是父亲命不好，40多岁才得一女娟。现在娟已经工作，但娟所在单位不景气。家中收一年不如一年，只得靠父亲当挑工赚点钱贴补家用。可这次工头却付父亲一张假币。父亲找工头理论，工头说父亲无理取闹，诬赖好人。父亲哆哆嗦嗦拿着假币，坐在门槛上长一声短一声地叹息，娟不忍，主动要来假币，说有办法花了。海口夸下，但到何处花呢？在一座斑驳的老桥上，娟看到一位身穿黄色雨衣的老伯蹲着，他面前摆着红色塑料盆，里面爬满龙虾。于是，问好了价钱，称了5斤。就在掏钱的一刹那，她想到了父亲，任劳任怨的父亲至今还劳累不辍。面前这位老伯，深深的皱纹也爬满了额头。同样苍老，同样为着生活奔波。娟不忍欺骗，在自身利益和良心的抉择中，她选择了后者。她递过一张10元钞票。老伯谢了又谢，说真的遇上了好人，又说赚点钱很不容易，他妻子还患上了肝炎住院。娟觉得庆幸，似乎自己做了一件好事，一百元虽然没花掉，心情顿时开朗了好多。告别老伯，娟再次拿出假币，仔细认真地凝视着，迷茫而无奈地望着街市上一家家店铺。该去骗谁呢？娟来到一家小服装店，一位老婆婆在看店。娟看中一件连衣裙，价格也比较便宜。正准备用假币付账时，进来一个小姑娘，她对老婆婆说：“婆婆，学校又催我交校服钱了”老婆婆很温柔地抚摸着孩子的头，轻轻地叹了口气。闲谈中娟得知小姑娘的爸爸死于交通事故。妈妈也下岗了，这小店是全家人唯一的生活来源。娟颇为同情地望着老婆婆和小姑娘，重新掏钱。假币依然被娟紧紧攥在手心，假币沉沉地压在她的心上，就像父亲的扁担压着父亲的脊背。娟将假币放平，内心矛盾重重，她真的不知该如何处理。这时一阵风吹过，假币从手心滑落，在空中翻了几翻，跌进水洼里。娟紧盯着假币，心也随风被掀起。她看见假币一点一点被水浸没娟如释重负地叹了口气。回到家中，娟对父亲说，钱花了，还剩90块。父亲沉默了，并没显出很开心的样子。娟不知该说什么。转过身，泪水从眼里涌出来，酸酸的，涩涩的。1文章标题有点明文章主旨、暗示中心思想、概括文章内容、表明文章线索等作用。本文标题“假币”的作用是： 2段最后一句“海口夸下，但到何处花呢？”在文中结构上的作用是： 下文中与其作用完全相同的语句是： 3用简洁的语言概括娟在花假币过程中的两件事。第一件事：第二件事：4作者为什么详写处理假币的过程？5最后一段中，娟为什么“转过身，泪水从眼里涌出来，酸酸的，涩涩的”？6从文中摘抄出你认为在描写人物方面最生动形象的一个句子，并作简要分析。摘抄：简析：参考答案类文品析1仁老栓夫妇呼唤儿子的归来；社会对亲情的呼唤。 2仁杰是个非常富有，酷爱养狗，不尽孝道，对父母无情无义的人。 3a爱狗如命 b爱子情深（思念亲人或盼子归来） c呼唤亲情（感慨万分） 4仁杰、艾荷花活得不潇