Unit 1 My classroom B Lets learn教学设计.doc

Unit 1 My classroomThe fifth period教学内容BLets learn B. Colour and say教学目标1、能够听懂、会说句子：This is the new classroom. The door is orange.2、能够听懂、会说、认读单词：fan, computer, teachers desk, wall, floor。3、能够用学过的颜色单词和本单元单词对教室进行简单描绘。4、培养学生爱护学校公物的情感。重点难点1、能够听懂、会说、认读Lets learn部分的单词。2、能够对自己的教室进行描述。教学准备多媒体课件，教学图片，颜色卡片，单词卡片，小印章。教学过程Step 1 Warming up & Revision1、Sing a song播放课本第10页歌曲“We have a new classroom”动画，让学生跟着音乐演唱上节课所学的歌曲。并设置问题：Whats in the classroom?学生逐一回答，复习A部分所学的单词。2、 Lets do教师播放录音，让学生跟着录音说课本第5页上的lets do部分句子。Step 2 Presentation & Practice1、Lets review.教师通过课件出示教室的图片T: Its a new classroom. But its not very beautiful. I need some colours to make it beautiful. What colours do you like? 复习颜色单词，配合对应的颜色卡纸。2、Lets learn1）T: I have some new things in the new classroom. 教师利用课件出示fan的教学图片，缓慢读出单词，将图片贴在黑板上，带领学生按字母发音拼写单词。请学生one by one读单词，及时纠正错误发音。让个别学生读单词，并造句。同样的方式对computer，teachers desk, floor, wall进行教学。2）教师利用课件，出示所学词汇的图片，让学生看图，快速说出单词并造句。学生说单词的过程中教师鼓励学生按发音尝试拼词。3）Play a game.教师发给每组写有fan、computer、window、door、teachers desk、floor、light和wall的8张单词卡片，学生把单词卡片一一摆在桌子上，教师说单词，学生找出对应的单词卡并大声读出来，哪组的学生回答得最快、最准确，哪组获胜。4）教师播放Lets learn 部分录音三遍，让学生跟读，模仿并翻译Lets learn中的内容。Step 3 Extension & Consolidation1、教师展示自己提前涂好色的教室图片。教师示范描述自己设计的教师。S: Look! This is our new classroom. The door is _. The _is _.2、小组活动。教师组织学生按组为书中第8页Colour and say部分的图片涂色。涂色后引导学生按照下面的框架讨论介绍自己涂色的教室，每组派一名学生汇报。This is my new classroom. The door is _. The floor is _. The _is _. I like my new classroom.Step 4 Sum up and Homework1、Sum up what we have learned today and evaluate the performance of the students.2、Homework让学生试着用今天学过的单词和句子向父母介绍自己的房间。板书设计Unit 1 My classroomT