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文档简介

课件内容介绍和使用说明本课件是为仁爱英语九年级上册Unit 1 Topic 1 Section A编写的教学课件, 这是第一单元第一话题的第一课时。本课是新学期的第一课，通过谈论假期经历来导入新课，自然过渡到have/has been to.和have/has gone to.这一重点知识，在1a和2a两个重点内容的学习和操练中，学习相关的单词和短语，并进行语言的输出活动，从而达到综合运用语言的目的。为更好更有效地实现本课教学目标，本课件从学生实际出发，对教材进行了必要的整合，教学设计直观生动。基于本节课主要活动有2个，1a和2a，因此对教学设计作如下安排：Getting students ready for learning:用谈论假期经历来导入新课。引入have been to.这一结构。(幻灯片2)Pre-listening:用师生问答的方式学习并操练have/has been to.和have/has gone to.这两种结构。 (幻灯片3-8)小组合作，找出have/has been to.和have/has gone to.两种结构的区别，引导学生进行归纳总结。 (幻灯片9)完成3的口语练习，在对话中操练have/has been to.和have/has gone to.这两个重点结构。(幻灯片10)While-listening:听1a录音，完成表格。教师在核对答案后，让学生用句子把表格内容表述出来，巩固之前的学习。(幻灯片11)再次听1a录音，完成1b的练习。然后根据表格中的信息，复述1a，完成1c。(幻灯片12)播放1a动画，让学生边听边看动画，进一步理解1a对话内容，注意模仿语音语调。(幻灯片13)Post-listening:讲解1a中的重点短语和句子。(幻灯片14)创设情境，听2a录音，完成听力练习。(幻灯片15)找出1a和2a中的含有现在完成时的句子，让学生感知现在完成时，不做重点讲解。(幻灯片16)Practice:完成练习题。(幻灯片17、18)Assigning homework:总结本堂课的新单词、短语和语法项目，让学生能把握整堂课的
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