湖北省襄阳四十七中七年级历史下册 第16课 中外的交往与冲突教学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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第16课 中外的交往与冲突教学案（无答案）学习目标：1、 了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。2、 通过观察郑和下西洋纪念邮票、读郑和下西洋路线图、分析郑和下西洋的影响。3、 通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，使学生感受郑和、戚继光的人格魅力，以形成正确的人生观和健全的人格。学习重点：郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹学习难点：本课涉及的时空概念较多，古今地名有差异，给学生的学习带来不便。学习过程：【自主学习】（一）郑和下西洋1、目的：为了 。（ 派他去的。）2、时间： 至 。先后 次3、出发地： 4、到达地区：到过 三十多个国家和地区，最远达到 5、意义：促进了中国和 各国的 ，加强了我国和 各国的 。6、地位：郑和比欧洲航海家远航早 多世纪，郑和是 也是 历史上伟大 家。 （二）戚继光抗倭7、倭寇指的是哪些人？为什么抗倭？8、16世纪中期， 入侵我国东南沿海地区，明朝 抗倭。战绩：台州九战九捷，荡平浙江的倭寇；又进入福建、广东，剿灭那里的倭寇。9、1553年， 殖民者攫取在我国广东 的居住权， ，澳门回归祖国。（ 香港回归祖国）、这里的“攫取”“居住权”是什么意思？为什么不说葡萄牙人夺取了澳门的居住权？或葡萄牙人把澳门占为己有？回答要点：葡萄牙人是通过贿赂、欺骗的方式，堂而皇之地住下来。他们用的是不正当的手段，所以叫“攫取”。这是澳门被葡萄牙长期居留的开始，但他们只拥有“居住权”，澳门的主权仍属中国。【合作探究】1、 郑和远航取得成功，结合教材94页动脑筋分析总结其成功的因素有哪些呢？2、“倭寇”指的是哪些人？戚继光抗倭取胜原因有哪些？试结合教材96页动脑筋分析总结。3、戚继光、岳飞、文天祥都是历史上著名历史人物，试分析一下他们相同和不同的地方。【拓展延伸】通过刚才我们对郑和下西洋经过的学习了解，你觉得为什么六百年后的今天，郑和仍值得我们纪念？（郑和下西洋对我们的影响与启示。）（结合下表）（四）系统总结：引导学生回顾本课所学内容，总结明朝对外关系中的几件大事，联系这些事件发生的时间，对明朝对外关系的趋势加以分析。 【巩固训练】1、郑和远航最远到达（ ）a、非洲西海岸和地中海沿岸b、非洲东海岸和印度洋沿岸c、非洲东海岸和红海沿岸d、大西洋沿岸和南海沿岸2、戚家军九战九捷的地点是（ ）a、台州b、温州c、福州d、泉州3、葡萄牙占领澳门和中国收复澳门的时间分别是（ ）a、1
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