2019年团体辅导全程实践总结.doc

2019年团体辅导全程实践总结 总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训，下面是整理的团体辅导全程实践总结，欢迎来参考！ 一、团辅名称： 认识你真好 二、团辅目标： 1、熟悉环境，促进交往，建立归属感。 2、促进对自我的了解，增强自信。 三、团辅时间： 新生入学第三周 四、团辅地点： 教室内 五、活动方案： 准备工作：先进行分组班里31人分成5组 1认识自我 要求每个人用10个词语来形容自己，然后选择最具代表性的3个词语。向小组成员说出其为什么最能代表自己。 2自我画 画出一幅画最能代表自己的自画像，并解释为何这个自画像能够形象的代表自己。 3“刮大风游戏”帮助成员初步相识 所有队员围成圈，请其中一人站到中间主持活动。围成圈的每人都有一把椅子，站在中间的人是号令“刮风”的主持人，刮什么风全由他定。比如他说“西伯利亚的大风刮过来了，刮呀刮呀刮，刮到了担任班长职务的人身上”，那所有坐着的班长必须起身换个位子，主持人可以趁机坐下，必有一个人没有占上位子，这个人就是下一个指挥“刮风”的人。要想调动所有人的话，可以刮“所有的男生和女生”“戴眼镜的同学”“某个年级同学”之类的风，也可以突出心理特征、内部特征、生理特征。有人会不知所措，突然发觉自己是被刮的人之一，然后像无头苍蝇一样乱撞。这个游戏中，队员们的位置一次次发生变化。通过寻找有不同共性的新队员,使小组成员快速相识，并建立起了良好的团体气氛。 4即席联诗 规则 1.主持人宣布以区为单位，比赛联唐诗宋词。 2.主持人讲解游戏规则：由主持人先读出两句含特定字眼的诗词，比如“床前明月光，疑是地上霜”（含“月”字）。接着，各区按照指定的顺序，迅速联上两句也含该字眼的诗或词。若有停顿，主持人与观众一起喊“5、4、3、2、1”倒计时，完毕后仍联不上者，遭淘汰。一直坚持到最后的区获胜 3.主持人宣布获胜的区，请区主任上台领奖。 4.注意事项：两句诗词限唐诗宋词 5.(此游戏诗词可换为歌词) 这次整个活动的策划、活动的顺序安排比较清晰，活动也进行的比较成功，小组成员都能进入状态并积极发表自己的意见、观念，增进了小组成员之间的感情，基本达到了活动的预期目标，但也有明显的不足之处。因此，我将此次活动的不足点总结如下： （1）主持者者对于活动项目的规则掌握不熟练，造成了成员对活动的各种疑问，对指导者的权威性是一种消弱，因此熟练掌握活动、规则，顺利而有效地指导活动进行，对于团训的效果具有深远的意义 （2）在策划阶段没有很好预期在团训进行中会出现的状况，导致在活动中大家七嘴八舌的进行讨论。如“大风吹”的活动中对于“吹出团队”的人进行何种“惩罚”没有事先进行说明，导致大家在这一问题上进行了无意义的争论。 （3）主持者要善于调动团体气氛，烘托活动顺利进行的外部支持环境。团体氛围的形成直接关系到活动效果的到达程度，因此主持者具有感染力。 （4）活动的梯度设计。在猜词游戏中，指导者对于所猜之词进行了易难易的设计！对于团员进入角色有积极的推动作用！因此，在进行团训方案设计的同时兼顾成员的感受，关注成员的利益，对于营造和谐、温暖、宽容的气氛具有重要作用。 （5）在热身活动的设计中，需要选择那些操作简单，活动量不宜太大，能够起到活跃气氛，增进亲密度的活动。主持者在热身活动中表情方面要尽量做到纯真、自然，亲切，有感染力；语言方面要做到流利的表达；在情感上要有强烈的感召力。 当我满看到不足的同时，正是为下一次的活动作下了充分的准备。其实，这次活动充分体现了团体的特点，加深了班级成员的交流和互动，同时也加深了参与者的情感联系，使学生发现了自己更多的优点，寻找、摆脱自卑的束缚，找到了自信的依据，建立了理性的自信系统，在认识自我的基础上悦纳自我，拥有成功的人生。总的来说，本次活动