24谢君《从专业人才走向管理》课程改造大纲终稿.xls

原原课课程程题题目目 从从专专业业人人才才走走向向管管理理 原原课课程程编编号号 A30A30 新新课课题题改改造造意意见见 讲讲 师师 谢谢君君 学学习习对对象象 技技术术副副总总 总总工工程程师师 技技术术中中心心主主任任 技技术术经经 理理 研研发发总总监监 研研发发项项目目经经理理 具具有有管管理理潜潜质质的的技技术术管管理理 储储备备干干部部 有有一一定定管管理理职职责责的的专专业业人人员员 即即将将走走向向管管理理职职 位位的的专专业业人人员员 原原课课程程提提纲纲调调整整说说明明改改造造后后课课件件提提纲纲备备 注注课课件件编编号号 第一讲 怎样学习这门课程 1 修改标 题名称 模模块块 成成人人学学习习的的三三种种心心态态PTC040201 标标签签 成成人人学学习习 成成人人培培训训 学学习习心心态态 1 学与思的结合1 懂得学习与思考结合 2 有容乃大2 拥有包容的学习心态 3 投入的态度3 拥有投入的学习心态 第二讲 课程纲要及结构 1 修改标 题名称 2 讲次合 并 3 小节合 并 4 讲次拆 分 模模块块 专专业业人人才才走走向向管管理理的的角角 色色转转换换 PTC040202 标标签签 专专业业人人才才 专专业业技技术术人人才才 专专业业转转型型人人才才 专专业业走走向向管管 理理 角角色色转转换换 1 课程主要内容 本小节内容整体 删除 1 认清专业人员与管理人员的 区别 2 专业人员转化为管理人员的背 景 1 专业人员转化为管理人员的背景 从 我们是谁呢 开始插入标题 3 专业人员与管理人员的特质区 别 2 专业人员与管理人员的特质区别 4 专业人员转化为管理人员的四 大障碍 3 专业人员转化为管理人员的四大 障碍 第三讲 管理者的PODC 一 2 明确管理者的PODC四大管理 职能 开场50秒删除 1 管理者的基本概念 小节标题删除 直接保留内容 2 不同管理层所具备的技能1 不同管理层的技能 3 管理中的计划2 管理的计划职能 第四讲 管理者的PODC 二 1 管理中的目标与目的 2 管理中的组织3 管理的组织职能 3 管理中的领导4 管理的领导职能 4 管理中的控制5 管理的控制职能 第五讲 管理者的角色典范3 管理者的多种角色典范 1 管理者扮演的角色 1 人际间的角色1 人际间的角色 2 资讯型角色2 资讯型角色 3 决策型角色3 决策型角色 视频截止到 16 18分左右 1 讲次合 并 2 修改标 题名称 模模块块 专专业业转转型型人人才才如如何何养养 成成良良好好的的管管理理习习惯惯 PTC040203 标标签签 专专业业人人才才 专专业业技技术术人人才才 专专业业转转型型人人才才 专专业业走走向向管管 理理 管管理理习习惯惯 2 管理中的心理因素1 习惯的根源及影响因素 从18 49 人们 的习惯是怎样产 生的 开始插入 次级标题 1 习惯的来源 2 影响思维的因素 第六讲 管理者的习惯养成 1 习惯养成的三个要素2 习惯养成的三个要素 1 思维要素1 思维要素 2 刺激要素2 刺激要素 3 行为要素3 行为要素 2 GET的两个特点3 回报点GET 的两个特点 1 价值思索1 价值思索 2 回报要及时2 回报要够及时 3 专业经理六个习惯概述 本小节内容删除 1 专业转型经理的个人习惯 2 专业转型经理的团体习惯 第七讲 管理者须具备的个 人习惯 一 1 讲次合 并 2 修改标 题名称 3 小节合 并 模模块块 专专业业转转型型人人才才如如何何培培养养 良良好好的的个个人人工工作作习习惯惯 PTC040204 标标签签 专专业业人人才才 专专业业技技术术人人才才 专专业业转转型型人人才才 专专业业走走向向管管 理理 工工作作习习惯惯 1 个人习惯 关注结果1 个人习惯 关注结果 2 个人习惯 眼观大图2 个人习惯 眼观大图 1 眼观大图的要求 3 传统思维的缺点 上 2 传统思维的缺点 1 具有局限性 2 惯性思维影响价值取向 第八讲 管理者须具备的个 人习惯 二 1 传统思维的缺点 下 3 习惯将自己的经验强加于人 1 修改标 题名称 2 讲次合 并 3 小节合 并 4 讲次拆 分 4 结果是穿旧鞋走老路 2 Y23理论3 Y23理论的启示 3 个人习惯 紧扣要事3 个人习惯 紧扣要事 1 时间管理的发展历史 第九讲 管理者须具备的个 人习惯 三 1 紧扣要事的重要意义2 紧扣要事的重要意义 2 时间管理矩阵的分类3 时间管理矩阵的分类 3 时间管理矩阵的合理配置4 时间管理矩阵的合理配置 1 讲次合 并 2 修改标 题名称 3 小节合 并 模模块块 专专业业转转型型人人才才必必备备的的 团团队队管管理理习习惯惯 PTC040205 标标签签 专专业业人人才才 专专业业技技术术人人才才 专专业业转转型型人人才才 专专业业走走向向管管 理理 管管理理习习惯惯 团团队队管管理理 第十讲 管理者须具备的团 队习惯 一 1 团队习惯 发展优势1 团队管理习惯 发展优势 1 训练团队的方式 2 发展团队优势的技巧2 发展团队优势的技巧 1 安排下属做他们擅长的工作 安排下属做他们擅长的工作 2 关注下属的优点 关注下属的优点 3 不去尝试改变下属的个性 不去尝试改变下属的个性 4 以表扬为工作重点 以表扬为工作重点 5 将员工优势放在 但是 之 后 将员工优势放在 但是 之后 本小节最后结尾 2分钟放到下一 个二级标题 2 团队管理习惯 集思广益 从上讲次结尾 20 57 那么当 每一个人的优势 开始归入本小 节部分 第十一讲 管理者须具备的 团队习惯 二 1 团队习惯 集思广益 1 最大化团队绩效的技巧 2 五种行为交往模式2 团队合作的五种行为模式 1 逃避 逃避 2 竞争 竞争 3 顺应 顺应 4 妥协 妥协 1 讲次合 并 2 修改标 题名称 3 小节合 并 5 合作 合作 3 面对差异的方法 3 团队合作中面对差异的四 种方法 1 容忍 容忍 2 接受 接受 3 重视 重视 4 庆祝 庆祝 4 集思广益的工具 上 4 集思广益的三种方式 1 头脑风暴法 头脑风暴法 2 德尔菲法 德尔菲法 第十二讲 管理者须具备的 团队习惯 三 1 集思广益的工具 下 3 六帽思考法 六