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文档简介

丹徒区高资中学七年级（上）历史助学案第3课 传说时代的文明曙光教学目标：1、了解炎帝、黄帝是传说中华夏族的祖先。 2、了解尧舜“禅让”和“大禹治水”的故事。 3、能够对古史传说和史实做出初步的比较和判断。教学重点：了解炎帝和黄帝对华夏族的形成所作的贡献，认识炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖，培养民族认同感和爱国情感教学难点：如何区别史实与传说。正确认识尧舜禹 “禅让”的含义教学安排：以20分钟安排常学生自助学习和小组互助学习；以15分钟进行成果展示并进行必要的（全班）互助和补助；以10分钟进行练习巩固。教学过程：一、学生自助：1、炎帝与黄帝：（1）神话传说：相传二人都是黄河流域的 首领。炎帝号 ，是 和医药学的创始人；黄帝号 ，他教人发明 他的妻子发明了 。这些传说得到了远古先民活动遗址与文物的验证。（2）距今约4000年前，黄河流域和长江流域已经出现 部落联盟 。为扩张势力，相互之间经常战争。炎帝和黄帝联合打败蚩尤，后他们为争夺中原地区在 大战， 战败并归服 ，两个部族走向联合，占据 地区不断繁衍，形成后来 的主体，炎黄被尊奉为中华民族的 。2、尧舜“禅让”：黄帝之后，尧、舜、禹先后成为部落联盟首领，他们采用和平的方式推举首领继承人，尧年老后，部落联盟推举 舜 为继承人，后来又以同样的方式传位于 ，这种推举产生部落联盟首领的办法，后人称之为 。3、大禹治水：尧舜时期洪水肆虐，禹采用与其父亲相反的什么方法治理水患的？他也因此声名远播，威望日隆，被称为 。二、小组互助1、小组内部进行交流，互相帮助解决问题三、展示1、以小组为单位回答相应的问题2、小组其他成员提供图片或地图进行演示四、求助补助1、对学生互助不能解决的问题进行帮助2、对需要加深拓展的问题进行补助（1）部落、氏族、部落联盟的概念及关系（讲解，演示）（2）神话传说与真实历史的关系（讲解，明确规律）五、课堂巩固练习选择题1. 炎帝部落和黄帝部落最早生活在（ ）。 A. 黄河流域 B. 长江流域 C. 珠江流域 D. 黑龙江流域 2. 被誉为中华民族人文初祖的是（ ）。 A. 炎帝 B. 黄帝 C. 尧 D. 舜 E. 禹 3. 传说中造字的人是（ ）。 A. 黄帝 B. 嫘祖 C. 仓颉 D. 伶伦4. 在下列哪个战役之后，炎黄两部落结成部落 联盟，形成华夏族主体（ ）。 A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 阪泉之战 D. 官渡之战 5.传说中古代通过民主推选部落联盟首领的方法叫（ ）。 A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.选举制6.传说中的治水英雄是 （ ）。 A黄帝 B尧 C
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