湖北省通山县杨芳中学九年级科学上册 1.3 探索碱的性质（第1课时）教案 浙教版.doc

1.3 探索碱的性质课题1.3 探索碱的性质课型新授课教学目标知识与技能；通过实验的观察与分析，使学生初步掌握氢氧化钠的化学性质，了解氢氧化钠的物理性质及其用途。过程与方法：培养学生观察能力、实验基本操作和正确书写化学议程式的技能。情感态度价值观：结合本市的烧碱生产和应用对学生进行国情、市情和爱国主义思想教育。进行从感性到理性认识事物的科学方法的教育。教学重点氢氧化钠的化学性质是重点，教学难点碱和非金属氧化物反应的化学方程式书写难点。教学策略及教具仪器：试管、镊子、表面皿、平底烧瓶、滴管、单孔塞、玻璃管。药品：氢氧化钠固体、石蕊试液、酚酞试液、氯化铁溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液。其它：小气球。板书设计13 探索碱的性质（一）碱：在水中能电离出一种相同的阴离子氢氧根离子（oh-）的一类化合物。（二）碱的性质：1、碱性物质能使紫色石蕊试液变蓝，使无色酚酞试液变红。2、碱跟酸作用生成盐和水的反应叫做中和反应。naoh+hcl=nacl+h2o 2naoh+h2so4=na2so4+2h2o3、碱能和某些非金属氧化物反应生成盐和水。 so2+2naoh=na2so3+h2o4、碱能和某些盐反应生成新碱和新盐。 2naoh+cucl2=2nacl+cu（oh）2 3naoh+fecl3=3nacl+fe（oh）3教学过程（突出重点、难点、分层次处理、呈现具体课内练习）设计意图在上一节中介绍了一些生活中酸性的食物，其实很多食物成碱性的。你知道生活中酸性的食物吗？常见食物的酸性：蛋黄，乳酪，白糖做的西点，火腿，面包，小麦，奶油，油炸豆腐你还知道生活中碱性的食物吗？常见食物的碱性：萝卜，苹果，洋葱，萝卜干，大豆，香蕉，草莓，蛋白，菠菜，海带；食用碱性食品时会感到涩味，洗澡时不小心有肥皂泡溅到嘴里也有这种感觉，此外碱还有哪些性质呢？一、碱有哪些性质过渡：未成熟的柿子中存在碱性物质，家用的洗涤剂中也存在着碱性物质；常见的物质中，naoh、ca(oh)2等物质都属于碱。问：到底什么是碱？碱的电离：naohna+ohkoh=k+ohca(oh)2=ca+2oh思考：电离产物的共同之处是什么？碱的涵义：电离出的阴离子全部是oh的化合物过渡：上面讲到碱有涩味，那么碱还有哪些性质呢？1 演示：酸碱指示剂和ph试纸与碱的作用试液酚酞试液紫色石蕊试液ph试纸氢氧化钠溶液澄清石灰水结论：碱性物质能使酸碱指示剂呈一定的颜色：使紫色石蕊变蓝，无色酚酞变红。2演示：氢氧化钠溶液与酸反应（1）在反应中使用酸碱指示剂（2）反应所得溶液进行蒸发，观察蒸发皿中留有的固体结论：碱可以和酸反应生成盐和水碱酸盐水思考:请你找出下列两个化学方程式的共同点：naoh + hci naci + h2o2naoh + h2so4 na2so4 + 2h2o结论：酸跟碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应判定：mgo和h2so4反应，生成了mgso4和h2o（生成盐和水），这个反应是中和反应吗？为什么？实质：hohh2o问：阅读材料，回答中和反应对工农业生产有何用途？应用：改良酸性土壤、中和胃酸过多等。思考：用什么办法能够知道在稀盐酸和氢氧化钠溶液的中和反应过程中，酸和碱没有剩余，恰好完全反应？3演示：向澄清石灰水通入二氧化碳气体（让学生来完成）现象：石灰水变浑浊co2ca（oh）2caco3h2o结论：碱可以和某些非金属氧化物反应，生成盐和水（检验二氧化碳的方法）碱 非金属氧化物 盐 水介绍：工业上常用氢氧化钠溶液来吸收二氧化硫（提问：二氧化硫排入大气有何危害？）so22naohna2so3h2o介绍：盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶为什么不能用玻璃塞？而是用橡皮塞或木塞。sio22naohna2sio3h2o介绍：氢氧化钠或氢氧化钠溶液不能敞口放置，为什么？co22naohna2co3h2o4演示：在两支试管中分别注入23毫升氯化铜溶液和氯化铁溶液，观察有何变化？cucl22naoh2naclcu（oh）2fecl33 naoh3naclfe（oh）3结论：碱可以和某些盐反应，生成新盐和新碱盐 碱 新碱 新盐碱的性质：1 碱能使酸碱指示剂呈一定的颜色2 碱酸盐水3 碱 非金属氧化物 盐 水盐 碱 新碱 新盐启动思维，激发学生大胆猜想的意识，激发学生的兴趣。培养学生观察、分析、解决问题的能力；提高语言表达能力。培养学生分析解决问题的能力和归纳能力。巩固实验操作、描述现象的能力及书写化学方程式的技能。巩固实验操作、描述现象的能力及书写化学方程式的技能。提高学生对知识的归纳整理能力。课外练习设计基础练习：下列物质不属于碱类物质的是（）纯碱(na2co3) b.氢氧化铁fe(oh)3c.氢氧化钡ba(oh)2 d.消石灰ca(oh)2下列说法正确的是（）凡分子中含有氢氧根离子的化合物cu2(oh)2co3都属于碱类b.碱电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子碱电离时生成的金属离子所带的正电荷数与氢氧根离子所带的负电荷数相等碱电离时生成的金属离子数和氢氧根离子数相等在氢氧化钠溶液里加入2滴酚酞试液,然后逐渐滴入稀盐酸,直到反应完成.在整个过程中溶液的颜色变化为( )a.红色无色红色 b红