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文档简介

郑州市第51中学八年级物理学科课堂设计第周第课时备课组长签字教研组长签字第一章 机械运动第4节 测量平均速度学习目标1、学会使用秒表和刻度尺正确测量时间、距离，并求平均速度。2、加深对平均速度的理解。学习重点：时间和距离的测量及平均速度的计算学习难点：时间和距离的测量课前自主预习1.平均速度反映的是物体在_运动过程中的运动快慢 2. 在“龟兔赛跑”这个故事中，说乌龟胜了兔子，是指乌龟的_速度快；而在它们比赛开始时，又说兔子跑得真快，是指兔子的_速度快。3.声音的速度是340m/s，人喊话后0.2s能听到回音，人离山多远？4.物体做变速运动，前10min走了3km，停止5min后，又以240m/min的速度运动了5min求;前10min的平均速度;(2)整个路程的平均速度 课内合作探究1. 实验原理；2.测量平均速度需要测量哪些物理量？3.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？小结与检测1为测量运动员短跑时的平均速度.在室外测出40m的路程,每隔10m作一记号.选出4位记时员分别站在10m、20m、30m、40m处;让该运动员跑完40m路程即告实验完毕。s金属片图7(1)实验中所用的主要器材是_和_；(2)实验原理是_；(3)设计出实验记录表格。2小明在利用图7进行“测平均速度”实验时，他记录的实验表格如下，请根据这些数据把表格填完整。实验次数路程运动时间平均速度1S1=75 cmt1=2.6sV1=28.85 cm/s2S2=75 cmt2=2.5sV2=_ cm/s3S3=75 cmt3=2.4sV3=_ cm/sv=_ cm/s3小明同学想利用图8中的器材探究：改变斜面的坡度，小车沿斜面由顶端运动到底端的平均速度是否发生变化？图8012345678910猜想：（1）你的猜想是： _。（2）请利用图7中所给器材来验证你的猜想，具体实验步骤是：创建
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