一堂趣味的体育课.doc

一堂趣味的体育课跨越式跳高是小学水平三的教学内容，大纲要求学生掌握这一技术动作，但作为小学女生及较肥胖的同学很难掌握，也害怕碰竿的恐惧心理。为了调动学生的学习积极性，又能提高学生的参与程度，我特设计了一堂趣味的跳高课。我象往常一样把学生带到指定的地点整队，然后宣布课的内容：“今天是一节跳高课.”我的话还没有说完有许多女生就发出了“啊”、“又是跳高”的声音，有部分女学生的脸上露出了极不情愿的神态，有的干脆请假来了，和女生态度截然不同的男生露出了迫不及待的样子，看着这群反映如此明显的学生，我就说“今天的跳高课和往常的不一样，老师要看看你有没有能力，有没有信心进入跳高场地。”“老师是什么”？“老师为什么用有能力和信心才能进入跳高场地？”一个个好奇的问题从这群可爱的学生嘴里蹦出来。“今天老师布置了五个关口，只要你过了前面的四个关，老师给你加上50分，跳高时你只要过了竿老师给你加10分，”“老师难吗？”“老师是什么关？”“老师我们可以开始了吗？”我的话还是没有说完一个个问题又从这一群小鬼嘴巴里蹦出来了。“请安静，先听老师讲完，你们再过关，好吗？”“谁，最讲话就别过关了！”班级里最有权威的体育委员发话了。“老师请讲，”“当然不管过关也好，跳高也好老师布置的场地男女有别，体力有别，相同的场地不同的要求，按老师的要求，规则每过一个关老师给你加10分，过了四关老师送你10分，跳高时你只要过了竿老师给你加10分，如果进不了跳高场地，嘿嘿”。我故意卖了个关子。“老师、老师怎样？”“过不了关你就休息看别人练习，同时我在跳高考核是记上一笔。”“啊，太不公平了，我们会跳高。”“我们喜欢跳高，如果过不了四关就不能跳了吗？”这是有人拽了拽我的袖子“老师真的要记上去吗？”我一看是平时班级里胆子最小学习最好体育课老是逃跑的陈伟同学，我看了看这个白净、漂亮又胆小的女孩子我微微一笑问“你害怕吗？”“有一点，”小女孩害羞的说，“别害怕，有老师在，如果你能达到跳高场地老师另有奖励”有拍拍小女孩的肩膀“哦”看了看这群既兴奋又可爱的学生我想我的“诱惑”成功了。“下面我们做准备活动，必须静、齐、快的排好队，在练习时动作到位，有力得10分。”“哇这么简单呀。”为了得到这么容易的10分同学们都在我的带领下很认真而且非常买了的完成了各个关节的活动。“第二关：立定跳远，男生用五步跳完这8米距离，女生用六步跳完，”我的话刚说完有许多学生就迫不及待的开始行动了只剩下几个比较胖的学生站在原地不动，这时我就问同学们能不能给这几位同学放宽条件同学们异口同声的说“行”“XX，加油XX，加油”在同学们的加油声中这几个老大难也过了关。“第三关连续俩个前滚翻，动作要正确而且不能越出垫子。”“这么简单的动作也想来为难我们，老师真是的。”在一连串的笑声中，在学生们不屑一顾的神态中一个一个的有次序的进行练习，瞧！他们又自信的得了10分。“第四关：跳皮筋同学们跳皮筋可有讲究了，不象我们女同学跳皮筋那样，今天我们跳皮筋用跳高的形式跳，碰到皮筋没关系，只要动作正确但男女有别，男生比女生高一些，体力差的男生可以跟女生一样，有意见吗？”“没有”“老师有几次机会？”有几个胆子比较小的女同学围上来问我。“那要看同学们的意见，也要看你的表现，老师没问题”“如果我们很认真，也很卖了力的跳了但没有跳过去怎么办？”“先练了最说怎样？”“好吧”看到那一脸无奈的陈伟同学我真不知道她会怎样跳皮筋开始了男同学在自信而高傲的神态下一个个的过了关，在他们自己的眼里是跳得那样的正确那样的完美，接下来是女生，极大多数的女生也胜利的过了关。在同学们的努力都进入了第五关，这也是最后一关，也是最难的一关，男同学在自信而高傲的神态又一个个的过了关，甚至又几个女生也参与了男生的跨越高度.剩下的只有陈伟和几个比较胖的，在同学们的加油声中虽然动作不这样但他们都用自己的方法过了关，只有陈伟还站在原地没动，她眼泪往往看了看我，我没有出声，这时有许多女生围上去在鼓励她，有几位女同学跑过来对我说“老师多给她几次机会吧，她能行的。”“老师，降底高度吧，让她过了这竹竿最说好吗？”“可以”令我惊讶的是学生们的想法和做法如此的和尖锐敏感。“ 陈伟，老师给你机会，你一定能行的，”“陈伟，加油，小胖，加油。”“陈伟，我告诉你是这样跳的。”“小胖，把脚抬起来,勇敢的，”在不知不觉中男同学们变成了啦啦队，女同学们变成了老师，我反而成了局外人。反思：下课铃响了，我站在这泪汗未干的操场上长久地望着那离去的孩子们，应该说最耀眼的还是那哭过也笑过的陈伟女孩，经过自己的努力和同学们的帮助跳过了这横跨在她眼前这一根不敢跳的竹竿，看着这群互帮互