一株紫丁香 (5).doc

中华路小学语文学科第（3）册教案 主备教师：刘轶婷课题：一株紫丁香 课型:新授教学目标：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、 学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、 通过对课文的吟诵领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的情感。教学重点：自主识字，正确书写汉字。教学难点：学习生字，朗读体会课文。教学准备：课件、生字卡片课时安排：2课时第（一）课时：课时目标:1.学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。会写香、院、枝、伸、除这5个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，从中领悟老师工作的辛苦。教学过程：一、情境渲染,揭题导入.教师用深情的语言导入:同学们见过丁香花吗？（介绍丁香：紫色的，有浓浓的香味）。有一群可爱的孩子们为谁栽下了一株紫丁香,这是为什么呢?让我们一块儿学习课文一株紫丁香.二、初读课文,整体感知.1.教师范读课文。（思考：谁为老师栽的一株紫丁香？）2.自读课文，学习生字，并用笔划出小节。3.学生汇报自读情况教师重点指导较难读准的儿化音(脚尖儿,绿叶儿),翘舌音(师,枝,株,窗),后鼻音.4.找学生读课文.三、精读课文,朗读感悟.1.自由轻声读课文.想一想:紫丁香为老师做了些什么？画出相应的句子.2.小组交流,说说自己读懂了什么？合作完成口头空填空:我们栽下一株紫丁香,为的是让绿色的枝叶夜夜_;是让沙沙的绿叶儿声帮你_;让满树盛开的小花感谢你_;让花香飘进你_的梦里.3.这些都是小朋友美好的心愿,你从诗中体会到什么？请你把课文再读一读,读出感情.4.在小组里读一读,互相评议,再自己揣摩朗读。师根据学生的朗读情况,适当点拨,重点作以下朗读指导。5.重点是第四小节:a.引导学生读懂挂牵指的就是关心,关爱.利用教师亲身体会,回忆自己的老师当年对学生的挂牵.引导学生仿照例句,用当时,老师.进行说话训练.师小结:老师的爱虽不起眼,但它却无时不在,无处不在,一点一滴地,悄悄地,慢慢地滋润着同学们的心田.你能把这种感情读出来吗?6.学习第五小节,看图想象说话:夜深了,连星星都困得眨眼,可老师还在工作,想想应该对老师说些什么呢?用怎样的语气去劝老师休息呢?7.师总结:这一群小朋友在浓绿的小院中栽下的这一株紫丁香,给老师送去了绿叶紫花的美丽,也送去了小朋友对老师的感谢与关怀.这一株紫丁香指的是-(生答:同学,小朋友),表达了同学们,小朋友对老师的-(关心,热爱,尊重)四、指导朗读,加深感悟.五、指导写字，注意位置.（香、院、枝、伸、除这四个字）教师范写，学生描红六、教师小结.学生为老师栽下了一株紫丁香，表达了师生之间的深厚感情。第（二）课时课时目标：1. 读熟8个生字，会写“浓、消、困、快、教”5个生字。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。教学过程：一、复习生字开火车读，接龙读。二、朗读课文，指导背诵。这枝紫丁香是谁种的？为什么栽在老师的窗前？1.指导背诵1-2小节紫丁香是怎样和老师做伴儿的呢？2.指导背诵3-5小节3.小组合作背诵。4.指导各种形式的背诵。5.开火车、接龙、男女比赛、师生比赛、填空口头比赛等背诵。三、指导写字，合作学习。1.小组识字：（1）组长出示卡片，其他同学认读。（2）讨论识字方法。2.汇报识字方法3.读顺口溜巩固生字4.指导书写浓、消、困、快、教5个生字个字教师范写，学生描红。四、总结全文1.回顾课文内容。2.有感情地朗读课文。3.你想对自己的老师说些什么？同桌互相说一说，然后再写在小绿叶儿上。五、拓展作业以老师，我