湖北省部分重点中学联考高一生物上学期期末考试试卷（含解析）.doc

2014-2015学年湖北省部分重点中学联考高一（上）期末生物试卷 一、选择题（每题1分，共40分）1下列关于生命系统的结构层次的描述，正确的是( )ah1n1流感病毒属于生命系统结构层次中的最基本的层次，生物圈是最复杂的层次b细胞是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统c真核生物参与构成的生命系统层次完全不同于原核生物构成的层次d生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次2有关生物体细胞组成元素的叙述，错误的是( )a在不同生物的体细胞内，组成它们的化学元素种类大体相同b组成细胞的最基本元素是cc在同一生物的不同体细胞内，各种化学元素的含量相同d组成生物体细胞的化学元素，在无机自然界中都能找到3肉毒杆菌是一种生长在缺氧环境下的细菌，在罐头食品及密封腌制食物中生存能力极强，其繁殖过程中会分泌一种蛋白质类的肉毒毒素，该毒素能引起特殊的神经中毒症状，致残率、病死率极高据此分析下列有关说法正确的是( )a肉毒杆菌是异养需氧生物b肉毒毒素的合成和分泌过程需要内质网和高尔基体的参与c肉毒杆菌和酵母菌的细胞结构相似，都没有细胞核d与呼吸道相比，消化道更容易被肉毒杆菌感染而致病4如图表示有关蛋白质分子的简要概念图，下列对图示分析正确的是( )a一个蛋白质分子只含一个多肽b过程在核糖体上完成c多肽中b的数目等于c的数目d蛋白质功能的多样性导致蛋白质结构的多样性5下列关于生物大分子的叙述中，不正确的是( )a生命活动的主要承担者蛋白质是生物大分子b核酸是细胞内携带遗传信息的生物大分子c淀粉、糖元、纤维素是提供能量的生物大分子d多糖、蛋白质、核酸等是以碳链为骨架的生物大分子6下列与元素和化合物有关的说法中，不正确的是( )a哺乳动物血液中ca+含量太低会抽搐bfe2+是合成血红蛋白必需的成分c微量元素mg是合成叶绿素必需的d细胞中的无机盐大多数以离子形式存在72014年春我国许多地方出现旱情，影响了农作物的生长下列有关水对生命活动影响的叙述，不正确的是( )a越冬的植物体内自由水与结合水的比值下降，有利于抵抗不利的环境条件b正在萌发的种子中自由水与结合水的比值下降c生物体的一切生命活动都离不开水d由氨基酸形成多肽链时，生成物h2o中的氢来自氨基和羧基8如图是油菜种子发育和萌发过程中糖类和脂肪的变化曲线下列分析正确的是( )a种子萌发时，脂肪水解酶的活性较高b种子发育过程中，脂肪逐渐增多，说明种子生命活动需要的能量增加c干重相等的可溶性糖和脂肪，所贮存的能量大致相同d种子萌发时，可溶性糖逐渐增多，说明可溶性糖是种子生命活动的直接能源物质9如图表示真核细胞某些结构的主要组成成分（图中字母是元素符号），下列叙述正确的是( )a结构1功能的复杂程度主要由图中乙的种类和数量决定b物质丙的单体是核糖核苷酸c物质乙、丙构成的结构2在原核细胞中也能找到d物质甲可以用苏丹鉴定10经测定某化合物含c、h、o、n、s元素，该化合物最不可能具有的一项功能是( )a运输氧气b帮助人体抵抗病毒和病菌等抗原的侵害c构成细胞d协助甘油进入小肠上皮细胞11如表中所列待测物质或细胞结构的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是( )abcd12进行观察dna和rna在细胞中的分布的实验，所运用的原理是( )a单独用甲基绿对细胞染色，可显示dna在细胞中的分布，从而推知rna的分布b单独用吡罗红对细胞染色，可显示rna在细胞中的分布，从而推知dna的分布c利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示dna和rna的分布d在细胞核、细胞质内可以分别提取到dna和rna，由此说明dna和rna的分布13如图模式图表示几种细胞器，有关说法不正确的是( )a细胞器d是合成脂质的“车间”b细胞器b、f不含磷脂c绿色植物的细胞都含有a、c、d、e、fd细胞器a与植物细胞壁的形成有关14关于细胞核结构和功能的叙述，正确的是( )a核仁与dna的合成以及核糖体的形成有关b不同细胞的细胞核数量和结构都是相同的c核孔是dna、rna和蛋白质等大分子物质出入细胞核的通道d细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心15细胞学说揭示了( )a植物细胞与动物细胞的区别b生物体结构的统一性c细胞为什么要产生新细胞d人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程16若要使得某个细胞仅仅具有自由扩散的运输方式，则处理该细胞的物质最可能是( )a淀粉酶b蛋白酶c脂肪酶d生长素17观察dna和rna在细胞中的分布、观察藓类叶片细胞中叶绿体的形态与分布、观察细胞的质壁分离和复原、观察脂肪在花生子叶细胞中的分布四个实验的共同点是( )a实验全过程都要使实验对象保持生活状态b都要使用高倍显微镜观察c适当提高温度将使实验结果更加明显d都需对材料进行染色18有关生物膜的叙述，正确的是( )a植物细胞的生物膜系统由细胞壁、细胞膜、细胞器膜和核膜组成b唾液淀粉酶的合成和分泌依次经过的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜c变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分相同d生物膜是对生物体内所有膜结构的统称19如图是某细胞亚显微结构模式图，有关叙述不正确的是( )a是动物细胞b大肠杆菌细胞也有结构c所有细胞都有结构d植物细胞都没有结构20如图为某物质的合成与分泌过程示意图，甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构其中甲、戊中含有rna下列说法中正确的是( )a图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系b图示过程的实现都与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关c丁和戊都有双成膜d物质x可能是呼吸酶21如图表示细胞膜的结构示意图，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是( )a如图示i侧是细胞的外侧，侧是细胞的内侧b构成了细胞膜的基本骨架ca过程属于自由扩散，体现了细胞膜的全透性d若某毒素破坏细胞内线粒体的结构，则会影响b过程22关于自由扩散，下列表述正确的是( )a葡萄糖通过自由扩散方式进入红细胞b低温不会影响自由扩散的转运速率c协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的d相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内23以下关于色素的提取与分离实验的叙述中，正确的是( )a提取色素时未加碳酸钙将会使蓝绿色的色素带变窄b由于绿叶中的色素能溶解在无水乙醇中，所以可用无水乙醇分离色素得到四条色素带c溶解度最大的色素带距离滤液细线最近d滤纸条上最宽的色素带是叶绿素b24下列有关atp的叙述，正确的是( )aatp中的a代表腺嘌呤，t代表3个高能磷酸键，p代表磷酸基团b人体内成熟的红细胞没有线粒体，不能产生atpcatp和adp的相互转化是一种可逆反应，保证了生命活动所需的能量datp中的能量可来源于化学能，也可转化为化学能25下列有关酶的叙述，正确的是( )a高温和低温、过酸和过碱均能破坏酶的空间结构使酶失活b酶的催化或加热都能加速过氧化氢的分解，说明酶和加热都能降低活化能c某些rna也具有催化作用d同一种酶只能存在于同种细胞中26图甲是h2o2酶活性受ph影响的曲线，图乙表示在最适温度下、ph=b时h2o2分解产生的o2量随时间的变化若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是( )aph=a时，e点下移，d点左移b温度升高时，e点不移，d点右移ch2o2酶量增加时，e点上移，d点左移dh2o2量增加时，e点不移，d点左移27关于“探究植物细胞质壁分离和复原实验”的叙述，正确的是( )a该实验只是观察了质壁分离和复原现象，没有设计对照实验b在逐渐发生质壁分离的过程中，细胞的吸水能力逐渐增强c将植物细胞放在清水中，一段时间后会观察到细胞吸水涨破d在不同浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞，滴加清水后均能复原28以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官co2释放量和o2吸收量的变化下列相关叙述错误的是( )a甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的a点b甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的cd段c甲图的a、b、c、d四个浓度中c是最适合贮藏的d甲图中氧浓度为d时没有酒精产生29将洋葱表皮细胞置于一定浓度的kno3溶液中，一段时间后用显微镜观察，未观察到质壁分离现象以下推测不合理的是( )a所取洋葱表皮细胞可能是死细胞bkno3溶液浓度可能低于细胞液浓度c细胞在盐溶液中不发生质壁分离d细胞可能发生质壁分离后又自动复原30如图是某同学用洋葱紫色鳞片叶的外表皮做“植物细胞的吸水与失水”实验中所观察到的细胞图，下列叙述正确的是( )a图中1、2、6组成了细胞的原生质层b图中细胞处于质壁分离状态，此时6处的浓度一定大于7处的浓度c图中1是细胞壁，6中充满了蔗糖溶液d图中7是细胞液，在细胞发生质壁分离过程中，其颜色逐渐变浅31将如图装置（阀a、b、c关闭）改装后，装入酵母菌培养液用于探究酵母菌呼吸方式，下列相关实验操作错误的是( )a探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时直接打开阀a通入空气，打开阀c将管口3与盛有澄清石灰水的试剂瓶连通b探究无氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀c静置一段时间后将管口3与盛有澄清石灰水的试剂瓶连通c装置改装后应进行气密性检查，实验时应置于适宜温度的环境中d经管口2取样进行检测，可了解酒精的产生情况32下列有关探究光合作用过程的描述，正确的是( )a将充分的暗处理后的天竺葵叶片一半遮光，光照一段时间，遮光部分遇碘变蓝b载有水绵和好氧细菌的临时装片，用透过三棱镜的光照射一段时间，绿光区域聚集细菌最多c向绿色植物提供h218o和co2，光照一段时间，释放的气体含有18o2d向小球藻提供14co2，光照一段时间，14c5化合物先于14c3化合物出现33下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是( )a葡萄糖丙酮酸b丙酮酸酒精+co2cadp+pi+能量atpdh2oh+o234某研究小组在密闭恒温玻璃室内进行植物栽培实验，连续48h测定室内co2浓度及植物co2吸收速率，得到如图所示曲线（整个过程呼吸作用强度恒定），下列叙述错误的是( )a前24h植物没有制造有机物b48h时植物体内有机物总量增加c图中光合作用强度等于呼吸作用强度的点有4个d36h时比12h时光合作用强度强35如图能正确表示图中co2交换情况的是( )abcd36对于大棚栽培的农作物，下列增产措施不是通过增强光合作用速率实现的是( )a大棚栽培的农作物通过增施农家肥料补充co2b给农作物增施氮肥c给农作物补充适宜强度的人工光照d夜间适当降低农作物的环境温度37在探究活动中采集和处理实验材料是十分重要的一环下列有关材料选择及处理的叙述中，不正确的是( )a观察细胞中叶绿体的分布，需对叶绿体进行染色，否则将看不到实验现象b提取细胞膜，需选择哺乳动物成熟红细胞，否则会提取到其他的生物膜c检测生物组织中的还原糖，需选择颜色近于白色的材料，否则会干扰实验结果的观察d观察植物细胞质壁分离复原实验，需选择成熟的植物细胞，否则将看不到实验现象38如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是( )aa点吸收o2量可以表示呼吸作用强度bb点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等c当植物缺镁时，b点将向左移d己知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25和30，如图表示该植物处于25环境中，则将温度提高到30时，d点上移39如图所示为甘蔗叶肉细胞内的部分代谢过程，下列有关说法正确的是( )a过程消耗c02释放02，过程消耗02释放c02b过程只发生在叶绿体基质，过程只发生在线粒体c过程产生h，过程消耗h，过程产生h也消耗hd过程和过程产生的h是同一种物质40下列关于细胞呼吸原理的应用，正确的是( )a水果蔬菜的保存要求零下低温、低氧、湿度适宜b包扎伤口时用透气松软的“创可贴”可避免组织细胞缺氧死亡c提倡慢跑的原因之一是体内不会因剧烈运动产生大量的酒精对细胞造成伤害d给庄稼松土，促进呼吸，有利于根系生长二、非选择题（共50分）41人体细胞的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器，其内部的ph为5左右图1表示吞噬细胞内溶酶体产生和发挥作用的过程（1）合成溶酶体内水解酶的原料是_，水解酶是在_中分类和包装的（2）吞噬细胞依赖于细胞膜上的糖蛋白识别病原体，体现了细胞膜具有_的功能（3）溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤，其原因是_，导致酶活性降低或失活（4）细胞膜是吞噬细胞的系统边界，可控制物质进出细胞图2是生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性比较与人工膜相比，生物膜上_（“存在”/“不存在”）协助h2o通过的物质图示结果表明，生物膜对不同物质的通透具有_性42图甲是物质a通过细胞膜进入细胞的示意图请回答以下问题（1）图甲中，物质a跨膜运输的方式是_，判断理由是_该运输方式也可用图乙中的曲线_表示（2）图乙中，曲线反映出物质运输速率与_有关，曲线方式最大转运速率与_有关（3）科学家在电子显微镜下观察细胞膜分子结构，构建如图甲中所示的_模型，该模型很好地解释了生物膜的结构及特点43（14分）如图1表示银杏叶肉细胞内部分代谢过程，甲丁表示物质，表示过程某科研小组研究了不同环境条件下co2浓度对银杏净光合速率的影响，得到如图2所示曲线请回答下列问题：（1）图1中物质乙是_，发生在线粒体基质的过程是_（填数字标号）（2）若给银杏提供h18o2，则在_（ao2bco2）可检测到放射性（3）银杏缺乏氮元素时，会影响光合作用光反应阶段生成_，从而影响暗反应的进行过程所产生的甲能否为k+、no3等离子的吸收供能，说明理由_（4）从图2可知，与20相比，温度为15时，增加co2浓度对提高净光合速率的效果不显著，其原因是_（5）若将图2纵坐标改为光合速率，则当co2浓度高于800molmol1时，单位时间内c3的合成量，a曲线_（“”“”或“=”）b曲线（6）适宜光照条件下，若将生活在20的银杏突然从co2浓度为1200molmol1移至co2浓度为1800molmol1的环境，短时间内叶绿体中c5的含量将会_44现有两种淀粉酶a与b，某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性，设计实验如下：实验原理：温度等条件可以影响酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下产生麦芽糖；用分光光度计测量溶液的吸光度时，物质含量越多，其吸光度越大，因此可测出物质的相对含量实验过程：如表所示实验结果：用分光光度计对各组淀粉含量进行检测，结果如图所示（1）该实验的自变量是_，无关变量有_（至少写出2种）（2）1、6两组不能做对照，违背了实验设计的_原则（3）根据实验结果分析，酶a在_c条件时活性较高（4）此实验用分光光度计检测底物淀粉的剩余量来表示酶的活性，不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示，说明理由_（5）若要进一步探究酶b的最适温度，实验设计的主要思路应是：在_c之间设立较小等温度梯度的分组实验，按上述步骤进行实验，分析结果得出结论2014-2015学年湖北省部分重点中学联考高一（上）期末生物试卷一、选择题（每题1分，共40分）1下列关于生命系统的结构层次的描述，正确的是( )ah1n1流感病毒属于生命系统结构层次中的最基本的层次，生物圈是最复杂的层次b细胞是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统c真核生物参与构成的生命系统层次完全不同于原核生物构成的层次d生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：生命系统的结构层次 （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 （2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境解答：解：a、病毒不属于生命系统结构层次，细胞是最基本的生命系统的结构层次，a错误；b、细胞是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统，b正确；c、真核生物和原核生物参与构成的生命系统的最基本层次均为细胞，c错误；d、分子、原子、化合物不属于生命系统，d错误故选：b点评：本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统2有关生物体细胞组成元素的叙述，错误的是( )a在不同生物的体细胞内，组成它们的化学元素种类大体相同b组成细胞的最基本元素是cc在同一生物的不同体细胞内，各种化学元素的含量相同d组成生物体细胞的化学元素，在无机自然界中都能找到考点：碳原子的结构特点 分析：1、大量元素包括c、h、o、n、p、s、k、ca、mg，其中c、h、o、n为基本元素，c为最基本元素，o是含量最多的元素； 2、生物界与非生物界的统一性与差异性：统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的 差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大解答：解：a、从元素的种类上来说，组成不同生物体的元素的种类大体相同，a正确；b、碳链构成了生物大分子的基本骨架，因此组成细胞的最基本的元素是c，b正确；c、在同一生物的不同体细胞内，各种化学元素的含量存在差异，c错误；d、组成生物体细胞的化学元素，在无机自然界中都能找到，这说明生物界和非生物界具有统一性，d正确故选：c点评：本题考查组成细胞元素的相关知识，要求考生理解生物界和非生物界具有统一性和差异性的原因；识记组成细胞的元素的种类、含量及作用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查3肉毒杆菌是一种生长在缺氧环境下的细菌，在罐头食品及密封腌制食物中生存能力极强，其繁殖过程中会分泌一种蛋白质类的肉毒毒素，该毒素能引起特殊的神经中毒症状，致残率、病死率极高据此分析下列有关说法正确的是( )a肉毒杆菌是异养需氧生物b肉毒毒素的合成和分泌过程需要内质网和高尔基体的参与c肉毒杆菌和酵母菌的细胞结构相似，都没有细胞核d与呼吸道相比，消化道更容易被肉毒杆菌感染而致病考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：肉毒杆菌是原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器；原核生物只能进行二分裂生殖解答：解：a、题干“肉毒杆菌是一种生长在缺氧环境下的细菌”可见肉毒杆菌是厌氧微生物，a错误；b、肉毒杆菌是原核生物，原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，b错误；c、肉毒杆菌是原核生物，酵母菌是真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，而真核生物具有，c错误；d、根据题干信息“肉毒杆菌是一种生长在缺氧环境下的细菌”可以判断，与呼吸道相比，消化道更容易被肉毒杆菌感染而致病，d正确故选：d点评：本题以肉毒杆菌为素材，考查原核细胞与真核细胞形态和结构的异同，首先要求考生明确肉毒杆菌是原核生物，识记原核细胞与真核细胞形态和结构的异同；其次还要求考生能根据题干信息“肉毒杆菌是一种生长在缺氧环境下的细菌”判断a、d选项4如图表示有关蛋白质分子的简要概念图，下列对图示分析正确的是( )a一个蛋白质分子只含一个多肽b过程在核糖体上完成c多肽中b的数目等于c的数目d蛋白质功能的多样性导致蛋白质结构的多样性考点：蛋白质分子的化学结构和空间结构 分析：根据题意和图示分析可知：a为c、h、o、n，b为氨基酸，c为肽键，是翻译过程梳理相关知识点，分析图解，根据问题提示结合基础知识进行回答解答：解：a、一个蛋白质分子由一条或两条或多条多肽链组成，a错误；b、过程是翻译，将氨基酸脱水缩合形成多肽，在核糖体上完成，b正确；c、在链状多肽中b的数目不等于c的数目，肽键数=氨基酸数肽链数；只有在环状肽链中b的数目等于c的数目，c错误；d、结构决定功能，蛋白质结构的多样性导致蛋白质功能的多样性，d错误故选：b点评：本题考查蛋白质结构和功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力5下列关于生物大分子的叙述中，不正确的是( )a生命活动的主要承担者蛋白质是生物大分子b核酸是细胞内携带遗传信息的生物大分子c淀粉、糖元、纤维素是提供能量的生物大分子d多糖、蛋白质、核酸等是以碳链为骨架的生物大分子考点：生物大分子以碳链为骨架 分析：单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称，是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化合物，是合成聚合物所用的低分子的原料多糖（淀粉、糖原和纤维素）、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成，因而被称为多聚体据此答题解答：解：a、蛋白质属于生物大分子，是生命活动的主要承担者，a正确；b、核酸是细胞内携带遗传信息的生物大分子，控制着细胞的代谢和遗传，b正确；c、淀粉、糖元是提供能量的生物大分子，纤维素为构成细胞壁的成分，不是能源物质，c错误；d、多糖、蛋白质、核酸等是以碳链为骨架的生物大分子，d正确故选：c点评：本题考查组成细胞的化合物及其功能，要求考生掌握细胞中几种主要的大分子化合物及其基本组成单位和功能，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查6下列与元素和化合物有关的说法中，不正确的是( )a哺乳动物血液中ca+含量太低会抽搐bfe2+是合成血红蛋白必需的成分c微量元素mg是合成叶绿素必需的d细胞中的无机盐大多数以离子形式存在考点：无机盐的主要存在形式和作用 分析：阅读题干可知，该题的知识点是无机盐的存在形式和作用，细胞中大量元素和微量元素的种类，梳理相关知识点然后分析选项进行解答解答：解：a、哺乳动物血液中ca+含量太低会抽搐，a正确；b、fe2+是合成血红蛋白必需的成分，b正确；c、mg是大量元素，不是微量元素，c错误；d、细胞中的无机盐主要以离子的形式存在，d正确故选：c点评：对于无机盐的存在形式和功能、细胞中大量元素和微量元素的种类的记忆是本题考查的重点72014年春我国许多地方出现旱情，影响了农作物的生长下列有关水对生命活动影响的叙述，不正确的是( )a越冬的植物体内自由水与结合水的比值下降，有利于抵抗不利的环境条件b正在萌发的种子中自由水与结合水的比值下降c生物体的一切生命活动都离不开水d由氨基酸形成多肽链时，生成物h2o中的氢来自氨基和羧基考点：水在细胞中的存在形式和作用 分析：细胞内的水以自由水和结合水的形式存在，结合水是细胞结构的主要组成成分，自由水是细胞内良好的溶剂，是许多化学反应的介质，水还是许多化学反应的反应物或生成物，水能自由移动，对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用；自由水与结合水的比值越高，细胞新陈代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然解答：解：a、越冬的植物体内自由水与结合水的比值下降，代谢减慢，但有利于抵抗不利的环境条件，a正确；b、正在萌发的种子代谢旺盛，自由水与结合水的比值上升，b错误；c、自由水是细胞内良好的溶剂，是许多化学反应的介质，水还是许多化学反应的反应物，生物体的一切生命活动都离不开水，c正确；d、氨基酸形成多肽链时，生成物h2o中的氢来自氨基和羧基，d正确故选：b点评：本题的知识点是水的存在形式和功能，细胞衰老和细胞癌变的特征，水平衡调节过程，光合作用、呼吸作用、脱水缩合反应过程，对于相关知识点的综合理解应用是解题的关键，本题主要考查学生形成知识点之间的内在联系，并利用知识点间的内在联系解题的能力8如图是油菜种子发育和萌发过程中糖类和脂肪的变化曲线下列分析正确的是( )a种子萌发时，脂肪水解酶的活性较高b种子发育过程中，脂肪逐渐增多，说明种子生命活动需要的能量增加c干重相等的可溶性糖和脂肪，所贮存的能量大致相同d种子萌发时，可溶性糖逐渐增多，说明可溶性糖是种子生命活动的直接能源物质考点：糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能 分析：分析题图信息可知，在种子发育过程中，可溶性糖的含量逐渐降低，脂肪的含量逐渐增加；在种子萌发过程中脂肪的含量逐渐降低，可溶性糖的含量逐渐升高解答：解：a、种子萌发过程中脂肪含量降低，说明脂肪酶活性很高，a正确；b、看图可知：种子在发育过程中，脂肪逐渐减少，b错误；c、由于脂肪中的碳氢比例高，所以干重相等的可溶性糖和脂肪，贮存的能量脂肪多于糖，c错误；d、生命活动的直接能源物质是atp，可溶性糖是能源物质，经氧化分解释放能量并转移到atp中去，d错误故选：a点评：本题以油菜种子在发育和萌发过程中糖类和脂肪的变化曲线为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度中等9如图表示真核细胞某些结构的主要组成成分（图中字母是元素符号），下列叙述正确的是( )a结构1功能的复杂程度主要由图中乙的种类和数量决定b物质丙的单体是核糖核苷酸c物质乙、丙构成的结构2在原核细胞中也能找到d物质甲可以用苏丹鉴定考点：细胞膜的成分；细胞核的结构和功能 分析：分析题图可知，1由甲和乙组成，是生物膜的结构，甲是组成元素是c、h、o、n、p，甲是磷脂，乙是蛋白质，2由乙和丙组成，是染色体的形态，丙为dna解答：解：a、结构1生物膜功能的复杂程度主要由图中乙蛋白质的种类和数量决定，a正确；b、物质丙为dna，其单体是脱氧核糖核苷酸，b错误；c、物质乙、丙构成的结构2为染色体，不存在原核细胞中，c错误；d、物质甲为磷脂，可以用苏丹鉴定的为脂肪，d错误故选：a点评：本题的知识点是磷脂、蛋白质、dna的元素组成，生物膜的成分和结构，染色体的组成成分和性质，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的理解、记忆是本题考查的重点10经测定某化合物含c、h、o、n、s元素，该化合物最不可能具有的一项功能是( )a运输氧气b帮助人体抵抗病毒和病菌等抗原的侵害c构成细胞d协助甘油进入小肠上皮细胞考点：蛋白质在生命活动中的主要功能 分析：1、蛋白质是生命活动的主要体现者和承担者，蛋白质的功能具有多样性：结构蛋白（如血红蛋白）、催化功能（如蛋白质类的酶）、运输功能（如载体蛋白）、调节功能（如胰岛素）、免疫功能（如抗体）等2、某化合物含c、h、o、n、s元素，可推知该化合物可能为蛋白质解答：解：a、血红蛋白是一种含铁的蛋白质，具有运输氧气的功能，a正确；b、抗体是一种蛋白质，可帮助人体抵抗病毒和病菌等抗原的侵害，b正确；c、许多蛋白质是构成细胞结构的重要物质，称为结构蛋白，c正确；d、甘油进入小肠上皮细胞的方式是自由扩散，不需要载体蛋白的协助，即甘油进入小肠上皮细胞与蛋白质无关，d错误故选：d点评：本题考查蛋白质的组成元素和蛋白质功能的知识，由元素组成推断化合物、记住s元素是蛋白质的特征性元素和蛋白质的功能及是解题的关键11如表中所列待测物质或细胞结构的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是( )待测物质检测试剂预期显色结果线粒体健那绿绿色蛋白质双缩脲试剂紫色酒精酸性重铬酸钾灰绿色dna吡罗红红色abcd考点：观察线粒体和叶绿体；检测蛋白质的实验；dna、rna在细胞中的分布实验 分析：1、线粒体被健那绿染色呈现蓝绿色2、蛋白质与双缩脲试剂反应，呈紫色3、甲基绿能使dna呈绿色，吡罗红能使rna呈红色4、酒精在酸性条件下，与重铬酸钾反应变成灰绿色解答：解：线粒体被健那绿染色呈现蓝绿色，错误；蛋白质与双缩脲试剂呈现紫色，正确；酒精在酸性条件下，与重铬酸钾反应变成灰绿色，正确；甲基绿能使dna呈绿色，吡罗红能使rna呈红色，错误故选：b点评：本题考查利用颜色鉴定物质和观察细胞结构实验等知识点，意在考查学生对相关实验原理掌握程度和对实验运用能力12进行观察dna和rna在细胞中的分布的实验，所运用的原理是( )a单独用甲基绿对细胞染色，可显示dna在细胞中的分布，从而推知rna的分布b单独用吡罗红对细胞染色，可显示rna在细胞中的分布，从而推知dna的分布c利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示dna和rna的分布d在细胞核、细胞质内可以分别提取到dna和rna，由此说明dna和rna的分布考点：dna、rna在细胞中的分布实验 分析：甲基绿和吡罗红两种染色剂对dna和rna的亲和力不同，甲基绿使dna呈现绿色，吡罗红使rna呈现红色利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可显示dna和rna在细胞中的分布解答：解：甲基绿和吡罗红使用时需要混合使用，甲基绿和吡罗红两种染色剂对dna和rna的亲和力不同，甲基绿使dna呈现绿色，吡罗红使rna呈现红色，故可通过颜色反应显示dna和rna的分布故选：c点评：本题考查课本实验观察，解题关键是识记实验的原理和试剂的使用13如图模式图表示几种细胞器，有关说法不正确的是( )a细胞器d是合成脂质的“车间”b细胞器b、f不含磷脂c绿色植物的细胞都含有a、c、d、e、fd细胞器a与植物细胞壁的形成有关考点：细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能 分析：1、阅读题干可知，该题的知识点是各种细胞器的形态、结构、分布和功能，先根据题图判断图中各种细胞器的种类，然后回忆相关细胞器的功能，并进行分析判断2、图中a是高尔基体，b是中心体，c是线粒体，d是内质网，e叶绿体，f是核糖体解答：解：a、d是内质网，是脂质合成的“车间”，a正确；b、细胞器b是中心体，f是核糖体，二者都是不具有膜结构的细胞器，不含有磷脂分子，b正确；c、e是叶绿体，存在于能进行光合作用的植物细胞中，c错误；d、植物细胞的高尔基体与植物细胞壁的形成有关，d正确故选：c点评：对于各种细胞器的形态、结构、分布和功能的比较掌握是本题考查的重点14关于细胞核结构和功能的叙述，正确的是( )a核仁与dna的合成以及核糖体的形成有关b不同细胞的细胞核数量和结构都是相同的c核孔是dna、rna和蛋白质等大分子物质出入细胞核的通道d细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心考点：细胞核的结构和功能 分析：细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（dna和蛋白质）、核仁（与某种rna（rrna）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是rna和某些蛋白质等大分子的运输通道，但遗传物质dna不能通过核孔进出细胞核）解答：解：a、核仁与某种rna的合成以及核糖体的形成有关，a错误；b、不同细胞的细胞核数量并非相同，有些细胞有多个细胞核，b错误；c、核孔是rna和蛋白质等大分子物质出入细胞核的通道，dna不能通过核孔，c错误；d、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，d正确故选：d点评：本题考查细胞核的结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大15细胞学说揭示了( )a植物细胞与动物细胞的区别b生物体结构的统一性c细胞为什么要产生新细胞d人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 3、新细胞可以从老细胞中产生考生要能够根据学说的内容判断解答：解：a、细胞学说只是提出“一切动植物都由细胞发育而来”，并没有涉及动植物细胞的区别，a错误；b、一切动植物都由细胞发育而来，这就揭示了生物体结构的统一性，b正确；c、学说中只是提出“新细胞可以从老细胞中产生”，没有提出为什么要产生新细胞，c错误；d、人们对细胞的认识确实是一个艰难曲折的过程，但是细胞学说没有揭示该内容，d错误故选：b点评：本题考查了细胞学说的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题16若要使得某个细胞仅仅具有自由扩散的运输方式，则处理该细胞的物质最可能是( )a淀粉酶b蛋白酶c脂肪酶d生长素考点：物质跨膜运输的方式及其异同 分析：物质跨膜运输方式有：自由扩散、协助扩散、主动运输解答：解：自由扩散、协助扩散、主动运输三种运输方式的特点：自由扩散和协助扩散都是从高浓度向低浓度一侧扩散；而协助扩散和主动运输都需要载体的协助根据题意可知，要使得某个细胞仅仅具有自由扩散的运输方式，应将细胞膜上的载体蛋白去除，根据酶的专一性，可以用蛋白酶处理该细胞，使细胞膜上的载体蛋白水解，从而使细胞失去协助扩散和主动运输的功能故选：b点评：本题考查了物质跨膜运输方式的异同点，考生能够识记协助扩散和主动运输的共同点为均需要载体蛋白的协助，因此可以利用酶的专一性水解载体蛋白，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查17观察dna和rna在细胞中的分布、观察藓类叶片细胞中叶绿体的形态与分布、观察细胞的质壁分离和复原、观察脂肪在花生子叶细胞中的分布四个实验的共同点是( )a实验全过程都要使实验对象保持生活状态b都要使用高倍显微镜观察c适当提高温度将使实验结果更加明显d都需对材料进行染色考点：dna、rna在细胞中的分布实验 分析：阅读题干可知，该题的知识点是观察rna和dna在细胞中的分布、观察藓类叶片细胞叶绿体的形态与分布、观察细胞的质壁分离和复原和对花生子叶中脂肪的鉴定过程中的异同点，梳理观察rna和dna在细胞中的分布、观察藓类叶片细胞叶绿体的形态与分布、观察细胞的质壁分离和复原和对花生子叶中脂肪的鉴定方法和过程，然后分析选项进行解答解答：解：a、观察rna和dna在细胞中的分布和对花生子叶中脂肪的鉴定不需要使实验对象保持生活状态，a错误；b、这几个实验都要使用高倍显微镜观察，b正确；c、观察rna和dna在细胞中的分布、用花生子叶切片鉴定脂肪的实验中，提高温度不会使实验结果更加明显，c错误；d、叶绿体有颜色，因此观察藓类叶片细胞的叶绿体形态与分布实验不需要染色；观察植物细胞的质壁分离和复原实验也不需要染色，因为该实验选取的实验材料也有颜色，d错误故选：b点评：本题旨在考查对于观察藓类叶片细胞叶绿体的形态与分布、观察黑藻叶片细胞的细胞质流动、观察rna和dna在细胞中的分布和对花生子叶中脂肪的鉴定过程的掌握和区分记忆能力18有关生物膜的叙述，正确的是( )a植物细胞的生物膜系统由细胞壁、细胞膜、细胞器膜和核膜组成b唾液淀粉酶的合成和分泌依次经过的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜c变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分相同d生物膜是对生物体内所有膜结构的统称考点：细胞膜系统的结构和功能 分析：生物膜系统是指在真核细胞中，细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等由膜围绕而成的细胞器，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系，称为细胞的生物膜系统生物膜主要由脂质、蛋白质组成，有的含有少量的糖类磷脂构成了生物膜的基本骨架生物膜的结构上具有一定的流动性，功能上具有选择透过性解答：解：a、植物细胞的生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，不包括细胞壁，细胞壁无膜结构，a错误；b、唾液淀粉酶的合成和分泌依次经过的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体，细胞膜不是细胞器，b错误；c、变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分相同，均为磷脂、蛋白质和少量糖类，c正确；d、生物膜是对细胞内所有膜结构的统称，并非生物体内，d错误故选：c点评：本题着重考查了生物膜系统的相关知识，意在考查学生对生物膜系统概念的识记和理解，难度不大19如图是某细胞亚显微结构模式图，有关叙述不正确的是( )a是动物细胞b大肠杆菌细胞也有结构c所有细胞都有结构d植物细胞都没有结构考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：分析题图：细胞膜，高尔基体，核仁，线粒体，内质网，细胞质，核糖体，中心体解答：解：a、该细胞没有细胞壁，有中心体，是动物细胞，a正确；b、大肠杆菌细胞是原核细胞，原核细胞具有核糖体，b正确；c、所有细胞都有结构细胞膜，c正确；d、是中心体，高等植物没有中心体，低等植物有中心体，d错误故选：d点评：本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记原核细胞和真核细胞结构的主要区别；识记相关细胞器的功能等20如图为某物质的合成与分泌过程示意图，甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构其中甲、戊中含有rna下列说法中正确的是( )a图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系b图示过程的实现都与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关c丁和戊都有双成膜d物质x可能是呼吸酶考点：细胞器之间的协调配合 分析：1、据图分析，物质x的基本单位是氨基酸，则物质x表示分泌蛋白；甲表示核糖体，乙表示内质网，丙表示高尔基体，丁表示细胞膜，戊表示线粒体2、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量解答：解：a、分泌蛋白的合成过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系，a正确；b、分泌蛋白的合成和分泌过程，体现生物具有一定的流动性，即蛋白质和脂质分子都可以运动，b正确；c、丁表示细胞膜，具有单层膜，c错误；d、物质x为分泌蛋白，不可能是呼吸酶，呼吸酶为胞内蛋白，d错误故选：ab点评：本题以分泌蛋白的合成过程为载体，考查生物膜的结构和功能的联系，生物膜的流动性，意在考查学生的理解和应用能力，属于中档题21如图表示细胞膜的结构示意图，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是( )a如图示i侧是细胞的外侧，侧是细胞的内侧b构成了细胞膜的基本骨架ca过程属于自由扩散，体现了细胞膜的全透性d若某毒素破坏细胞内线粒体的结构，则会影响b过程考点：细胞膜的成分；细胞膜的结构特点；物质跨膜运输的方式及其异同 分析