日语中的体言.doc

动词（包括五段动词、上下一段动词、变动词、变动词）的连体形就和动词原形（基本形、辞书形）一样。2 各种实用例（括号的最后都是动词的连体形），放在体言前面修饰体言，做定语。构成连体形的动词，可以是一个动词，也可以是比较复杂的句子。 （私勉強）学校。“这里是（我学习的）学校。” 今（日本語習）時間。“现在是（学习日语的）时间。” 昨日日曜日、（普段混雑）銀行通静。“昨天是星期日，（往日因上班人员而嘈杂的）银行大街也很安静。” 明日（先生来）日、部屋綺麗片付。“明天是（老师来的）日子，所以事先把房间收拾干净。”注意：当主谓结构的句子做定语时，定语句的主语可以用和，但是不能用。如上面的例句：（私 勉強）学校。（正确）（私 勉強）学校。（错误），当用言部分必须要名词化时，用其连体形与形式体言相连，就可以完成名词化的过程。由于名词化了的句子的词性不同，可以分别构成主语、宾语、状语、补语等。 （私勉強）日本語。“（我学习的）内容是日语。”（和形式体言一起构成主语） 私（王日本語勉強）知。“我知道（小王在学习日语）事情。”（和形式体言一起构成宾语） （古）良、貸。“（即使变旧了的）东西也行，请借给我吧。”（和形式体言一起构成原因状语从句的补语） 李（日本語手紙書）。“小李能够用日语写信。”（和形式体言一起构成对象语），一些接续助词要求前面动词变成连体形。如：、等等。 （私町行）、午後来。“我上街去，所以下午就不来了。” 田中（毎朝時起）、遅刻。“田中同学每天早晨6时起床，但是经常迟到。” （来年日本語勉強）、覚。“从明年起学习日语，但是能记住多少呢？” （子供病気）、親何、焦。“孩子生病了，但是母亲不能为他做什么，只有干着急。”，一些助动词要求前面动词变成连体形。如：比况助动词。（明日雨降）。“明天似乎要下雨。”（委婉的判断）家中汚、（勉強）場所探。“房子里非常脏，能学习之类的地方根本找不着。”（示例）花吹雪、（雪降）花散様子言。“花雪是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。”（比喻）。 （良成績取）祈。“祝你取得好成绩。”（希望），一些名词为基础的词汇，构成惯用形，具有固定的形式和含意，要求前面的动词都是连体形。如：（时间）、以上等等。有的文法书把这部分归于形式体言，但是由于与基本的形式体言、不相同，所以另立条目。（时间）（食事）友達。“我正在吃饭的时候，朋友来了。”（越来越）本（読読）分。“这本书，越看越看不懂。”（多亏了）（王手伝）、良。“多亏了小王帮忙，写出了好报告。”（明明，还）（知）知。“明明知道，还装成不知道的样子。”（只怪）（勉強）、試験失敗。“只怪自己没有好好学习，考试失败了。”（为了）（新家買）、一生懸命金。“为了买新房子，拼命存钱。”（只因为得到不好的结果） （儲株手出）、大失敗起。“只因为想赚钱而介入股票，酿成了大失败。”（应该推测） 王（来）。“小王应该很快就来。”（理由）彼（今日遅刻）先生話。“他给老师讲述自己迟到的理由。”（只要，就）私（働）限、頑張思。“我只要能干活，就打算拼命干。”(11)（保持原样）疲（服着）寝。“太累了，穿着衣服就睡着了。”（12）（打算）明日日曜日、（母家行）。“明天是星期日，打日语动词的活用形共有7个（有的文法书或课本定为6个），有“未然形”、“连用形”、“终止形”、“连体形”、“假定形”、“命令形”和“推量形”。有的文法书或课本定为6个，是因为把推量形并入未然形之中：） 1.未然形 -用于表示“被动态”、“可能态”、“使役态”、“被役态”及“敬语体”、“自发”、“否定命令”等各种态的情况。 2.连用形 动词在表示主体的行为、动作或状态时，经常是只用一个词就说不清楚，必须连接其他用言和助词、助动词等来达到充分说明主体的目的。连用形主要用于这种情况。 3.终止形 表示句子终止结束。另外一些助词要求前面动词变成终止形。 4.连体形 这个形与体言有密切的关系。 可以放在体言前面，修饰体言，做定语。构成连体形的动词，可以是一个动词，也可以是比较复杂的句子。 5.假定形 表示假定条件和构成惯用形。除个别词以外，不能单独使用，后接接续助词。 6.命令形 以生硬地口气命令别人做事。多用于军事、体育训练等。也可以用于大人对孩子及上级对下级的傲慢的会话中。 7.推量形 表示推量和意志，也构成一些惯用形。推量形一定和推量助动词在一起，不能独立使用。 用的推量形加推量助动词构成的形式，接在动词连用形后面，表示主语的意志或者主语对听话人的劝诱。 详细的可以看这里，会好理解些：） 未然形就是否定形。 连用形是后面接用言。 连体形是后面接体言。 假定形比如和。 表示纯粹的假定，表示完成条件下的假定。 单纯的解释可能你不能理解，用个词语-【顽张】 供参考： “命令形”：顽张！一息！加油！就差一哆嗦了！ 这个是单纯鼓励别人时说的一句话。 “ 推量形”：顽张！一绪。加油啊，我们一起干！ 和顽张！单纯鼓励别人不同，这个包括自己在内，也是对自己的激励。 至于意思。一般的句型里都是有固定的意思的，少数活用的要看具体情况而定。 累死我了。拿分走人。希望对你有帮助 我日语也还是个菜鸟。JLPT-2都没过的人. 五段动词: -书-立-示 未然形(否定表现)-书-立-示 未然形(使役表现)-书-立-示 未然形(受身表现)-书-立-示 未然形(意志表现)-书-立-示 仮定形(仮定表现)-书-立-示 连体型(连用型)-书-立-示 上一段动词: -着-感-见 未然形(否定表现)-着-感-见 未然形(使役表现)-着-感-见 未然形(受身表现)-着-感-见 未然形(意志表现)-着-感-见 仮定形(仮定表现)-着-感-见 连体型(连用型)-着-感-见 下一段动词: -舍-受-植 未然形(否定表现)-舍-受-植 未然形(使役表现)-舍-受-植 未然形(受身表现)-舍-受-植 未然形(意志表现)-舍-受-植 仮定形(仮定表现)-舍-受-植 连体型(连用型)-舍-受-植 形容词: -美味-早-楽 未然形-美味-早-楽 仮定形(仮定表现)-美味-早-楽 形容动词: -静-绮丽-愉快 未然形-静-绮丽-愉快 仮定形(仮定表现)-静-绮丽-愉快 変动词活用-来 未然形(否定表现)-来() 未然形(使役表现)-来() 未然形(受身表现)-来() 未然形(意志表现)-来() 仮定形(仮定表现)-来() 连体型(连用型)-来() 変动词活用-、爱 未然形(否定表现)-、 未然形(使役表现)- 未然形(受身表现)- 未然形(意志表现)- 仮定形(仮定表现)- 连体型(连用型)-、爱 日语动词的变化规律大致如下： 五段动词:书、立、示的、変化为:段的、。再加上、。 意志表现时変为:段的、。再加。 仮定表现変为:段的、。再加。 连体型(连用型)：书、立、示的、変化为:段上的、就可以了。 上一段动词:直接去除、加上、。连体型(连用型)也是这样变化的。 下一段动词:直接去除、加上、。连体型(连用型)也是这样变化的。 形容词:去除、加上、 形容动词:直接加、。动词的活用形共有7个（有的文法书或课本定为6个），有“未然形”、“连用形”、“终止形”、“连体形”、“假定形”、“命令形”和“推量形”。有的文法书或课本定为6个，是因为把推量形并入未然形之中；当然，这是可以的，但是对五段动词来讲，就出现“未然1”和“未然2”的问题，仍然是个麻烦事情，所以这里采用了推量形的概念。 1，未然形 （1）用于动词的否定的情况。“动词未然形+否定助动词、（）”构成了动词的否定形。 （2）用于表示“被动态”、“可能态”、“使役态”、“被役态”及“敬语体”、“自发”、“否定命令”等各种态的情况。 “被动态”=动词未然形+被动助动词、 “可能态”=动词未然形+可能助动词、 “敬语体”=动词未然形+敬语助动词、 “自发”=动词未然形+自发助动词、 “使役态”=动词未然形+使役助动词、 “被役态”=动词未然形+被役助动词、 “否定意志”=（五段动词以外的）动词未然形+否定意志助动词 2，连用形 动词在表示主体的行为、动作或状态时，经常是只用一个词就说不清楚，必须连接其他用言和助词、助动词等来达到充分说明主体的目的。连用形主要用于这种情况。 （1）连用法： a，接各种用言和助动词，如：后接始、続、终等来构成复合动词；后接、等来构成复合形容词；有关复合词的构成，请查阅本网页日语漫谈第14讲。 b，动词连用形+（狭义的）补助动词。关于（狭义的）补助动词请查阅本网页中级日语第8讲。在动词连用形接接续助词时，五段动词要“音变浊化”，关于这部分内容，请查阅本网页基础日语第14讲。 （2）中顿法：主要用于连接2个单句，使之变成一个并列句。 （3）名词法：一些动词可以用其连用形变成表示动作的名词（类似于变动词的词干）。 （4）一些助词要求前面动词变成连用形。如：、。其中、五段动词要求音变浊化。 （5）一些助动词要求前面动词变成连用形。如：愿望助动词、，敬体助动词，过去助动词，样态助动词等等。其中，与过去助动词相连的连用形中，五段动词要音变浊化。 3，终止形 （1）句子终止结束。 （2）一些助词要求前面动词变成终止形。如：、 、等等。 （3）一些助动词要求前面动词变成终止形。如：推量助动词，否定意志助动词，比况助动词，传闻助动词等等。 4，连体形 从名称就可以知道，这个形与体言有密切的关系。 （1）放在体言前面，修饰体言，做定语。构成连体形的动词，可以是一个动词，也可以是比较复杂的句子。 （2）当用言部分必须要名词化时，用其连体形与形式体言相连，就可以完成名词化的过程。 （3）一些助词要求前面动词变成连体形。如：、等等。 （4）一些助动词要求前面动词变成连体形。如：比况助动词。 （5）一些惯用形，由于其基础是名词，所以要求前面的动词是连体形。如：（时间）、等等。有的文法书把这部分归于形式体言，但是由于与基本的形式体言、不相同，所以另立条目。 5，假定形 表示假定条件和构成惯用形。除个别词以外，不能单独使用，后接接续助词。 （1）构成假定条件。 （2）构成与假定没有关系的惯用形。如：表示即又，“，。”；表示越来越，“。”等等。 6，命令形 （1）以生硬地口气命令别人做事。多用于军事、体育训练等。也可以用于大人对孩子及上级对下级的傲慢的会话中。 （2）用于有请求的间接引语中：如直接引语中的“”到了间接引语中就变成了“”。 7，推量形 表示推量和意志，也构成一些惯用形。五段动词的推量形有的书上称为“未然形2”。其他动词的推量形与该动词的未然形完全相同。推量形一定和推量助动词在一起，不能独立使用。 （1）用的推量形加推量助动词构成的形式，接在动词连用形后面，表示主语的意志或者主语对听话人的劝诱。（简体句直接用其推量形加推量助动词表示。） （2）用的推量形加是推量助动词构成的形式，接在用言终止形后面，表示对