湖北省部分重点中学－学高一物理下学期期末考试试题新人教版.doc

湖北省部分重点中学20122013学年度下学期高一期末考试生 物 试 卷 本卷满分90分 一、选择题（120题每小题1分，2130题每小题2分，共40分）1.在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用的细胞是（ ） a 红细胞 b 吞噬细胞 c 淋巴细胞 d 血小板2.下列物质中，属于人体内环境组成成分的是（ ） a 血红蛋白 b 血浆蛋白 c 呼吸酶 d 胃蛋白酶3.下列有关稳态的叙述中，不正确的是（ ） a 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件； b 稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的； c 引起内环境稳态变化的主要原因是外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动； d 在正常情况下，内环境的各种化学成分和各项理化性质经常处于变动中，但都保持在适宜范围内。4. 如图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化，下列说法错误的是( )a.若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的；b.兴奋由c点传递到e点时，发生电信号化学信号电信号的转换；c.a点检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质；d.电表不偏转，电表偏转两次。5关于下丘脑功能的叙述，正确的是 () 可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育ab cd6. 下列有关动物激素的阐述中，正确的选项是（ ） a 激素是蛋白质 b 激素是信息分子 c 激素直接参与细胞内多种生命活动 d 激素对所有细胞都起作用。7、图示某些生物学概念间的关系，其中代表整个大圆，包含。下列各项不符合关系的是（ ）a体液 细胞外液 细胞内液 组织液b. 突触 突触前膜 突触后膜 突触小泡c. 生态系统 生物群落 非生物的物质和能量 分解者d. 免疫特异性免疫 非特异性免疫 细胞免疫8. 下图表示用燕麦胚芽鞘做的实验，处理如下：切去尖端 用不透光纸遮住尖端 不做任何处理 在一侧插人云母片 在另一侧插人云母片 用彼此不相连的两块琼脂片把尖端与下部隔开 垂直向下插入云母片使尖端完全隔开成两半横向插入云母片使尖端完全离断然后用左侧光照射，其中能向光源方向弯曲的是 （ ）a b c d9关于顶端优势的叙述中错误的是（ ） a顶芽生长衰弱，有利侧芽生长 b除去顶芽，侧芽生长被抑制 c顶芽优先生长时，侧芽生长受抑制 d切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长抑制10下列对于神经兴奋的叙述，不正确的是（ ） a兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负b神经细胞兴奋时细胞膜对na通透性增大c兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递d细胞膜内外k、na分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础11取某种植物幼茎等长切段若干（无芽和无叶）均分为四组，a组浸泡在蒸馏水中，其它三组分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中（其中有高浓度、低浓度和最适浓度），培养一段时间后，测量并记录各组切段的平均长度，实验重复二次进行，结果如图所示。下列说法不正确（ ）a实验前幼茎切段应浸泡在蒸馏水中以消除茎内原有激素对实验的影响b实验结果说明三种浓度的生长素均能促进切段的生长cd组切段伸长最多，说明d组浸泡在最适浓度的生长素溶液中db组切段伸长最少，说明b组使用了高浓度的生长素溶液12如图为反射弧结构示意图,下列有关说法中不正确的是( )a.若从处切断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应b.由a、b、c、d、e组成了一个完整的反射弧 c.当受到刺激时，该处的细胞膜内外的电位表现为外负内正d.图中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的13下列有关植物激素的叙述，正确的是()。a乙烯能促进种子萌发和果实成熟b脱落酸能抑制马铃薯发芽c细胞分裂素的主要作用是促进细胞伸长d侧芽生长素浓度过低导致其生长受抑制14对某地区新引入一种鸟的种群增长速率（增长速率=（出生率死亡率） / 时间）1-7年的调查研究，得到的数据如下表。下列对该鸟种群描述正确的是（ ）年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年增长速率0.661.542.813.672.941.650.03a种群的年龄组成为稳定型 b种群数量呈曲线“j”型增长c种群增长受种群密度的制约 d第34年中种内斗争最激烈15如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系，有关表述正确的是()abcda图中a表示生态系统，b表示群落，c表示种群，d表示个体b一片鱼塘中所有的动植物可用c表示cb的未来发展趋势可通过年龄组成来预测dd的主要成分是生产者、消费者和分解者16.合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产量，这些措施依次说明了农田生物之间的 关系是（ ） a.种间关系、种内关系、种间关系 b.种内关系、种间关系、种内关系c.种内关系、种间关系、种间关系 d.种间关系、种间关系、种内关系17有如图所示的一个食物网(能量传递效率按10%计算)，则下列叙述中正确的是()a该食物网中初级消费者是昆虫，次级消费者是鸟b昆虫属于第一营养级，鸟属于第二营养级c若绿色植物固定的太阳能总量为m，昆虫获得的总能量为m1，鸟获得的总能量为m2，则mm1m2d在鸟类的食物构成中，若动物性食物占1/3，植物性食物占2/3，则鸟类增加能量a时，生产者需提供能量为55a18.最近我国云南省许多地区发生了严重干旱，旱灾对当地生物多样性造成严重损害。对此理解正确的是()。a当地生态系统本身不具备抵抗干旱的能力b干旱不会影响当地的生物多样性c随着干旱时间的延长，生态系统的抵抗力稳定性会继续减弱d长期干旱，会使当地森林生态系统涵养水源、调节气候等直接价值受到影响19人口增长造成一系列环境问题，如果人口增长得不到有效控制，则会造成( )水资源短缺 耕地面积大幅度减少生物多样性锐减 环境污染加剧 a b c d20. 下列有关“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法错误的是（ ）a.该研究过程是：提出问题制订计划实施计划分析实验结果得出结论b.许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法进行调查c.利用小动物的避光避热性，可采用带灯罩的热光源诱虫器收集样土中的小动物d.取样时尽量不要破坏环境，并应事先取得有关部门的同意21下列有关人体生命活动调节的叙述，错误的是:（ ）a免疫系统通过识别并清除异物、外来病原体等来实现其维持稳态的作用bb细胞受到抗原刺激，在淋巴因子的作用下，被激活并进行增殖、分化c兴奋在两个神经元间传递过程中，不会出现膜的转移和融合d激素起作用后即被灭活，故机体需源源不断产生，以维持其含量的动态平衡22. 下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是 ()a细胞2、细胞3均起源于造血干细胞 b消灭该毒素需要体液免疫和细胞免疫共同完成 c、过程与细胞膜上蛋白质有关 d细胞5属于保留分裂能力的细胞23用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无子番茄，这种果实细胞中的染色体数目为（ ）。 a 与卵细胞染色体数目一样； b 是体细胞染色体数目一半； c 比受精卵染色体数目少一半； d 与受精卵染色体数目一样。24. 下图中的圆分别表示：a生产者、b分解者、c原核生物、d蓝藻、e腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是（ ）25. 下列对种群特征概念图所作的分析，错误的是（ ）a.利用性引诱剂诱杀害虫会直接影响b.增长型种群的数量增长是由于c.预测种群数量变化的主要依据是d.我国计划生育政策的目的是通过降低来控制人口过度增长26. 如图为两种生物种群的生长曲线，以下说法错误的是（ ）a.按甲曲线增长的种群无k值，无种内斗争，增长率始终不变b.按乙曲线增长的种群，到a点后种内斗争最为激烈，且增长率为零c.按乙曲线增长的不同种群在同一环境下，b点时的增长速率不同，但均为最大值d.甲曲线的数学模型为n1=n0，其中代表增长率27.如图为一个简化的生态系统能量流动和物质循环示意图，对图中箭头的含义表述错误的是( ) a.可表示生物群落中能量的散失b.和可表示生物群落中的物质循环c.可表示能量在生物体之间单向流动d.可表示碳元素从二氧化碳转变为有机物28. 下列关于生态系统的稳态与保护的描述中，错误的是()a生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件b保护生物多样性，关键是协调好人与生态环境的关系c保护大熊猫的有效措施是建立自然保护区，提高环境容纳量d在草原生态系统中，生物群落与无机环境之间不存在负反馈调节29、列各选项与所给模型不相符的是（ ）x a若x表示种群数量，则代表出生或迁入b若x表示生态系统抵抗力稳定性，则可能代表物种丰富度c若x表示环境中的碳元素，则表示光合作用d若x表示捕食链中第二营养级总能量，则代表第一营养级总能量30.下列有关生态学原理或规律的叙述，正确的是a蜜蜂找到蜜源后，通过跳圆圈舞向同伴传递信息，这属于物理信息b低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡c生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的d森林生态系统具有调节气候的能力体现了生物多样性的直接使用价值二、非选择题（共50分）31. （10分）内环境理化性质相对稳定是保证人体正常生命活动的必要条件，在人体的体温恒定和水盐平衡调节过程中，激素调节与神经调节是相互协调作用的。请回答下列问题：（1）在寒冷的冬天，从温暖的室内到室外，人体的即时反应是起“鸡皮疙瘩”，这属于 _（填“条件”或“非条件”）反射；调节体温的主要中枢位于_ ；此时为使机体产热增多， 分泌的促甲状腺激素增加，促进 激素的分泌，促甲状腺激素的分泌量受到 （填激素名称）的调节。（2）当人饮水不足或吃的食物过咸时，导致细胞外液渗透压 ，刺激下丘脑中的渗透压感受器，一方面传到_，产生_ ,使人主动饮水，补充水分；另一方面通过调节，使垂体释放的_增多，使_对水分的重吸收增强，尿量减少。32（14分）下图是人体感染h1n1病毒后，神经体液免疫调节网络共同清除病毒的过程。请回答有关的问题当人感染h1n1病毒时，往往会发烧。发烧的原因是病毒产生的毒素或人体_细胞产生的免疫因子刺激了下丘脑中的_，通过一系列调节过程使有关内分泌腺分泌的_和_增加，从而使产热增加，而散热减少，导致体温 升高。体温升高后，效应b细胞内 （结构）合成的抗体增加，从而增强 免疫效应。（2）在h1n1病毒进入人体后，往往先通过_阻止病毒通过血液循环而散播，再通过_而将病毒予以彻底消灭。 生态系统非生物的物质和能量能量流动物质循环生态系统的组成成分生态系统的结构33、（14分）根据下面生态系统概念图，回答下列问题：图中、分别为 _、_、_。(2) 碳在生态系统之间主要是以 _形式进行传递的。 (3) 碳从无机环境进人生物群落的途径主要通过 _作用完成的。(4) 生物的同化作用类型是 _。（5）维持生态系统相对稳定的调节机制是_。34.(12分)甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。(1)甲图中，若生长素浓度为10-9 mol/l时，对根生长的效应是_，对芽生长的效应是_。(2)乙图中b侧生长素浓度_(选填“大于”“小于”或“等于”)a侧；a侧生长素浓度对茎生长的效应是_。(3)为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在a段而不是发生在b段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。实验过程：给以右侧单侧光照射，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明。实验结果：a._。b._。c._。参考答案一、选择题（120题每小题1分，2130题每小题2分，共40分）题号12345678910选项bbbcabbcbc题号11121314151617181920选项dabcccccdb题号21222324252627282930选项cbdabdbddb二、非选择题（共50分）31、（每空1分 ，共1