普通话练习题及资料综合.doc

复习一、填空题1.语音具有一语音的物理性质（音高，音长，音强，音色）二语音的生理性质（肺部和气管是发音的动力器官；声带是发音的振动器官；口腔和鼻腔是发音的气流共鸣器官。）三语音的社会性质（地方特征，民族特征）三方面性质2.普通话音节一般由 声母 、 韵母 、 声调 三个部分组成。3. 汉语拼音方案包括 一、字母表 二、声母表 三、韵母表 四、声调符号 五、隔音符号五部分。4.元音和辅音的最主要区别是发音时是否收到发音器官如舌头、牙齿、嘴唇、喉咙的阻碍。元音不受阻碍，辅音受到阻碍。5.语音的物理属性包括 音高，音长，音强，音色、6.音节“kuang”有 4个音素。7.根据实际发音给下列加点的字注音：领导 永久 美工 首都 万一 偏不 一定 不敬 不见天日 8. 阴平是高平调，调值为 55 ，阳平是中升调，调值为 35 ，上声是降升调，调值为 214 ，去声是高降调，调值为 51 。9、语音的最小单位是音素，音素根据性质的不同划分为元音和辅音两类。10、普通话语音共有32个音素，其中10个元音， 22 个辅音。元音和辅音的区别主要有： 元音发音时，气流通过口、鼻腔，不受阻隘辅音发音，气流通过口、鼻腔，受到一定的阻碍。 元音发音，声带一定振动，声音响亮，能延长；辅音发音，声带不一定振动，有的振动，有的不振动，振动的响亮，反之不响亮。 元音的发音主要取决于口腔的形式，即舌位的高低、舌位的前后、圆唇不圆唇等。可分为舌面元音和舌尖元音。元音两大类，共有10个元音： a o e i u 舌面元音 i i er （ 舌尖元音单元音韵母共有十个：a、o、e、 、i、u、-i（前）、-i（后）、er）元音（具体）根据发音时舌的紧张部位分为：舌面元音和舌尖元音。大多数元音都是舌面元音，如国际音标的a、e、i、o、u等等，而汉语族中有一类在其它语言中很少见的舌尖元音，发音时舌尖紧张，包括平舌音(舌尖前音)如汉语拼音 zi、ci、si的韵母，和翘舌音(尖后音)如汉语拼音 zhi、chi、shi的韵母。 2、根据气流通路分为：口元音和鼻元音。口元音即为发音时闭塞鼻腔通路，气流从口腔泄出的元音。大多数元音都是口元音。而鼻元音即为发音时，软腭下垂，气流同时从口腔和鼻腔中泄出的元音。鼻元音主要见于：法语、葡萄牙语、汉语晋方言、济南方言、藏语拉萨方言等。 3、根据发音时舌尖的位置可分为：前元音、中元音、后元音。前元音发音时舌体自然平展，舌尖轻触下齿发音。如汉语拼音的i、等。中元音发音时，舌中部隆起，稍显紧张，然后气流从口腔流出。如汉语拼音的a、英语的i等。后元音发音时，舌根部隆起贴进软腭进行发音。如汉语拼音的u、o等。 4、根据发音时唇形的圆展可分为：圆唇元音和不圆唇元音。圆唇元音发音时嘴唇前凸呈圆形。典型的圆唇音有汉语的u、o、等。不圆唇元音发音时，嘴唇形状自然，呈扁平状。典型的不圆唇音有英语的/e/、汉语的a、i等。 5、根据发音时舌位的高低可分为：高元音、半高元音、半低元音、低元音等。其舌位可以认为是舌体与上颚的距离。距离越近则舌位越高。反之则越远辅音： 辅音的发音主要是由发音部位和发音方法的不同造成的。 发音部位：发音时气流受到阻碍的部位； 发音方法：发音时形成阻碍和克服阻碍的方式。共有22个辅音： 按发音部位，共有七种： 双唇音：b p m； 唇齿音：f； 舌尖中音：d t n l 舌根音：g k h ng； 舌面音：j q x 舌尖后音：zh ch sh r； 舌尖前音：z c s按发音方法分： 成阻和除阻方式分： 塞音：b p d t g k； 擦音：f s sh r x h 塞擦音：z c zh ch j q； 鼻音：m n ng 边音：l； 声带振动与否为： 清音：声带不振动：b p f d t g k h j q x zh ch sh z c s 浊音：声带振动：m n ng l r 气流强弱为： 不送气音：气流弱：b d g j zh z 送气音：气流强： p t k q ch c11、我国传统的语音分析方法把音节分成三个部分：声母， 韵母 和声调。12.在说话时有些音节会失去原有的声调,变成一种又轻又短、比较模糊的调子,这种语音变化现象,被称为 变调（不确定） 。13.“er”如果跟韵母结合起来,就使这个韵母发音时带有卷舌色彩,这种现象被称为 儿化音（不确定） 。14. 了解一个声母必须知道它的发音部位和 发音方法二、判断题（错）1.“大家一齐唱啊！”该句末的“啊”应读成“nga”。（错）2.j是舌面清擦音。（应该是舌面塞擦音）（错）3.声母、韵母就音素的性质说的，元音、辅音就音节结构说的。（反了）（错）4. “准”的音节是“zhui”（对）5.辅音“ng”只能充当韵尾，不能作为声母。（但广东话中可以）（不知道）6.普通话10个单元音，有7个舌面元音，2个舌尖元音，1个卷舌元音。（单元音韵母共有十个：a、o、e、 、i、u、-i（前）、-i（后）、er）（错）7.冤“yun”是零声母音节。（零声母：音节的开头没有辅音声母，以元音开头，如昂ng，ia，这类音节被称为零声母音节。简单的说，零声母就是音节开头没有辅音。辅音：除了a e i o u是元音外都是辅音）（错）8.花儿“hur”是两个音节。(儿不是一个独立的音节，也不是音素，只是一个表示卷舌动作的符号)（错）9.上声的调值是51。 （214） （错）10.辅音只出现在音节的开头。 （ng做韵尾） （对）11含儿化韵尾的音节读出来是一个音节，写下来却不只是一个汉字。（错）12音节是最小的语音单位，因为音节是最自然的语音单位。（音素）（对）13现代汉语普通话的音节，最多可由四个音素构成，最少有一个音素，这个音素一般得是元音。（对）14在现代汉语普通话音节中元音不等于韵母，辅音不等于声母。（对）15普通话音节的声调应标记在韵母的主要元音上。（不确定）16普通话有四种不同的调值，因而有四种不同的调类。（对）17汉语是一种声调语言。（错）18普通话的声调包括轻声和变调。（声调包括调值和调类两个方面）（）19在非上声之前，上声音节由214变为21，称“半上”。（错）20轻声是普通话的第五个声调。（ 错 ）21. 人的发音器官发出的声音就是语音。 （ 错 ）22. 没有发音器官，人类就不能说话，因此，生理属性是语音的本质属性。 （ 对 ）23. 普通话音节都包括声母、韵母、声调三个组成部分。 （ 对 ）24. 两个或三个元音结合而成的韵母称复元音韵母，也叫复韵母。 （ 对 ）25. 普通话的声母共有21个，它们都是辅音。 （对 ）26. j、q、x的发音共同点是它们都是舌面音。 （ 错 ）27. zh、ch、sh和z、c、s的发音部位相同，都是舌尖与上齿背成阻。 （ 对 ）28. 发音时声带颤动的是浊音，声带不颤动的是清音。 （ 对 ）29. “雪人儿、脸蛋儿”中的“儿”含有喜爱、亲切等感情色彩。 （ ）30. “统一”和“一般”中的两个“一”，都是读阴平。 三、单项选择（20分）1.现代汉语普通话音节中，最多可以有( a )个音素。A四 B三 C五 D六2.下列汉字中，由四个音素组成的音节是( a )。A壮B友C秧D杭3.决定汉语声调的要素主要是( b)。A音强B音高C音长D音色4.哪组字的声韵调完全相同。( c )A宾兵B呈逞C愉娱 D粮娘5.语音中能够区别意义的最小单位是(a )A音位B音节C音素D调位6.下列各成语注音全部正确的是( b )A驾轻就熟 ji qn ji sh答题不要超过此线B忍俊不禁 rn jn b jnC茅塞顿开 mo si dn kiD亘古未有 hng g wi yu7.下列四个普通话元音中，嘴唇的形状和其它元音不同的是（ c）A、iB、eC、uD、a8. 下列普通话声母中，发音方法完全相同的一组是（ c ）A、mnlB、zhchshC、bdgD、jqx9.“翘舌音”是指（d ）A、舌面音B、舌根音C、舌尖前音D、舌尖后音：zh ch sh r10.调类依次是去声、上声、阳平、阴平的是（b ）A、千言万语B、袖手旁观C、五光十色D、花红柳绿11.两个上声连读时，前一个上声要读为（ a ）两字组的上声连读变调规律是：前字读为阳平，后字读音不变。如：管理、养马、缓解、取舍等等。三字组的上声连读变调规律是：2+1结构：前两字读为阳平，后一字读音不变。如：管理者、养马场，等等。1+2结构：中间字读为阳平，首尾一三字读音不变。如：好买主、晚五点，等等A、阳平B、半上C、上声D、阴平12.元音和辅音根本区别在于( d )。A.气流强弱B.声音强弱C.声带是否振动D.气流是否受阻13.辅音r是( c )。A.舌尖中送气清塞音B.舌根清塞音C.舌尖后浊擦音D.舌尖前清擦音14.辅音j是_(d )。A.舌尖前不送气清塞擦音B.舌面清擦音C.舌根不送气清塞音D.舌面不送气清塞擦音15.元音e是_( b )。A.前半低不圆唇舌面元音B.后半高不圆唇舌面元音C.后半高圆唇舌面元音D.前高不圆唇舌面元音16.元音-i前是( c )。A.前高不圆唇舌尖元音B.后高不圆唇舌尖元音C.前高不圆唇舌面元音D.前高圆唇舌面元音17.发音时，气流从舌两边发出来的音叫( c )。A舌音B舌面音C边音 LD卷舌音18.舌面音是指( D )。Ag、k、hBz、c、sCzh、ch、shDj、q、x19.普通话中声母( D )。A都是清音B都是浊音C只有m、n、1、r是清音，其他都是浊音D只有m、n、1、r是浊音，其他都是清音20.u和i的区别在于( C )。A舌位的高低不同B舌位的前后不同C嘴唇的圆与不圆D声音的高低不同21.在我国，“普通话”是指 ( A)。 A.现代汉民族共同语 B.普普通通的话 C.北京话 D.普通人说的话22、普通话和规范字是( A )。 A.国家通用语言文字 B.国家法定语言文字C.国家通行语言文字 D.国家法定通用语言文字23、作为音义结合的符号体系，语言具有的三个特性是 ( B )。 A.社会性 交际性 工具性 B.生理性 物理性 社会性 C.任意性 线条性 系统性 D.自然性 人工性 社会性24、语言系统的三要素是 ( A )。 A.声母 韵母 声调 B.音节 元音 辅音 C.变调 轻声 儿化 D.语音 词汇 语法25. 普通话韵母共有( D )。 。A.21个 B.22个 C.36个 D.39个26. 汉语拼音方案是采用国际通用的 B 制订的。A.希腊字母 B.拉丁字母 C.罗马字母 D.斯拉夫字母27.“er”是 ( C )。普通话韵母共有三十九个。如下：【单元音韵母】 由一个元音构成的韵母叫单韵母，又叫单元音韵母。单元音韵母发音的特点是自始至终口形不变，舌位不移动。普通话中单元音韵母共有十个：a、o、e、 、i、u、-i（前）、-i（后）、er。【复韵母】 由两个或三个元音结合而成的韵母叫复韵母。普通话共有十三个复韵母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、 e、iao 、iou、uai、uei。根据主要元音所处的位置，复韵母可分为前响复韵母，中响复韵母和后响复韵母。 双韵母是复韵母的特殊形式 。【鼻韵母】 由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母。鼻韵母共有十六个：an、ian、uan、 an 、en、in、uen、 n 、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。 鼻韵母也会出现无韵头、有韵头之分。韵母开口元音发音口型：开口呼：除iuv 开头韵母 齐齿呼：以i开头 合口呼：以u 撮口呼：以v开头 A.复韵母 B.鼻韵母 C.单韵母 D.齐齿呼韵母28. 普通话水平测试等级标准(试行)把普通话水平分为( c )。A.二级四等 B.二级六等 C.三级六等 D.三级九等29.使普通话成为“四用语”是指普通话要成为( d )。 A.教学语言、演讲语言、工作语言、交际语言B.教学语言、宣传语言、口语语言、交际语言C.书面语言、宣传语言、工作语言、交际语言D.教学语言、宣传语言、工作语言、交际语言30. “这一次并没有使他着急，相反倒使他心里有了着落，他可从大处着眼马上着手制订新的计划。”一句话中“着”字的读音正确的一组是( d )。 A.zho、zhu、zho、zhu B.zhu、zho、zho、zhuC.zho、zhu、zhu、zho D.zho、zhu、zhu、zhu四、简答题1.写出21个声母、（5分）b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s2.现代汉民族共同语（5分）普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。普通话在台湾称作国语，在香港、澳门以前称为国语，现在也改称为普通话了。3.普通话的音变主要有哪些内容？请举例说明。（一）、轻声：有些音节在特使情况下，读音轻而短，它不同于四声中的任何一声，这样的音节叫轻声。例如：“衣服”的“服”，“桌子”的“子”。 少数轻声有区别意义的作用，如：“兄弟”一词，“弟”重读，表示哥哥和弟弟，“弟”读轻声只表示“弟弟”。 读轻声的有下列几种情况： 1.名词词尾：子、们、头，如：木头，刀子，同学们等。 2.方位词：里、上、下，如：屋里，天上，地下等。 3.趋向动词：来、去、起来、出去，如：出来，进去，好起来等。 4.重叠动词的第二个词和中间的“一”、“不”等等，如，看看，修理修理，想一想，办不办等。 5.助词“的、得、地、着、了、过、吧、呢、吗、啊”，好得很，起来吧，多高兴啊。 6.部分双音词的第二个音节，如：糊涂，风筝，葡萄等。 （二）、变调：是指由甲调变成乙调。 变调的情况很复杂，常见的有： 1.上声的变调： 两个上声相连，前一个变阳平，如：领导lng do lng do，理想l xang l xang 2.一、七、八、不的变调： “一”的变调： “一”单用，用在句尾，或它后面跟着别的数词时，读本调即阴平声，如：一、第一、一九八一。 在阴平、阳平、上声前，由阴平变去声，如：一天y tiny tin 一起yq y q 一尺ychych 在去声前，由阴平变阳平，如：一定y dngy dng 一切y qiy qi 在重叠的动词中间念轻声：比一比b y b b yi b看一看kn y knkn yi kn (三)、变音主要韵母的变化： i 、u(雨)两个元音跟an结合时，a的发音实际上变成e，例如：音节tin实际上读音是tien，音节yun实际上读yuen，这是因为 i 、u(雨)是前元音，韵尾n是个前鼻音，从 i 或u(雨)到a再回到n，距离太长、费劲，舌头半途折回，使a变成e。 （四）、儿化 如：花儿4.普通话的含义是什么？普通话（StandardChinese/Mandarin/Putonghua）即现代标准汉语，又称国语、华语。其称呼因地而异，但均以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文作品为语法规范，是通行于中国大陆、香港、澳门、台湾及海外华人华侨间的共通语言，并作为官方、教学、媒体等标准语。普通话是中华人民共和国的官方语言，是新加坡四种官方语言之一，也是联合国六种官方工作语言之一。中华人民共和国宪法第19条规定：“国家推广全国通用的普通话”。中华人民共和国国家通用语言文字法确立了普通话的“国家通用语言”的法定地位。五、给下列各词注音声母韵母 与 元音辅音 区别：音辅音是国际语音学通用的分类，是按照因素的发音特点而分的；汉语语音学里也有这么分的，不过通常用的还是传统分类，就是按音节结构，分为声母、韵母和声调，声母就是音节前面的部分（b p m f），韵母是音节后面的部分（a ai an ）。因为划分角度不同这两对存在交叉关系。元音与韵母：汉语一个韵母绝大部分由元音构成，但韵母与元音不是一一对应的。汉语元音有10个，而韵母有39个，按结构分为单元音韵母（10个，由单元音充当，如a o e i u ）、复元音韵母（13个，由两个或以上元音组成，如 ao ou iu）、鼻音韵母（16个，由元音+辅音构成，如an ang）。可见元音是一个音（专业称音素），而韵母则不一定。还有就是韵母包含辅音n和ng（做韵尾）。辅音与声母：声母都是由辅音构成，但两者也不是一一对应。汉语辅音有22个，而声母有21个，区别在于ng，它是辅音，可做韵腹，但不能做声母。还有一个特别的n，它既可在音节前做声母，也可以在音节后做韵尾（ng）。综上所述，一个音是元音辅音是一定的，但是声母还是韵母就不一定了，看它在音节结构中出现的位置；而两组概念的交叉就在于n和ng。声调：声调就是声音的高低升降的变化，声调又叫字调。声调具有区别意义的作用，普通话里“山西”（shnx）和“陕西”（shnx）的不同 声调和音长、音强都有关系，但是，它的性质主要决定于音高。音乐中的音阶也是由音高决定的，音高则决定于发音体在一定时间内颤动次数的多少，次数越多声音越高，反之声音越低。发音时，声带越紧，在一定时间内振动的次数越多，声音越高，声带越松，在一定时间内振动的次数越少，声音就越低。在发音过程中，声带是可以随时调整的，这样就造成种种不同的音高变化，形成了不同的声调。声调可以用音阶来模拟，学习声调也可以借助于自己的音乐感。但值得注意的是，声调的音高和音乐中的音高是有区别的。音高有两种，即绝对音高和相对音高，音乐中的音高属于绝对音高，在音乐里，如C调的1，不管谁来唱，也不管用什么乐器来演奏，音高都是一样的，绝对音高在语言里没有区分意义的作用，例如“天”，用低音5度读它和用高音5度读它意义都不会发生变化，还是“天”的意思。声调的音高则是相对的，不要求音高频率的绝对值。由于人的嗓音高低各不相同，声调高低并不是要求人人都发得同样高。女人和小孩儿由于声带比成年男子短一些、窄一些、薄一些，所以他们的声调音高要比成年男子高一些；同一个人情绪紧张激动时，声带会控制得紧一些，所以这时他的声调音高要比平时情绪平静时高一些。此外，声调的高低升降变化是滑动的，不象从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动。调值和调类声调包括调值和调类两个方面。调值，又称调形，指声调高低、升降、曲直的变化形式，一个音如果又高又平，