湖北省鄂州市燕矶中学八年级物理上册 第一章 机械运动教案 （新版）新人教版(1).doc

机械运动教学目标知识与技能1、 会测量长度、时间、平均速度，2、会进行简单路程、时间、速度的计算，3、会分析运动有关的图像问题 4、知道运动和静止的相对性过程与方法1、 能从学习过程中体验估计长度、时间的方法2、学会解决问题的方法情感、态度、价值观1、有辩证唯物主义世界观 2、培养对科学技术的热爱3、从学习过程中培养学生团结协作实事求是的科学态度教学重点知识梳理、归纳形成网络结构教学难点速度计算 、运动图像的分析教学方法讲授与练习相结合 教学准备教学案一份主备人教学过程设计点评与个案第一部分知识回顾一、学会两种工具的使用（一）、长度的单位：1、国际单位： 米（m） 刻度尺2、单位间的换算：1km m 1dm m 1cm m1mm m 1m m 1nm m3、常见物体的长度：（填上合适的单位）一张纸的厚度约：75 一根头发丝直径约：75一元硬币的厚度约：2 圆珠笔芯塑料管的直径约：3乒乓球直径：40 珠穆朗玛峰海拔约：8848长江全长：6400（二）、刻度尺的正确使用1.看：零刻度线 量程（测量范围）分度值2.放：零刻度线对准被测物体一端刻度线应紧贴被测物体 刻度尺放正3.读：视线要与刻度线垂直 估读到分度值的下一位（三）、时间的测量与单位1、国际单位： 秒（s) 秒表 停表2、单位间换算：1h= min= s 1s= ms二、知道一种性质（一）、运动的相对性：1.由于参照物选取的不同，对于同一个物体，我们可以说它是运动的，也可以说它是静止的。2.参照物的选择原则：（二）、误差1.测量值与真实值之间的差异叫做误差2.误差与错误的区别：错误可以避免，误差不可避免只可减小3.减小误差的方法：（1）选用更精确测量工具；（2）改进测量方法；（3）多次测量取平均值.练习1、用甲刻度尺测物体的长度是 cm， 用乙刻度尺测物体的长度是 cm.。2关于误差，正确的说法是（ ）a两次测量值之间的差异叫做误差 b只要正确做实验，就不会产生误差c选用精密仪器，就可以避免误差 d多次测量取平均值可以减少误差3、测量某物体长度，测量结果分别25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm, 则测量结果中 数据是不合理， 数据是不正确的，测量所使用刻度尺的分度值是 ，物体的长度更接近 . 三、知道三种特殊的测量法1、测多算少法测量一张纸的厚度、硬币厚度，金属丝的直径2、化曲为直如何测量地图上铁路的长度3、辅助工具法(组合法）适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高四、掌握三个物理量的测量速 度（一）、 比较物体运动快慢的方法:1、相同路程比时间（裁判比较法）2、相同时间比路程（观众比较法）3、比较速度（单位时间内通过的路程）（观众比较法）（二）、速度的公式与单位： 1、公式： 2、单位：(1)国际单位：m/s 1m/s=3.6km/h(2)其他常见单位：km/h3.了解一些常见物体的速度：人步行：1m/s 1.5 m/s（3.6km/h -5.4km/h）骑自行车：5m/s（18km/h） 汽车: 30m/s（108km/h）声速: 340m/s 光速: 3108m/s（三）、计算题：1、格式：2、类型： (1)火车过山洞的问题 (2)追击问题(3)相遇问题 (4)比值问题3、例题（1）、一列长 360 m的火车，匀速通过一个长 1800 m的隧道，如果该火车的时速是 54km/h ,请问：火车通过隧道需要多少时间？（2）、在军训中，某校学生以6km/h的速度从总部出发2h后，总部派摩托车给同学们送紧急通知。摩托车以66km/h的速度行驶，经过多长时间可追上学生？（3）、甲乙两物体做匀速直线运动，它们通过的路程之比为3：2，所用时间之比是2：3，则速度之比为（ ） a.9：4 b.4：9 c.1：1 d.3：2五、理解两个特点（一）、匀速直线运动的物体的特点:1.速度大小和运动方向都不变。2.在任意相等的时间内，通过的路程都相等3.在任意时刻的速度都相同（二）、变速直线运动的特点1、速度变化的直线运动是变速直线运动。2、粗略研究时，也可以用v=s/t来处理。说平均速度时必须说明哪一段时间或路程才有意义。六、提高两种能力（一）分析图象的能力1.匀速直线运动图像：下列图象中，能正确反映“匀速直线运动”的是（） abcd2.如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图线能够获得合理的信息有：示例：信息一，他们同时开始运动；信息二： ；信息二： （二）物理语言表达的能力知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止。 第二部分 课堂练习1. 寓言龟兔赛跑中说：乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟时，便骄傲的睡起了大觉，它一觉醒来，发现乌龟已悄悄地爬到了终点，后悔不已 .在整个赛跑过程中 （ ）a 兔子始终比乌龟跑得快 b 乌龟始终比兔子跑得快c 兔子的平均速度大 d 乌龟的平均速度大ots(1)tso(2)tvo(3)tvo(4)2.如图所示的四幅图是表示物体运动的路程（s）或速度（v）与时间（t）关系的象，能表示物体做匀速直线运动的是（ ）a（1）和（4） b（2）和（3） c（2）和（4） d（1）（2）（3） 3、课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练。在某次训练中，他们通过的路程和时间的关系如图所示，则下列说法中正确的是（ ） a两人都做匀速直线运动 b两人都不是做匀速直线运动c前2s内，小明跑得较快 d全程中，两人跑步的平均速度相同4.“万里长城”是中华民族的骄傲，它的全长是（ ）a.6.4104米 b.6.4105米c.6.4106米 d.6.4107米5. 某物体做匀速直线运动，由速度公式v=s/t得知，物体的（ ） a.速度和路程成正比 b.速度和时间成反比 c.速度不随时间和路程而变化 d. 速度决定于通过的路程和时间6.如图，是某实验小组做“测平均速度”实验的情形，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”。则小车全程中的平均速度是 cm/s。7.某物体在前一半路程内的速度为20m/s，后一半路程内的速度30m/s，求：物体在全程内的平均速度8.某物体在前一半时间内的速度为20m/s，后一半时间内的速度是30m/s，求：物体在全程内的平均速度值。板书设计一、学会两种工具的使用1、 刻度尺 2、秒表、停表二、知道一种性质1、运动和静止的相对性：2、误差：减小误差的方法：（1）选用更精确测量工具；（2）改进测量方法；（3）多次测