湖北省钟祥市兰台中学八年级数学上册 第11章 全等三角形小结与复习（1）.doc_第1页
湖北省钟祥市兰台中学八年级数学上册 第11章 全等三角形小结与复习（1）.doc_第2页
湖北省钟祥市兰台中学八年级数学上册 第11章 全等三角形小结与复习（1）.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

湖北省钟祥市兰台中学八年级数学上册 第11章 全等三角形小结与复习（1） 一、学习目标1、掌握三角形全等的判定方法，利用三角形全等进行证明，掌握综合法证明的格式2、能用尺规进行一些基本作图能用三角形全等和角平分线的性质进行证明。3、极度热情、高度责任、自动自发、享受成功。二、重点难点教学重点：用三角形全等和角平分线的性质进行证明有关问题教学难点: 灵活应用所学知识解决问题，精炼准确表达推理过程三、教学过程1、本章知识结构梳理 三角形2、方法指引 证明两个三角形全等的基本思路： (1)已知两边(2)已知一边一角(3)已知两角 三角形全等是证明线段相等、角相等最基本、最常用的方法。四、精讲精练1、精讲edcab例题1、如图：ab=ac，meab，mfac，垂足分别为e、f，me=mf。求证：mb=mc例题2、已知，abc和ecd都是等边三角形，且点b，c，d在一条直线上求证：be=ad 当题目中有角平分线时，可通过构造等腰三角形或全等三角形来寻找解题思路，或利用角平分线性质去证线段相等例题3、已知b=e=90，ce=cb，abcd.求证：adc是等腰三角形例题4、已知：如图，ad平分bac，deab于e，dfac于f，db=dc，求证：eb=fc 证明线段的和、差、倍、分问题时，常采用“割长”、“补短”等方法acebd例题5、如图,已知acbd，ea、eb分别平分cab和dba，cd过点e，求证ab=ac+bd 五、课堂小结学习全等三角形应注意以下几个问题六、作业必做：课本26页复习题1
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论