中国中学示范网络教研与校本研修整合项目.docx

上海市中国中学（初中部）2015年“国培计划”简报第一期 2015年“国培计划”示范性网络研修与校本研修整合培训上海市中国中学实施方案根据国家教育部、徐汇区教育系统教师队伍建设“十二五”规划、2015年“国培计划”示范性网络研修与校本研修整合培训徐汇区实施方案等有关工作精神，为全面探索中国中初中学段教师研修新模式，有效提升教师专业水平，特制定本方案。一、背景分析中国中学创办于1933年，是一所有着光荣的爱国传统和深厚的历史积淀的名校。学校以“责任教育”作为学校发展的核心。作为一所区实验性示范性完中，学校以发展优质初中作为初中段的发展目标。为实现此项目标，学校教师队伍建设也面临着新的挑战，为此，学校将抓住全国教育综合改革试验区落户徐汇的契机，以初中学区化改革等项目为抓手，借助区域教育资源服务平台，不断创新教师研修新模式，努力探索信息技术支持下的教学研究与教师培训，学校网络研修与校本研修深度融合，提升教师专业水平，为实现学校的可持续发展奠定基础。二、指导思想进一步贯彻落实区域教师研修部署要求，结合学校“责任教育”理念，以信息技术能力应用为引领，聚焦学科教学和教师专业发展，立足课堂教学优化，创新学校的教育信息化与教师专业发展模式，从个人、学校层面形成信息技术推动教师课堂教学、教师教育方式变革的持续发展动力，实现初中教育教学品质的提升。三、目标任务1以中国教师教育研修网为依托，构建一体化网络研修体系，建立基于网络的研修运行机制，整合校本研修，打造线上与线下“教师学习共同体”，创新研修模式，促进教师在协作中改进研修行为，切实做到学以致用，提高研修效能，提升教师专业素养。2立足学校初中教育发展实际，以学科教学问题、教师专业发展需求为导向，采用体验反思、网上学习、行为跟进、总结提炼研修四环节，推动信息技术与教学实践深度融合，通过一年时间，对学校初中段教师完成不少于80学时的线上研修和不少于40学时的线下研修，全面完成“国培计划”网络研修与校本研修整合项目的培训任务。四、培训对象学校初中段教师。五、培训内容见附件1。六、培训方式全员培训采用在线自主选学、线下理论与实践相结合的方式进行。1.自主选学的在线研修参训教师通过登录中国教师教育研修网、区级教师研修网进行网上选课、在线学习、互动交流、提交作业等工作。2.理论与实践相结合的线下研修区校联动，发挥研修主导作用，围绕区域两个重点研修项目，设计相应的校本研修模块设计，采用感悟反思、教学实践、总结提炼等形式，开展线下研修活动。七、培训工作开展（2015年6月-2016年9月）见附件2。八、保障措施（一）组织保障校长是本校本项目实施的第一责任人，负责本校培训的规划和实施工作，由分管学校师训工作的副校长担任副组长，明确工作重点和思路，整体规划。工作组各组员全面落实和贯彻培训，负责培训主题的申报、培训活动的组织、管理和评估工作以及后勤保障工作。工作小组下设学科项目组，由各教研组长负责培训方案的策划、设计、培训的组织、实施、管理、学校网管具体负责信息技术支持等工作。（二）制度保障1.建立培训课程申报、审批制度 根据要求，每年向区教师进修学院师训部申报培训课程，课程经区课程审批专家小组审批通过后方可实施。2.建立培训实施跟踪制度学校根据区教师进修学员的整体工作推进要求，做好培训设计的细化、活动记录、考勤考核、书面总结等过程管理；并及时收集整理学员作业、学员成果、学员成绩、书面总结等培训档案资料。3.建立培训学分认定制度课程结束时，提交的课程考核跟踪表等过程材料，按照区教师培训有关规定，接受课程学时审核与学分认定工作。 （三