陕西省宁强县天津高级中学高二语文《东海之大乐》导学案（教师版）新人教版.doc_第1页
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陕西省宁强县天津高级中学高二语文东海之大乐导学案（教师版）新人教版学习目标 1、积累文中重要的实词、虚词和句式。2、领悟、体会庄子的思想，不断提升我们的人生境界。 学习重点、难点 1、通过阅读实践活动理清文意。 2、联系现实理解庄子的思想意义。学习过程【自主学习】一、基础梳理1、了解作者 收集有关庄子的资料，了解庄子生平及其思想。 2、给下列加点的字注音 泾流 渚清 崖涘 尾闾量数 比行 礨空 稊米 3、解释下例句中加点词语的意义 秋水时至 两涘渚崖之间不辩牛马 于是焉河伯欣然自喜 于是焉河伯始旋其面目 且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义 吾非至于子之门则殆矣 拘于虚也 笃于时也乃知尔丑 而吾未尝以此自多者自以比形于天地，而受气于阴阳 号物之数谓之万 不似豪末之在于马体乎 人卒九州谷食之所生 4、积累下列虚词的意义和用法 而 东面而视，不见水端 自以比形于天地，而受气于阴阳 而吾未尝以此自多者 我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义 君子博学而日参省乎己 宋人有悯其苗之不长而揠之者 死而有知,其几何离于 于是焉河伯欣然自喜顺流而东行,至于北海吾长见笑于大方之家 井鱼不可以语于海者,拘于虚也 今尔出于崖涘,观于大海 天下之水莫大于海自以比形于天地而,受气于阴阳 吾在于天地之间 5、解释古今异义词： 计中国之在海内 古义： 今义： 尔将可与语大理 古义： 今义： 至于北海 古义： 今义： 百川灌河 古义： 今义： 吾尝见笑于大方之家 古义： 今义： 6、特殊句式 莫己若者。 吾长见笑于大方之家。 又奚以自多。 7、成语积累 望洋兴叹： 贻笑大方： 二、翻译下面的句子 1、野语有之曰“闻道百以为莫己若者。”我之谓也。 2、今我睹子之难穷也,吾非至于子之门则殆矣,吾长见笑于大方之家。 3、井鱼不可以语于海者,拘于虚也；夏虫不可以语于冰者,笃于时也；曲士不可以语于道者束于教也。 4、而吾未尝以此自多者，自以比形于天地，而受气于阴阳，吾在于天地之间，犹小石小木之在大山也。 5、号物之数谓之万，人处一焉；人卒九州谷食之所生、舟车之所通，人处一焉。此其比万物也，不似豪末之在于马体乎。 【合作探究】1、文章虚拟了两个人物，一个是河伯，一个是海神若，二者分别有什么样的性格特？设置这样两个人物是为了说明什么道理？ 2、文章结尾说“五帝之所禅，三王之所争，仁人之所忧，任士之所
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