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答案（201202）1.略2. a 慧眼 鉴别 同：对学生的学习要求都很严格。 异：寿镜吾老先生所教内容艰深难懂，束缚了儿童的身心发展；藤野先生教学手段先进，对学生循循善诱。3. “市民朋友们，”海安气象局诚挚地提醒大家 ：“今天小到中雨，温度58，风力：东风4-5级。出门的朋友们，请带上雨具；雨天路滑，注意安全。4. 运用比喻的修辞手法，将“梨花”比作“一枝雪”，形象地写出了梨花花色淡白的特点，表达了诗人对梨花的喜爱之情。 表达了诗人慨叹春光易逝，人生易老的思想感情。5. 天文院浑仪/皇佑中冬官正舒易简所造/乃用唐僧一行之法/颇为详备 别/设官领之6.失于简略 失：缺点 颇为详备 备：完备予更造浑仪 更：再 或 改 并为玉壶浮漏、铜表 为：发明、创造7. 天文院的旧铜仪送到朝服法物库收藏起来，以预备（供）讨论研究时参考。8.作比较。 突出玉壶浮漏、铜表的优越性。9.构造详细完备 2.易于操作，实用性强。10.缓慢是一种力量 或 缓慢是成功的捷径11.不能（1分）。文章第1段引述麦家的写作经历和体会，引出（1分）并证明（1分）文章的论点：缓慢是有力量的（1分）。第3段引述老舍的写作经历和体会，是为了证明第2节末的“持缓慢功夫，却须得有大境界、大志向、大耐性的人才做得到”这一观点（2分）。12.正反对比论证（2分） 充分有力地证明了（1分）“审时度势的慢，精益求精的慢，顺理成章的慢，是明智，是清醒”这一观点。（1分）13补充到第段最合适。因为这则材料是写莎莉文老师执著、坚定、沉着地引导海伦凯勒，最终取得了成功，而文章第段恰恰就是谈慢的这种力量的，其它段落都不是在谈这个问题。14 1.审时度势的慢，精益求精的慢，顺理成章的慢，是明智，是清醒2.慢是执著、坚定和沉着。3.慢是一种厚重，积学储宝，厚积薄发。4.慢是一种品格，人沉酣，味醇厚，是精雕细刻的打磨打造。15.（1）“禅定”本是佛教用语，指修行人专注一境、心无旁骛。这里形象地表现了霍金淡泊名利、内心从容宁静的品质。（2）形成对比，突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观(或从容高洁)的精神品质。16.一、经历了淤泥般的黑暗生活并将之淡远，所展现出来的亭亭玉立的生命是最美的。二、付出无数个日日夜夜的心血与汗水，把它化作一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧，拥有这个过程的生命是美的。17.（1）概括了文章的主要内容：霍金在西湖欣赏荷花。（2）含蓄地揭示了文章的主旨：荷花出淤泥而不染、高洁坚贞的品格与霍金淡泊名利、从容宁静的精神交相辉映、相得益彰。18.示例1：简单即美。有一句歌词说“平平淡淡、从从容容是最真”。花开花落是最宁静的美；和谐相处是最质朴的美；笑看得失是最从容的美。生活的本质不在于浮华与繁复，而在于从最简单处感受真，于最平凡中体味美。示例2：美的创造往往是曲折的，美的内蕴往往是丰富的。当人们赞叹永州八记的清秀之美时，可曾想到它蕴含着柳宗元贬谪的心酸；当人们称颂茅屋为秋风所破
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