湖北省随州市随县学七年级生物上学期期末试卷（含解析） 新人教版.doc

湖北省随州市随县20152016学年度七年级上学期期末生物试卷一、选择题（每题只有一个选项符合题意，每小题2分，共计14分）1生活中有许多的生物知识，下列有关生物知识说法不正确的是（）a用超市里专用的饺子面粉包成的饺子，吃起来特别有“筋道”，这是因为这种面粉里“面筋”的含量高“面筋”是种子成分中的蛋白质b炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自小麦的胚乳，花生的子叶c我们在餐桌吃的豆芽主要是胚芽发育来的d夏季即将到来，西瓜甘甜可口，是清凉解渴的佳品西瓜是雌花的子房发育来的2某生态系统中四种生物所占的数量关系如图所示假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起（）a乙和丙数量增加b丙和丁数量减少c乙、丙和丁数量减少d乙和丁数量增加3水稻和花生都是我市重要的粮食作物下列有关叙述正确的是（）a它们的茎中都有形成层，故可以长高长粗b水稻是单子叶植物，花生是双子叶植物，一粒水稻和一颗带壳花生都是由子房发育而来的c水稻和花生一生需要大量的水，吸收的水分主要参与枝叶的生长和花果的发育d花生种子萌发时，胚轴首先伸长突破种皮并且顶着子叶出土4同学们在初中生物课中做过许多实验以下是某同学对几个实验的认识，正确的是（）a在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是子叶b要验证黄豆种子呼吸作用产生二氧化碳，必要的实验条件是在黑暗处进行实验c在探究“绿叶在光下制造有机物”实验时发现叶片遮光部分也存在淀粉，可能原因之一是用作实验叶片在光照前放在暗处时间不够长d探究“玉米种子萌发的环境条件”实验中各瓶中的种子数量无需等量，主要是避免实验过程中出现偶然性5下列各项中，属于生物基本特征的是（）a生物都能对外界刺激作出反应b生物都是由细胞构成的c生物都能进行光合作用d生物都能自由运动6小明用显微镜观察洋葱表皮细胞和大的口腔上皮细胞并作了如下记录，其中正确的是（）洋葱表皮细胞中央有叶绿体和较大的液泡口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等构成洋葱表皮细胞结构中，在显微镜视野中最不容易看到的是染色体视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的视野中光线过强时应调节反光镜和光圈为观察位于视野左下方的某个红细胞，应将装片向右下方移动abcd7每年春节过后，人们可以欣赏傲雪的寒梅，在阳春三月的时候，人们去随县尚市镇观赏桃花；接着，又去武大看樱花游人如织，同时田野中油菜花开似金黄一片；“人间四月天，洛阳看牡丹”不同的季节，在不同的地方，别样的花开，有着不同的风景这是因为（）a生物既适应环境，又影响环境b生物与环境是一致的，有什么样的环境，就有适应该环境的生物c植物开花，有季节区别，不同季节开不同的花d植物开花，受温度环境影响二、实验探究题（每空1分，共6分）8在湖北省举行的青少年科技创新大赛中，王宁同学凭借“维生素b1对玉米幼苗的生长有影响”等研究成果获得金奖某兴趣小组为验证该研究成果，制定了实验方案，探究过程如下表所示（实验的装置相同）请下列图表回答问题：探究过程花盆花盆甲花盆乙花盆丙适量加入10ml土壤浸出液各植入10株相同的玉米幼苗每天滴加2ml含2.5%的维生素b1溶液2ml含1.5%的维生素b1溶液每天观察并记录幼苗的生长状况（1）本实验提出的问题是他作出的假设为维生素b1溶液对玉米幼苗的生长有影响（2）本实验探究的变量是（3）表格中的应填；应填（4）完善探究过程后，预期结果得出结论a：观察到的实验现象：花盆甲、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好，则实验结论是b：如果实验结论与王宁同学得出的研究成果不相符合，则实验现象是三、简答题（每空1分，共10分）9如图表示玉米个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：（1）由丁图到丙图时期，细胞经历了细胞的生长、和变化（2）经历过程中细胞的遗传物质；经过过程，细胞的种类增多经过该过程形成了图丙所示的结构在层次上叫做（3）玉米植物体的结构层次是（用图中序号表示）10随县县城新城区“绿化带”是修建在绿化率高、环境优美的非机动车道旁闲暇时刻，市民在非机动车道上或骑自行车、或悠闲散步，都会感觉到精神爽朗，一扫那种在封闭环境里“睡不醒”的感觉（1）据测定，“绿化带”与城区其它区域相比，空气湿度较大，气温较低这与植物的作用有关（2）从科学角度来说，人在“绿化带”，感觉精神爽朗，不会“睡不醒”是因为植物能吸收，放出（3）游览“绿化带”，你还能见到比其它地方更多的野生动物因为茂盛的植物是生态系统的，它通过光合作用制造为生物圈其他生物提供基本的食物来源湖北省随州市随县20152016学年度七年级上学期期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题只有一个选项符合题意，每小题2分，共计14分）1生活中有许多的生物知识，下列有关生物知识说法不正确的是（）a用超市里专用的饺子面粉包成的饺子，吃起来特别有“筋道”，这是因为这种面粉里“面筋”的含量高“面筋”是种子成分中的蛋白质b炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自小麦的胚乳，花生的子叶c我们在餐桌吃的豆芽主要是胚芽发育来的d夏季即将到来，西瓜甘甜可口，是清凉解渴的佳品西瓜是雌花的子房发育来的【考点】种子的结构和成分；种子萌发的条件和过程；菜豆种子和玉米种子结构的异同；果实和种子的形成【分析】（1）食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的；（2）单子叶植物种子的营养物质贮存在胚乳里，双子叶植物种子的营养物质贮存在子叶中；（3）菜豆种子的结构包括胚根、胚芽、胚轴、子叶和种皮种皮起保护作用，胚芽将来发育成茎和叶，胚芽将来发育成根，胚轴将来发育成连接根和茎的部位；（4）绿色开花植物经过传粉和受精过程后，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，其中雌蕊的子房由子房壁和胚珠构成子房壁发育成果皮，里面的胚珠发育成种子，子房发育成果实，据此解答【解答】解：a、面筋是小麦粉中所特有的一种胶体混合蛋白质，由麦胶蛋白质和麦谷蛋白质组成用面粉加水拌和，洗去其中所含的淀粉，剩下凝结成团的混合蛋白质就是面筋专用的饺子面粉含有的蛋白质多，包成的饺子，吃起来特别有“筋道”a正确；b、面粉是小麦加工而成，花生油是由花生加工而成，小麦属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳中，花生属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中b正确；c、种子萌发时，胚的胚根，首先生长伸长，突出种皮发育成幼根，与此同时，子叶以下的胚轴迅速生长，发育成白色幼嫩的连接根与茎的部位，而两片子叶夹着的胚芽几乎没有什么明显的生长我们吃的豆芽主要是白色的部分，即胚轴c错误；d、夏季即将到来，西瓜甘甜可口，是清凉解渴的佳品西瓜是果实由子房发育而来，d正确；故选：c【点评】此题的知识点较多，明确受精后子房各部分的发育情况是解题的关键2某生态系统中四种生物所占的数量关系如图所示假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起（）a乙和丙数量增加b丙和丁数量减少c乙、丙和丁数量减少d乙和丁数量增加【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%20%的能量能够流入下一个营养级【解答】解：能量沿着食物链流动逐级递减因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多图中数量从多到少依次是丙、丁、甲、乙，因此这四种生物构成的一条食物链该是：丙丁甲乙“如果甲的数量增加”，乙由于食物增加而数量增加，丁因捕食者增多而数量减少，导致丙增加所以“如果甲的数量增加”，则可能引起“乙和丙数量增加”，而丁数量减少故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握物质能量流动的特点、食物链的组成3水稻和花生都是我市重要的粮食作物下列有关叙述正确的是（）a它们的茎中都有形成层，故可以长高长粗b水稻是单子叶植物，花生是双子叶植物，一粒水稻和一颗带壳花生都是由子房发育而来的c水稻和花生一生需要大量的水，吸收的水分主要参与枝叶的生长和花果的发育d花生种子萌发时，胚轴首先伸长突破种皮并且顶着子叶出土【考点】双子叶植物木质茎的基本结构和主要功能；果实和种子的形成；双子叶植物纲和单子叶植物纲的主要区别【分析】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官【解答】解：a、水稻的茎中没有形成层，不能长的很高，a错误；b、水稻是单子叶植物，花生是双子叶植物，一粒水稻和一颗带壳花生都是由子房发育而来的，b正确；c、水稻和花生一生需要大量的水，吸收的水分主要参与蒸腾作用，c错误；d、花生种子萌发时，首先要吸收水分膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气胚根发育，突破种皮，形成根胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，d错误；故选：b【点评】水稻的果皮和种皮愈合在一起是果实，注意不要忽略种皮外面的果皮4同学们在初中生物课中做过许多实验以下是某同学对几个实验的认识，正确的是（）a在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是子叶b要验证黄豆种子呼吸作用产生二氧化碳，必要的实验条件是在黑暗处进行实验c在探究“绿叶在光下制造有机物”实验时发现叶片遮光部分也存在淀粉，可能原因之一是用作实验叶片在光照前放在暗处时间不够长d探究“玉米种子萌发的环境条件”实验中各瓶中的种子数量无需等量，主要是避免实验过程中出现偶然性【考点】解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分；探究植物的呼吸作用；绿色植物在光下制造有机物的实验【专题】生物实验基本操作；实验设计与评价题；演绎推理；种子的结构和萌发专题【分析】（1）玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚乳是玉米种子储存营养物质的结构（2）在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，将部分叶片上下都用黑纸片遮住是为了形成对照实验，唯一的实验变量是光照（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组有处理是的就是对照组，据此回答【解答】解：a、玉米种子中储存营养物质的结构是胚乳，所以在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是胚乳，也证明胚乳中含有丰富的淀粉b、种子在萌发的过程中并不能进行光合作用，因此验证黄豆种子的呼吸作用产生二氧化碳，没有必要放在黑暗处c、如果遮盖部分（未见光）遇碘不变蓝，而未遮盖部分（照光）变蓝，证明了光是光是光合作用的条件若果遮光可能不严实不彻底或者用作实验叶片在光照前放在暗处时间不够长，有可能产生淀粉d、探究“玉米种子萌发的环境条件”实验中各瓶中的种子数量需等量，主要是避免实验过程中出现偶然性故选：c【点评】学会探究种子萌发条件的方法、知道种子萌发的过程、对照性的探究实验应注意变量的惟一性5下列各项中，属于生物基本特征的是（）a生物都能对外界刺激作出反应b生物都是由细胞构成的c生物都能进行光合作用d生物都能自由运动【考点】生物的特征【分析】本题考查生物的基本特征【解答】解：生物的基本特征主要有（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸 （3）生物能排出身体内产生的废物（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的选项a属于生物的基本特征病毒是没有细胞结构的生物，选项b是不正确的选项c是只有生物中的绿色植物才具备的一种生理现象是不正确的与动物相比植物一般不能自由运动，因此选项d也是不正确的故选：a【点评】生物具有生物的基本特征，非生物不具有生物的基本特征6小明用显微镜观察洋葱表皮细胞和大的口腔上皮细胞并作了如下记录，其中正确的是（）洋葱表皮细胞中央有叶绿体和较大的液泡口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等构成洋葱表皮细胞结构中，在显微镜视野中最不容易看到的是染色体视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的视野中光线过强时应调节反光镜和光圈为观察位于视野左下方的某个红细胞，应将装片向右下方移动abcd【考点】制作临时装片观察植物细胞；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞【专题】生物实验基本操作；显微镜的使用专题【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构它们的异同点如下：据此解答相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体【解答】解：动物细胞和植物细胞的基本结构都包括细胞膜、细胞质和细胞核；植物细胞具有细胞壁和液泡，动物细胞没有；有的植物细胞还有叶绿体（洋葱表皮细胞没有叶绿体）；洋葱表皮是无色透明的，洋葱表皮细胞中没有叶绿体；故错误，描述正确；在观察洋葱表皮细胞结构中，染色的主要目的是容易看到染色体，故错误；在制作临时装片时，为避免产生气泡，盖盖玻片时，要先使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平故描述正确；显微镜的放大倍数越大，视野越窄，看到的细胞数目越少，物体的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积；显微镜的结构中能够调节光线强弱的结构是反光镜和遮光器的光圈故正确，显微镜成的是倒像，所以为观察位于视野左下方的某个红细胞，应将装片向左下方移动，不正确；故选：b【点评】只要能够熟练地使用显微镜观察动植物细胞并加以比较，此类题目便会引刃而解7每年春节过后，人们可以欣赏傲雪的寒梅，在阳春三月的时候，人们去随县尚市镇观赏桃花；接着，又去武大看樱花游人如织，同时田野中油菜花开似金黄一片；“人间四月天，洛阳看牡丹”不同的季节，在不同的地方，别样的花开，有着不同的风景这是因为（）a生物既适应环境，又影响环境b生物与环境是一致的，有什么样的环境，就有适应该环境的生物c植物开花，有季节区别，不同季节开不同的花d植物开花，受温度环境影响【考点】环境对生物的影响；生物对环境的适应；生物对环境的影响【专题】结合课本知识的信息；演绎推理；生物与环境的关系专题【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物非生物因素温度对植物的分布有着重要影响，据此解答【解答】解：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度故选：d【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释二、实验探究题（每空1分，共6分）8在湖北省举行的青少年科技创新大赛中，王宁同学凭借“维生素b1对玉米幼苗的生长有影响”等研究成果获得金奖某兴趣小组为验证该研究成果，制定了实验方案，探究过程如下表所示（实验的装置相同）请下列图表回答问题：探究过程花盆花盆甲花盆乙花盆丙适量加入10ml土壤浸出液10ml土壤浸出液各植入10株相同的玉米幼苗每天滴加2ml含2.5%的维生素b1溶液2ml清水2ml含1.5%的维生素b1溶液每天观察并记录幼苗的生长状况（1）本实验提出的问题是维生素b1对玉米幼苗的生长有影响吗？他作出的假设为维生素b1溶液对玉米幼苗的生长有影响（2）本实验探究的变量是维生素b1溶液浓度（3）表格中的应填10ml土壤浸出液；应填2ml清水（4）完善探究过程后，预期结果得出结论a：观察到的实验现象：花盆甲、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好，则实验结论是维生素b1溶液可促进玉米幼苗的生长b：如果实验结论与王宁同学得出的研究成果不相符合，则实验现象是乙盆中的玉米幼苗比甲、丙中的幼苗长势好【考点】科学探究的基本环节【专题】探究结论；生物与环境的关系专题【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流（2）分析该兴趣小组的实验设置可以发现：该实验设置以维生素b1为变量形成对照实验，目的是探究维生素b1对玉米幼苗的生长有无影响（甲与丙是以不同浓度的维生素b1为变量形成的对照实验，目的是继续探究维生素b1的浓度对玉米幼苗生长的影响）【解答】解：（1）本实验提出的问题是 维生素b1对玉米幼苗的生长有影响吗？他作出的假设为维生素b1溶液对玉米幼苗的生长有影响（2）由实验设置可知本实验探究的变量是维生素b1溶液浓度（3）为了确保实验结果只是由实验变量维生素b1的不同引起的，就应当使这两种环境中除维生素b1不同外，其它条件都相同；因此表格中的应填等量的土壤浸出液；应填2ml清水如下表：探究过程花盆花盆甲花盆乙花盆丙适量加入土壤浸出液10ml土壤浸出液各植入10株相同的玉米幼苗每天滴加2ml含2.5%的维生素b1溶液2ml清水2ml含1.5%的维生素b1溶液每天观察并记录幼苗的生长状况（4）实验结果有两种情况：花盆甲、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好，则实验结论是维生素b1能够促进玉米幼苗的生长；甲乙丙花盆中玉米幼苗的平均长势相同，则实验结论是维生素b1对玉米幼苗的生长无影响故答案为：（1）维生素b1对玉米幼苗的生长有影响吗？（2）维生素b1溶液浓度 （维生素b1溶液浓度）（3）10ml土壤浸出液（或等量的土壤浸出液）；2ml清水（无2ml不给分）（4）a：维生素b1溶液可促进玉米幼苗的生长b：乙盆中的玉米幼苗比甲、丙中的幼苗长势好（或三个盆中的玉米幼苗长势一样）【点评】解答该类试题时要注意对照实验的设置和变量的确定三、简答题（每空1分，共10分）9如图表示玉米个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：（1）由丁图到丙图时期，细胞经历了细胞的生长、细胞的分裂和细胞的分化变化（2）经历过程中细胞的遗传物质没有改变；经过过程，细胞的种类增多经过该过程形成了图丙所示的结构在层次上叫做组织（3）玉米植物体的结构层次是丁丙甲乙（用图中序号表示）【考点】绿色开花植物体的结构层次；细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织【专题】过程示意图；归纳推理；生物体的结构层次【分析】图中的甲表示玉米果穗，乙表示玉米植株，丙表示组织，丁是细胞，植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞组织器官植物体【解答】解：（1）由丁图细胞到丙图组织，经历了细胞的生长、分裂和分化，细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化的结果形成组织（2）在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同，从而确保新细胞与原细胞内所含的遗传物质一样多（3）乙表示玉米植株，植物的结构层次为：细胞组织器官植物体，即丁丙甲乙故答案为；（1）细胞的分裂 细胞的分化 （2）没有改变（