五上Unit6Mye-friend第一课时教学设计.doc

教学内容五上Unit6 My e-friendPeriod 1 Story time教学目标1、 Ss can listen、say、read the words and phrases：e-friend,wait a minute, send this email, to, live, the UK, years old, study.2、 Ss can listen、say、read and write the sentences: Does he/she?Yes,he/she does.No,he/she doesnt. What subjects does he like?He likes.3、 能够理解课文大意，能流利的朗读课文，并能尝试介绍4、 通过本课的学习，让学生乐于交友。教学重难点1、Ss can listen、say、read the words and phrases.2、Ss can listen、say、read and write the sentences: Does he/she?Yes,he/she does.No,he/she doesnt. What subjects does he like?He likes.教学策略1. 发散思维：把课堂交给学生，提高学生自主学习的能力。让学生自主提问，本课开放性的问题，拓展了学生的思维能力。2. 合作学习：本课通过两人小组讨论合作的方式培养学生的合作精神。3. 情境教学：本课通过创设情境，让学生在生活中运用所学知识，真正做到学以致用。教学过程教学步骤所用时间教师活动学生活动教学资源使用说明设计意图Greetings1Greet with the teacher and know the evaluation method of this lesson.PPT2呈现学习目标。通过师生问好和简单的交流，了解目标，尽可能的使学生较快的融入课堂教学。Pre-reading6Introduce my e-friend Lily.1. try to ask some questions. 2. Ss learn the words（live，the UK，years old，study） and the sentencesPPT3-6呈现了这个内容。PPT3出现了交互。PPT4、5需要返回。交完之后，PPT3交互7，开始新授。通过介绍我的笔友，让学生在进入到课文之前能够先学习一些新授的句型和词汇。为后面的课文教学进行铺垫。While-reading21.整体感知，ask：Whos Wang Bings e-friend？快速略读课文，回答问题。PPT7通过整体感知，快速阅读的方式，让学生进入到课文板块的学习。32.Give Ss two sentences.Let Ss judge.学生大声朗读课文前四句话，进行判断，新授sand，e-mail，wait a minute.PPT8-9进行交互。课文的前四句话相对比较独立，这里设计了两个判断题，让学生进行理解。83.Show five questions.Let Ss answer.Teach“Does？Yes/No.”Ss read and answer.Learn the sentences.“Does？Yes/No.”PPT10呈现了问题，前两个问题的答案PPT11，后三个问题的答案PPT12让学生通过自主学习的方式来学习课文，教授Does引导的一般疑问句。并在教授过程中生成板书。为后面的introduce Peter做铺垫。53.Let Ss say sth about Peter.Ss say sth about Peter.PPT13、14通过之前的学习，学生在这里进行语言的输出，介绍Peter.After-reading21. Let Ss listen and repeat.Teach：toSs listen and repeat.Learn：toPPT15、16让学生通过跟读的方式模仿语音语调。52.Let Ss read in roles.Ss choose one way to read in two.PPT17让学生自主选择朗读的方式，进行课文的朗读练习。Production7Let Ss make a name card to introduce their deskmates.Ss ask and answer， make a name card.And introduce their deskmatess.PPT18、19让学生现根据板书的问题进行问答，然后制作制作自己同桌的卡片，然后进行反馈和语言的输出。Homework1Read the homework.Listen and finish it after class.PPT20通过分享作业，促使学生将所学延伸到课外，并从中体验成功和分享的乐趣。作业布置1. Read story time fluently.2. Try to introduce your friends to your classmates.板书设计Unit6 My e-friend Name: Peter Age: 11 years old How old is？ Country: the UK Where doeslive？ Subjects： Maths and PE What subjects does