甘肃省临泽县第二中学七年级语文上学期期末试题 新人教版.doc

20152016学年第一学期期末考试试卷七年级 语文一、积累运用（39分）1下列加点的字注音有误的一组是（ ）（3分）a够呛qing嗥叫ho 牛仔zi 头衔xinb膺惩yng 弥漫m 称职chn 区寄uc赫然h 滑稽j 陛下b 撬去qiod跳踉 ling 自诩x 警惕t 赐给c2.下列成语中没有错别字的一项是（ ）（3分）a锲而不舍 马革裹尸 食不裹腹 司空见惯 b心无旁鹜 妇孺皆知 义愤填膺 慷慨淋漓 c娇揉造作 中流砥柱 疑窦释然 意气用事d铤而走险 黯然失色 咄咄逼人 踉踉跄跄 3.下列词语解释欠妥的一组是（ ）（3分）a我对他起初并无信心，姑妄从之。 姑妄从之：姑且按照他的办法来做。b一位冷酷、看不见的不速之客闯进了这一带。不速之客：行动不够迅速而迟到的客人。未被邀请突然到来的客人。c没有任何一个海员能与他相提并论。相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。d灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来。 声色俱厉：说话的声音和脸色都很严厉。4下列句子没有语病 的一项是（3分）（ ）a兰州人性乐观，善诙谐，说话风趣幽默，有时令人忍俊不禁。b一些甘肃省偏远的农村小学，连一个学生都没有了。c在这次考试中能否取得好成绩，关键在于刻苦用功。d经过昨夜的一场大雨，使刚刚遭受沙尘暴袭击的西北地区空气清新了许多。5.关于课文内容的说法有误的一项是（ ）（3分）a猫的故事行文简洁，看似漫不经心，东拉西扯，却字字句句都经细心推敲。文中大量运用文言色彩很重的词语，造成洗炼的表达效果。b最后一片叶子把思想的焦点、故事的谜底都蕴含在故事背后，让读者自己去回味，去感受。c满腔热血已经沸腾的主人公们目标在不遗漏任何的人员，争取每一个人都获救，发现无端死人时气得失去了理智，并互相把生的希望留给别人。d“诺曼底”号遇难记的结尾是卒章显志，但又内涵深广，它是全文崇高基调的最强音，却又毫不剑拔弩张。6.李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（ ）(3分)a.同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人。张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！”b.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，谈笑有鸿儒，往来无白丁嘛！”c.李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情有自禁地说道：“真可谓忽如一夜春风来，千树万树梨花开，太美了！”d.李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意昧深长地对他说：“学而不思则罔，你可不能总是浅尝辄止啊！”7.依次填入下面这段文字横线处的词语,最恰当的一项是（ ）（3分）如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得 ；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得 ；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得 。 （1）沃壤千里 （2）繁花似锦 （3）星光灿烂a.(1) (3) (2) b. (3)(2) (1) c. (2)(3)(1) d.(2)（1）（3）8.参加下列综合性学习活动。学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。（8分）（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。 （2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。（3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。（4）一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。9.古诗文默写填空（10分，每空1分）（1）艰难苦恨繁霜鬓，_ 。（杜甫登高）（2）天净沙 秋思中点明作者思想之情的句子是_。（3）秋词一诗中表达诗人奋发进取、积极乐观精神的诗句是_ ，_。（4）杜牧的山行描写的是深秋景色,最能表现这一景色的句子是_ ，_。 （5）范仲淹渔家傲中流露出作者师老无功、乡关万里的怅恨心情的句子是_ _ ，_ _。（6）采桑子重阳中预示了革命前途的光明，表明了胜利信心坚定的句子是_，_。二、阅读理解（41分）（一）阅读课内文言文，完成1-6题。（15分）少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狠洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1.加点字注音。（2分）目似瞑 （ ）尻尾 （ ）假寐 （ ）狼亦黠矣 （ ）2.释加点的词。（3分）其一犬坐于前 （ ） 一狼洞其中 （ ） 屠自后断其股 （ ）3.下面的句子翻译成现代汉语。（4分）(1)少时，一狼径去，其一犬坐于前。 (2)意将隧入以攻其后也。4.短文是怎样表现狼的狡猾的？（2分）5.屠户的机智表现在什么地方？（2分）6.作者对这件事发表了怎样的议论？（2分）（二）阅读下面的选文，回答问题。（16分）母亲的羽衣张晓风（1）讲完了牛郎织女的故事，细看儿子已经垂睫睡去，女儿却犹自瞪着坏坏的眼睛。忽然，她一把抱紧我的脖子：“妈妈，你说，你是不是仙女变的？”（2）女儿的问话充满童真和稚气。我真的一时不知怎样回答，但这句问话却像一把无形的钥匙，开启了情感与记忆的箱箧。（3）许多年前，那时我自己还是小女孩，我总是惊奇地窥伺着母亲。记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候。（4）母亲的樟木箱子又深又沉，像一个浑沌黝黑初生的宇宙。我还记得的是阳光下竹竿上富丽夺人的颜色，怪异却又严肃的樟脑味，以及我在母亲喝禁声中东摸摸西探探的快乐。（5）我唯一真正记得的一件东西是幅漂亮的湘绣被面，雪白的缎子上，绣着兔子、翠绿的小白莱和红艳欲滴的小萝卜。母亲一边整理，一面会回过头来说：“别碰，别碰，等你结婚送给你。”（6）那幅湘绣后来好像不知怎么就消失了，我也没有细问。但不能忘记的是母亲打开箱子时那份欣悦自足的表情，会让我我 觉得她忽然不属于周遭的世界，那时候她会忘记晚饭，忘记我扎辫子的红绒绳。（7）除了晒箱子，母亲最爱回顾的是早逝的外公对她的宠爱。外公总喜欢带她上街去吃点心，而当年的肴肉和汤包又是如何好吃，甚至煎得两面黄的炒面和冰糖豆浆都是超乎我想象力之外的美味。（8）每听她说那些事的时候，我都惊讶万分我从有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色，红烧肉和新炒的蔬菜简直就是理所当然地放在父亲面前的，她自已的面前永远是一盘杂拼的剩菜和一碗“擦锅饭”。（9）母亲每讲起那些事，总有无限的温柔，她既不感伤，也不怨叹，只是那样平静地说着，并不想把那个世界拉回来。下一顿饭她仍然会坐在老地方吃那盘剩菜；而到夜晚，她会照例一个门一个窗地去检点去上闩。她一直都负责把自己牢锁在这个家里。（10）其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？像故事中的小织女，她们都曾住在星河之畔，织虹纺霓，藏云捉月，几曾烦心挂虑？她们是天神最偏怜的小女儿，她们终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤，她们久久凝注着自己的青春，被那份光华弄的痴然如醉。（11）而有一天，她的羽衣不见了，她把洁白的羽衣拍了又拍，无声无息的关上箱子，藏好钥匙。是她自己锁住那身昔日的羽衣的。她不能飞了，因为她已不忍飞去。她已经决定做一个母亲。（12）女儿没有得到答案，哪肯善罢。双臂将我的脖颈搂得更紧：“妈妈？你到底是不是仙女变的？”（13）我回过神来，却又一时愣住，我究竟是不是仙女变的，我不想也不方便告诉她什么，只胡乱应付着：“不是，妈妈不是仙女，你快睡觉。”（14）对我的搪塞，女儿将信将疑。她听话地闭上眼睛，旋又不放心地睁开：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”（15）我笑而不答，替她把被子掖好。其实我真的想对她说：“是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候。但现在，不是了，你才是，你才是一个小小的仙女。”1认真阅读全文，想一想，文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么？以此为题有什么好处？ （2分） 2揣摩并理解下面两个句子的含义。 （4分）其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？其实我真的想对她说：“是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候。但现在，不是了，你才是，你才是一个小小的仙女。”3读第（6）至（8）自然段，回答下面的问题。 第（6）（7）两段加点词语“欣悦自足”和 “最爱回顾”有怎样的表达效果？(2分) 从第（7）段叙述中我们可以看出“母亲”在小时候倍受宠爱、尽享“美味”，而第（8）段中作者却说“我从有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色”。你认为作者这样写有什么作用？ （2分） 综观这几段内容，从中可以看出“母亲”有着怎样的特点？ （2分）4你认为本文表达的主题是什么？ （2分）5正如文中所言，每一位母亲自她“决定做一个母亲”起，都自觉不自觉地脱下那件羽衣，并小心地珍藏起心中的那份美好。其实，让母亲重新穿上那件美丽的羽衣，也是每个做儿女的共同心愿。请以“妈妈，我已经长大了”为开头，写几句话，表达你的心愿。（2分）(三) 阅读下文，完成15题。（共10分）桥在水上 这是一座美丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上。 星期天清晨，一片宁静。我站在一座桥上看风景。 桥上没有行人，桥中央的栏杆旁躺着个男子。这几天，我每天从桥上走过，总能看见他蜷缩在这里。 一辆红色小桥车出现在桥头边。车门开了，两个孩子从车里跑了出来，后面是一位中年妇女。男孩六岁模样,女孩小一些。孩子们朝桥上跑来，女人站在桥头观望。 两个孩子各抱一个纸袋，奔到男子身旁站住。早上好！男孩女孩异口同声说。 早上好！男子翻了个身，坐了起来，靠在桥栏上。他头发蓬松，胡子拉碴，深色的夹克衫满是污迹。 这是你的早餐！男孩把手里的纸包递过去。这是你的苹果！女孩把手里的纸包也递了过去。 女孩双手撑在膝盖上，你吃吧，这是我妈妈做的三明治。 男子疲惫地说，对不起，昨天晚上我发烧了，还不想吃，谢谢你妈妈，我一定会吃的。女孩说，哦，我发烧的时候，也不想吃饭。我克制不住自己的好奇，站在桥栏边，装作欣赏河上的风景，一字不漏地听着他们的对话。先生，男孩问，你为什么睡在这里呢？ 我没有房子。 女孩马上说，你可以住到我们家去，我们家有房子。 谢谢你，可我不能去你家。 为什么呢？女孩很惊奇。 那不是我的家，每个人都应该住自己的家。 你的家在哪里？男孩问。 我的家在外地，房子被大水冲掉了，我没有家。 两个孩子沉默了。过了一会儿，女孩问，先生，我能不能抱抱你呢？不，不不，男子惊慌地缩了缩身子，低头看看肮脏的衣服，我很久没有洗澡了话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。随即，男孩也扑过去，三个人拥抱在一起。 我的眼睛湿润了。我一动也不敢动，怕扰了桥上这无比温馨的一幕。我问自己，我会让自己的孩子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗？我知道，我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的。我遥望对面桥头的母亲，她依然站在那里，粉红的围巾飘动。 我能和你玩一会儿吗？一转眼，女孩已经坐到男子的膝盖上，像自家亲人一样。男子激动得声音发颤，我怕是感冒了，会传染给你的。女孩说，不要紧的，我打过感冒预防针。男子说，可是，我没有什么可以给你玩的呀。 我有玩具！男孩从口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车，递给男子。男子接过去，看了看，往地上一收一放，小汽车呼啦一下滑了出去。三个人趴在桥上一起玩了起来。咯咯咯的笑声在空气里震荡，传得很远。 太阳升高了。桥头的母亲抬手看了看表，喊道，孩子们，时间到了，该走啦！两个孩子依依不舍地站起来，和男子挥手说再见。可是不一会儿，两个孩子再次飞奔而来，每人给男子手里放了一张纸币。女孩说，妈妈说了，谢谢你陪我们玩得那么开心！男孩说，谢谢你让我们有这样快乐的早晨！ 谢谢你们，我也非常快乐。坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来，他低楼着身子，不停地挥手，谢谢，谢谢，告诉你妈妈，这是我来到这个城市最快乐的一天！ 桥上这感人的一幕，让我怎么也平静不下来。良久，我缓过神来，走过去，给了男子一些钱。男子正在流泪，他说他的孩子们寄养在亲戚家，等他赚钱寄回去。可是他病了，没钱医治，又不能打工，只能暂时在桥上乞讨度日，这几天发烧了，头痛欲裂。他曾想从桥上一跃而下，可是今天，上帝派这两个孩子带信来，让他一定要活下去！ （作者：王周生。有删改）1请简要概括故事情节。(2分）2结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。(2分）3从画线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。(2分）4文中那个中年妇女的形象耐人寻味。请结合全文探究她是个什么样的人。(2分）5依据本文的主题和意境，写几句描写景物的话作为本文的结尾。(2分）三、写作（40分）宋濂少时家贫嗜学,历尽艰辛,终于学业有成；安徒生笔下的丑小鸭在被排挤、嘲笑、打击中不绝望不沉沦,最后变成了美丽的天鹅；海伦凯勒,一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的少女,以惊人的毅力和不屈的精神，创造了生命的奇迹。正由于生命里程中有困境，我们变得更坚强；正由于成长道路上无捷径，我们走得更坚实。请以“成长路上无捷径”为题目，写一篇600字左右的文章。临泽二中七年级语文第一学期期末测试答案一、积累运用1c 2.d 3.b 4.a 5.b 6.d 7.c8. 8、（1）答案示例普通话是我们沟通的桥梁。（2）答案示例演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词等。（3）答案示例 充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响。把普通话纳入综合素质评定的内容。（4）答案示例推广普通话过程中应充分考虑到地方文化和地方传统的问题。推广普通话并不意味着要消灭方言，但也不宜任意扩大方言的影响。普通话虽作为正式交流用语，但不必在任何地方都使用普通话，那样不现实。推广普通话应考虑我国的实际，不能一刀切，不能操之过急。9.略二、阅读（一）1、 mng ko mi xi2.像狗一样 打洞 大腿3.一会儿，一只狼径直走开，另外一只像狗似的蹲坐在前面。想钻洞进去以便攻击屠户。4.文中表现狼的狡猾的语句：“缀行甚远”，“一狼得骨止两狼之并驱如故”，“狼不敢前，眈眈相向”，“一狼径去，其一犬坐于前意暇甚”，“意将隧入以攻其后也”，“前狼假寐，盖以诱敌”。5.文章写屠户的勇敢聪明，主要是通过他的行为动作表现出来的。顾野有麦场；乃奔倚其下，弛担持刀；暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之；转视积薪后，一狼洞其中；屠自后断其股，亦毙之。6.“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。”语在说狼，