湖北省麻城市集美学校八年级物理下册《力和机械》提高题（无答案） 新人教版.doc

湖北省麻城市集美学校八年级物理下册力和机械提高题（无答案） 新人教版一.选择题（每题3分，计39分）1. （2012烟台）3.在你学过的简单机械里既可以省力又可费力的机械是（ ）a.杠杆 b.定滑轮 c.动滑轮 d.滑轮组2.（2012咸宁）8如图5所示，下列工具的使用，属于费力杠杆的是：（ ）a镊子b钳子c起子d剪子3.（2012河南）10如图5所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态。如果两侧各去掉一个钩码，则（ ）a左端下降 b右端下降 c仍然平衡 d无法判断4.（2012黄冈）23图3、图4是由相同的滑轮组装的滑轮组，甲乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，下列说法正确的是（ ）a甲的拉力是乙的拉力的3倍b乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍c甲拉力的功率大于乙拉力的功率d如果考虑滑轮质量，图3装置的机械效率比图4的小5.（2012常州）8分别用如图所示的（甲）、（乙）两个滑轮组，在100s内将重为400n 的物体g匀速提升10m，每个滑轮的重均为20n不计绳重及摩擦，此过程中 ( )a. f甲做的功大于f乙做的功b. f甲做的功小于f乙做的功c. f甲做功的功率小于f乙做功的功率d. f甲做功的功率等于f乙做功的功率6.（2012包头）13.如图8所示，用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动，使物体以相等速度移动相同的距离。所用拉力分别是f1、f2、f3，这三个力的作用点移动距离分别是s1、s2、s3，移动速度分别为v1、v 2、v 3，不计滑轮摩擦，则（ ）a. f1:f2:f32:1:4 s1:s2:s32:1:4b. f1:f2:f32:1:4 s1:s2:s32:4:1c. f1:f2:f32:4:1 v1:v 2:v 32:1:4d. f1:f2:f32:1:4 v1:v 2:v 32:4:17.（2012德州）9如图6是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置，用弹簧测力计在c处竖直向上拉，杠杆保持平衡。若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持平衡，拉力f的变化情况是a . 变小 b . 变大 c. 不变 d.无法确定8.（2012济宁）8.衣服夹是一种常用物品，图5给出了用手捏开和夹住物品时的两种情况。下列说法中正确的是（ ）图5a.当用手将其捏开时，它是费力杠杆b. 当用其夹住物品时，它是费力杠杆c.无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是费力杠杆d.无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是省力杠杆9.（2012龙东）14. 分别用如图所示的两个滑轮组，将同一物体提升到相同高度。 若物体受到的重力为100n，动滑轮的重力为10n。把物体匀速提升1m的过程中，（不计绳重和摩擦）下列说法正确的是 ( )a.甲、乙两滑轮组所做的有用功都是100j b.甲滑轮组所做的有用功为200j ，乙滑轮组所做的有用功为300j c.甲、乙滑轮组中绳子的自由端的拉力相等 d.甲、乙两滑轮组的机械效率均为90.9% 10.（2012眉山）12.按右图所示，是小丽在“研究杠杆平衡条件”的实验中，使杠杆在水平位置平衡。如果在杠杆两边的钩码下面各增加一个大小相等的钩码，则杠杆( )a.仍然平衡 b.不平衡，左端下降c.不平衡，右端下降 d.无法确定11.（2012包头）10、如图5所示，一根木棒ab在o点被悬挂起来，aooc，在a、c两点分别挂有两个和三个相同的钩码，木棒处于水平平衡。如在木棒的a、c两点各增加一个同样的钩码，则木棒（ ）a.绕o点顺时针方向转动b.绕o点逆时针方向转动c.仍保持平衡d.平衡被破坏，转动方向不定12.(2012达州)12、如图3所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每格均匀等距，每个钩码都相同。下列四项操作中，会使杠杆右端下倾的是（）在杠杆两侧同时各减掉一个钩码；（）在杠杆两侧钩码下同时各加挂一个钩码；（）将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格；（）将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一个小格。（）（） （）（）（）（） （）（）13.（2012安徽）17如图所示，有一斜面长为l，高为h，现用力f沿斜面把物重为g的物体从底端匀速拉到顶端。已知物体受到斜面的摩擦力为f则下列关于斜面机械效率的表达式正确的是一. 填空与作图（14-22题毎空1分，23题3分，计23分）14.（2012桂林）17小明通过仔细观察，发现简单机械在生活中有很多实图9际应用，如：指甲钳、剪刀、钥匙等。将图9所示的钥匙插入锁孔转动开锁时，钥匙就相当于一个（选填“杠杆”、“滑轮”或“轮轴”），属于（选填“省力”或“费力”）机械。15. （2012咸宁）16如图11所示，小刚站在高台上通过滑轮组先后竖直向上匀速提升物体a和物体b。假设在拉绳子的过程中，小刚对绳子的拉力与对高台的压力始终在同一直线上，不计绳重和摩擦。已知小刚的质量为 50kg，物体 a的质量为54kg，物体b的质量为84kg，动滑轮的质量为6kg。当提升物体a时，滑轮组的机械效率为_，此时小刚对高台的压力是_n；当提升物体b时，小刚拉力做功的功率为180w，则物体b上升的速度为_m/s。（ g取10n/kg）16.（2012无锡）19.如图所示是列车上常用的手推车，车内货物均匀摆放车前行时， 需经过障碍物当车的前轮遇到障碍物a时，售货员向下按扶把，这时手推车可以视为杠杆，若手推车和货物总重200n，动力臂和阻力臂之比为2：3，则服务员作用在扶把上的动力为 n. 当后轮遇到障碍物a时，售货员竖直向上提扶把，这时支点是 （选填“a”、“b”或“c”）点，这种情况下，手推车可以视为 杠杆（选填“省力”或“费力”）17.（2012上海）12. 如图5所示，用20牛的拉力f匀速提起物体a，不计摩擦，a的重力为 牛。若物体a在10秒内上升4米，此过程中拉力f做的功为 焦，功率为 瓦。18.2012重庆）用如图所示滑轮组匀速提升重为200n的物体，人对绳的拉力为125n，不计绳重和摩擦，滑轮组的机械效率为 如果人的体重为600n，拉动过程中绳始终未断裂，他用此滑轮组能提升的最大物重为 19.（2012恩施）30（1分）在做“探究杠杆平衡条件”的实验中，杠杆在图17所示位置平衡，则右侧虚线框内悬挂了 个钩码。20.（2012昆明）l6用图6所示的滑轮组提起重力为1200n的物体肘，若不考虑摩擦、绳和动滑轮的重力，则拉力f是_n；若实际作用在绳端的拉力是500n，此时滑轮组的机械效率是_。21.（2012嘉兴）8如图所示的三个滑轮中，属于动滑轮的是 ，若滑轮的自重和摩擦不计，当分别沿力f1、f2和f3方向匀速提起同一物体时，则f1、f2、f3的大小关系是 22.（2012江苏南京）物理兴趣小组的同学用图甲所示的装置来提升重物m，图乙是物体上升过程某段时间内的st图线已知物体重为1n，闭合开关后，在2.4s2.8s这段时间内，电流表和电压表的示数分别为0.2a和4v，则2.4s2.8s这段时间内该装置提升重物做得有用功为j，它的效率是%。 0.2；62.523.（2012赤峰）16.（3）如图10所示，人要顺时针翻转木箱，请画出用力最小时力臂的大小。二. 实验与探究（8+5+5+5=23分）24. （2012资阳）36（8分）如图36-甲是小明根据“杠杆平衡条件”制作的只需要一个砝码的天平，横梁可绕轴o在竖直平面内转动，左侧为悬挂在固定位置p的置物盘，右侧所用砝码是实验室里常见的钩码，用细线挂在右侧带刻度线的横梁上。（1）下面是小明测量物体质量的几个主要步骤，最合理的顺序是（只填写序号）：_a将悬挂钩码的细线移到右侧横梁的零刻线q处b将天平放在水平台面上c将待测物体放在天平左侧的置物盘中d调整横梁右侧的平衡螺母使横梁上悬挂的重垂线对准底座上的标记e移动悬挂钩码的细线使横梁上悬挂的重垂线对准底座上的标记f由细线在横梁上的位置对应的刻度值直接得出物体的质量（2）调节天平至水平位置平衡后，刚把待测物体放在天平左侧的置物盘中时，横梁上悬挂的重垂线将对准底座上标记的_侧（填“左”或“右”）；（3）若某次测量最终达到平衡时钩码位于右侧横梁上的n处，如图36-乙所示，已知op=l，oq=d，on=h，钩码质量为m，则待测物体的质量m=_；（4）如图36-丙所示，将待测物体投入装有某种液体的量杯中，若待测物体投入前、后量杯中液面对应刻度为v1、v2，则待测物体的密度为_。25.（2012本溪）35、（5分）小强看到在没有起重机的情况下，工人要将油桶搬运上汽车，常常用如图所示的方法。小强想：为什么不直接将油桶抬上车呢？难道这样做可以省力吗？小强带着疑问去查阅有关资料后了解到：用斜面搬运同一物体时的推力大小跟斜面长度、斜面高度、斜面粗糙程度等因素有关。小强根据以上查阅的资料提出了一个探究的问题：沿斜面推力的大小与斜面的长度有什么关系？（1）你认为小强探究搬运同一物体时沿斜面推力的大小与斜面长度的关系时，应控制的变量有 。（2）小强选用了一把弹簧秤、一块8n的长方体重物、五块长度不同的由同种材料做成的光滑木板，按如下图所示进行了实验，实验时控制斜面高度为 0.2m不变。实验测得的数据如下表所示：次数物重g/n斜面高h/m弹簧称示数f/n斜面长l/m180.24.00.4280.22.00.8380.21.61.0480.21.01.6580.20.82.0分析实验数据，小强得到的结论是： 。(3)下列四个图中，你认为哪个图能正确表示f与l的关系？ 。26.（2012泰州）49（5分）某实验小组利用如图l5所示的装置测滑轮组机械效率，记录数据如下表： （1）实验时，应沿竖直方向_拉动弹簧测力计； （2）第2次实验中，拉力做的总功是_j，滑轮组做的有用功是_j， 滑轮组的机械效率=_（结果保留一位小数）。（1） 由记录数据分析，两次机械效率不同的主要原因是_27.（2012武汉）26、（5分）下图是探究斜面的机械效率跟什么因素有关的实验装置 （1）实验器材有木块、铁块、垫块、各处粗糙程度相同的长木板、弹簧测力计各一个，砝码若干，为了完成实验，还需要的测量工具是 。（2）实验时某同学在木块或铁块上放置不同的砝码，改变物块的重力，用弹簧测力计拉着物块沿斜面做匀速直线运动。实验的部分数据如下表实验次数接触面粗糙程度物块重g/n物块上升的高度h/m沿斜面的拉力f/n物块移动的距离l/m机械效率1较粗糙（木块-木板）2.00.251.20.8052%2同上2.00.351.40.8063%3同上5.00.353.50.8063%4较光滑（铁块-木板）5.00.353.10.80该同学运用控制变量法探究的是斜面的机械效率与 、 、 的关系。在第四次实验中，斜面的机械效率为 。三. 综合与创新（28题4分，29题5分，30题6分，计15分）28. （2012天津）24如图所示，工人利用滑轮组将沙子从地面提升到距地面6m高的三楼，沙子的质量为50kg，装沙子的桶的质量8kg，动滑轮的质量为2kg，工人匀速拉绳子的力为300n（忽略摩擦和绳重，g取10n/kg）求：（1）工人做的总功； （2）工人做的额外功29. （2012本溪）31、（6分）丹东市政府投入巨资，对七经街实施景观改造。施工中，一工人利用如图15所示的定滑轮将一桶沙匀速拉到10m高处，沙重90n，所用的拉力是100n。求：有用功是多少？ 总功是多