湖北省黄冈市武穴中学高二生物上学期9月月考试卷（含解析）.doc

2014-2015学年湖北省黄冈市武穴中学高二（上）月考生物试卷（9月份） 一、选择题（共50分，1-20每题1分，21-35每题2分）1细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是( )a染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异b非同源染色体自由组合，导致基因重组c染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变d非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异2与玉米植株颜色有关的一对基因pl（紫）和pl（绿）在第6染色体长臂的外段，纯合紫株玉米与纯合绿株玉米杂交，f1植株均表现为紫色科学家用x射线照射纯合紫株玉米的花粉，然后给绿株授粉，734株f1幼苗中出现2株绿苗经细胞学鉴定表明，这是由于第6染色体上载有pl基因的长臂缺失导致的这种变异在生物学上称为( )a基因突变b基因重组c染色体结构变异d染色体数目变异3如图的概念图中错误的是( )abcd4在观察人体减数分裂细胞时，发现x、y染色体总是最先分离，其原因可能是( )ax、y染色体与性别有关bx、y染色体同源部分太少cx、y染色体都很小dx、y染色体不能联会5经过对某生物体内的核酸成分的化学分析得知，嘌呤占58%，嘧啶占42%，由此可以判断( )a此生物体内的核酸一定是dnab该生物一定不含dna而含rnac若此生物只含dna，则一定是单链的d若此生物含dna，则一定是双链的6如果用15n、32p、35s共同标记噬菌体后，让其侵染未标记的大肠杆菌，在产生的子代噬菌体中，能够找到的标记元素为( )a在外壳中找到15n和35sb在dna中找到15n和32pc在外壳中找到15n和32pd在dna中找到15n、32p和35s7人的tsd病是由氨基己糖苷酶的合成受阻引起的该酶主要作用于脑细胞中脂类的分解和转化病人的基因型为aa下列原因中最能解释aa型个体像aa型个体一样健康的是( )a基因a阻止了基因a的转录b基因a可表达一种能阻止等位基因a转录的抑制蛋白c在杂合子的胚胎中a突变成a，因此没有aa型的成人daa型的个体所产生的氨基己糖苷酶数量已足够脂类分解和转化8人的x染色体和y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（）和非同源区（、）（如图所示）由此可以推测( )a片段上有控制男性性别决定的基因b片段上某基因控制的遗传病，患病率与性别有关c片段上某基因控制的遗传病，患者全为女性d片段上某隐性基因控制的遗传病，女性患病率高于男性9有些人在食用生蚕豆等情况下会出现急性溶血性贫血症状现已证明这是一种由隐性基因控制的单基因遗传病，该基因在性染色体上的位置如图中箭头所示，下列各项叙述中与图示相符合的是( )a该贫血症基因和白化病基因在同一条染色体上呈线性排列b该贫血症在女性中较常见c某女性携带者与正常男性婚配，其后代患病的概率为50%d某女性携带者与正常男性婚配，其后代获得致病基因的概率为50%10一种鱼的雄性个体生长快且肉质好，具有比雌鱼高得多的经济价值科学家发现这种鱼x染色体上存在一对等位基因dd，含有d的精子失去受精能力若要使杂交子代全是雄鱼，可以选择的杂交组合为( )axdxdxdybxdxdxdycxdxdxdydxdxdxdy11在32p标记的t2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，离心后发现上清液的放射性偏高下列相关分析不合理的是( )a混合时，大肠杆菌过少b保温时，时间过长c搅拌时，搅拌不充分d离心时，转速太慢12在生命科学发展过程中，证明dna是遗传物质的实验是( )孟德尔的豌豆杂交实验 摩尔根的果蝇杂交实验 肺炎双球菌转化实验t2噬菌体侵染大肠杆菌实验 dna的x光衍射实验abcd13艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明dna是遗传物质，对这两个实验的研究方法可能有：设法把dna与蛋白质分开，研究各自的效应放射性同位素标记法下列有关叙述正确的是( )a两者都运用了和b前者运用了，后者运用了c前者只运用了，后者运用了和d前者只运用了，后者运用了和14关于dna分子结构与复制的叙述，正确的是( )adna分子中含有四种核糖核苷酸b在双链dna分子中的值不等于的值cdna复制不仅需要氨基酸做原料，还需要atp供能ddna复制不仅发生在细胞核中，也发生于线粒体、叶绿体中15hiv病毒感染人体后，其遗传信息的流动方向如图下列叙述正确的是( )a过程以边解旋边复制方式合成dna分子b过程可合成出子代hiv病毒的rnac过程中遗传信息由mrna先流向trna，再流向蛋白质d过程在病毒内进行，过程在人体内进行16美国科学家安德鲁菲尔和克雷格梅洛发现了rna干扰现象，这是一个有关控制基因信息流程的关键机制下列有关rna的叙述中错误的是( )a有的rna具有生物催化作用btrna、rrna和mrna都是基因转录的产物cmrna上有多少个密码子就有多少个trna与之对应d分化后的不同形态的细胞中mrna的种类和数量有所不同17如图表示trna与氨基酸的结合过程，该过程( )a必需线粒体供能b不存在特异性结合c不受温度影响d主要发生在细胞质基质18单倍体经一次秋水仙素处理，可得到( )一定是二倍体；一定是多倍体；二倍体或多倍体；一定是杂合体；含两个染色体组的个体可能是纯合体abcd19下列关于变异的叙述中，不正确的是( )a基因突变不一定改变生物的表现型b基因重组是生物变异的根本来源，一般发生在有性生殖的过程中c体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体d染色体的结构和数目发生改变都属于染色体变异20下列有关性别决定的叙述中，正确的是( )a各种生物细胞中都含有性染色体和常染色体bxy型性别决定的生物，y染色体都比x染色体短小c同型性染色体决定雌性个体的现象在自然界中比较普遍d含x染色体的配子是雌配子，含y染色体的配子是雄配子21双链dna分子的碱基组成中，在ac的情况下，下列公式会随生物种类不同而不同的是( )abcd22二倍体生物如果某一对同源染色体多出一条染色体，则称之为“三体”三体在减数分离第一次分裂联会时，3条同源染色体中的任意2条随意配对联会正常分离，另1条同源染色体不能配对，随机地移向细胞的任何一极某基因型为aabb的二倍体番茄（a、a位于5号染色体，b、b位于6号染色体），自交后代中出现一株基因型为aabbb的三体（如图所示）下列关于此三体的描述不正确的是( )a可以确定该三体是其亲本减数第一次分裂时6号染色体出错，产生了abb或abb型配子而形成的b该三体减数分裂产生花粉的基因型为ab、ab、abb、abb、ab、abb、ab、abb八种c三体的出现丰富了生物的遗传多样性，但还不是一个新的物种d三体的形成属于染色体变异，可用显微镜观察其根尖细胞有丝分裂装片进行辨别2320世纪90年代，cuenoud等发现dna也有催化活性他们根据共有序列设计并合成了由47个核苷酸组成的单链dnae47，它可以催化两个dna片段之间的连接下列有关叙述正确的是( )a在dnae47中，嘌呤数与嘧啶数一定相等b在dnae47中，每个脱氧核糖上均只连有一个磷酸和一个含n碱基cdna也具有酶类似的催化活性ddnae47作用的底物和dna聚合酶作用的底物一定是相同的24将一个用15n标记的、含1 560个碱基对的dna片段在无放射性标记的溶液中复制4次，已知该dna片段中有腺嘌呤750个，则( )a复制完成后，具有放射性的腺嘌呤有1500个b具放射性的dna分子的两条链都有放射性c复制完成后，不含放射性的dna分子占d复制过程中，共消耗胞嘧啶脱氧核苷酸12150个25用32p标记了玉米体细胞（含20条染色体）的dna分子双链，再将这些细胞转入不含32p的培养基中培养，在第二次细胞分裂完成后，每个细胞中被32p标记的染色体条数是( )a0条b20条c大于0小于20条d以上情况都有可能26如图为dna分子部分结构示意图，以下叙述正确的是( )a解旋酶可以断开键，因此dna的稳定性与无关b是一个胞嘧啶脱氧核苷酸cdna连接酶可催化或键形成da链、b链的方向相反，骨架是磷酸和脱氧核糖27如图表示有关遗传信息传递的模拟实验相关叙述合理的是( )a若x是mrna，y是多肽，则管内必须加入氨基酸b若x是dna一条链，y含有u，则管内必须加入逆转录酶c若x是trna，y是多肽，则管内必须加入脱氧核苷酸d若x是hiv的rna，y是dna，则管内必须加入dna酶28图为人体内基因对性状的控制过程，下列叙述不正确的是( )a图中过程发生的场所分别是细胞核和细胞质中的核糖体b图中过程需要mrna、氨基酸、trna、rna聚合酶及atpc人体衰老引起白发的主要原因是图中的酪氨酸酶的活性下降d该图反映了基因对性状的控制是通过控制酶的合成和蛋白质结构来实现的29人体细胞中，肽链合成的起始密码子与甲硫氨酸的密码子都是aug，但胰岛素的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸，这是加工修饰的结果下列关于胰岛素基因转录翻译及多肽链加工修饰的叙述，错误的是( )a作为模板的物质既有dna也有rnab这些过程中既有肽键形成也有肽键水解c加工修饰的场所既有内质网也有高尔基体d催化过程既要dna聚合酶也要rna聚合酶30如图为蛋白质合成的一系列过程，下表为部分密码子表，有关分析正确的是( )a真核细胞中a过程只发生在细胞核中，需rna聚合酶的催化b由蛋白质和trna组成，其形成与核仁有关c的形成方式是脱水缩合，脱去的水中的氧只来自羧基d上携带的氨基酸是赖氨酸31图中、分别表示不同的变异类型，其中图中的基因2由基因1变异而来下列有关说法正确的是( )a图都表示易位，发生在减数分裂的四分体时期b图中的变异属于染色体结构变异中的缺失c图中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复d图中4种变异能够遗传的是32下列关于基因重组的说法，不正确的是( )a生物体进行有性生殖过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组b减数分裂四分体时期，同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组c减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组d一般情况下，水稻花药内可发生基因重组，而根尖则不能33如图1、图2表示某种生物的部分染色体发生变异的示意图，和，和互为同源染色体，则两图所示的变异( )a均为染色体结构变异b基因的数目和排列顺序均发生改变c均使生物的性状发生改变d均可发生在减数分裂过程中34果蝇灰体对黄体为显性，相关基因e、e位于x染色体上用x射线处理一只灰体雄蝇，然后将其与黄体雌蝇杂交，数千只子代（f1）中出现一只灰体雄蝇检测发现，这只灰体雄蝇y染色体上多了一段带有e基因的片段下列判断不正确的是( )a亲代灰体雄蝇变异发生在胚胎时期b实验结果说明突变具有低频性cf1中灰体雄蝇的出现是染色体结构变异的结果df1灰体雄蝇与黄体雌蝇交配，后代雄蝇都是灰体35某植物株色紫色对绿色是显性，分别由基因pl和pl控制，不含pl、pl 基因的植物株色表现为白色该植物株色在遗传时出现了变异（如图所示），下列相关叙述错误的是( )a该变异是由某条染色体结构缺失引起的b该变异是由显性基因突变引起的c该变异在子二代中能够表现出新的株色的表现型d该变异可以使用显微镜观察鉴定二、非选择题（共40分）36观赏植物藏报春是一种多年生草本植物，两性花、异花传粉在温度为2025的条件下，红色（a）对白色（a）为显性，基因型aa和aa为红花，基因型aa为白花，若将开红花的藏报春移到30的环境中，基因型aa、aa也为白花试回答：（1）根据基因型为aa的藏报春在不同温度下表现型不同，说明_，温度对藏报春花的颜色产生影响最可能的原因是温度影响了_（2）现有一株开白花的藏报春，以下实验步骤可判断它的基因型：在人工控制的2025温度条件下种植藏报春，选取开白花的植株作亲本甲在_期，去除待鉴定的白花藏报春（亲本乙）的雄蕊，并套纸袋待亲本乙的雌蕊成熟后，_，并套袋收取亲本乙所结的种子，并在_温度下种植，观察_结果预期：若杂交后代都开白花，则待鉴定藏报春的基因型为_；若杂交后代_，则待鉴定藏报春的基因型为aa；若杂交后代既有红花，又有白花，则待鉴定藏报春的基因型为_37烟草是雌雄同株植物，却无法自交产生后代这是由s基因控制的遗传机制所决定的，其规律如图所示（注：精子通过花粉管输送到卵细胞所在处，完成受精）（1）烟草的s基因分为s1、s2、s3等15种，它们互为_，这是_的结果（2）由图可见，如果花粉所含s基因与母本的任何一个s基因种类相同，花粉管就不能伸长完成受精据此推断在自然条件下，烟草不存在s基因的_个体（3）将基因型为s1s2和s2s3的烟草间行种植（正反交概率相等），全部子代的基因型种类和比例为：_（4）研究发现，s基因包含控制合成s核酸酶和s因子的两个部分，前者在雌蕊中表达，后者在花粉管中表达，这导致雌蕊和花粉管细胞中所含的表达_有所不同传粉后，雌蕊产生的s核酸酶进入花粉管中，与对应的s因子特异性结合，进而将花粉管中的rrna降解，据此分析花粉管不能伸长的直接原因是_38图1为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，图2为其中一个生理过程的模式图请回答下列问题：（1）结构、代表的结构或物质分别为：_、_（2）完成过程需要的物质是从细胞质进入细胞核的它们是_（3）从图中分析，基因表达过程中转录的发生场所有_（4）根据右上表格判断：为_（填名称）携带的氨基酸是_若蛋白质2在线粒体内膜上发挥作用，推测其功能可能是参与有氧呼吸的第_阶段（5）右图为左图中过程，图中的b和d二者在化学组成上的主要区别是_图中a是一种酶分子，它能促进c的合成，其名称为_39罗汉果甜苷具有重要的药用价值，它分布在罗汉果的果肉、果皮中，种子中不含这种物质，而且有种子的罗汉果口感很差为了培育无子罗汉果，科研人员先利用秋水仙素处理二倍体罗汉果，诱导其染色体加倍，得到下表所示结果请分析回答：（1）在诱导染色体数目加倍的过程中，秋水仙素的作用是_选取芽尖生长点作为处理的对象，理由是_（2）上述研究中，自变量是_，因变量是_研究表明，诱导罗汉果染色体加倍最适处理方法是_（3）鉴定细胞中染色体数目是确认罗汉果染色体数加倍最直接的证据首先取变异植株幼嫩的茎尖，再经固定、解离、_、_和制片后，制得鉴定植株芽尖的临时装片最后选择处于_的细胞进行染色体数目统计（4）获得了理想的变异株后，要培育无子罗汉果，还需要继续进行的操作是_2014-2015学年湖北省黄冈市武穴中学高二（上）月考生物试卷（9月份）一、选择题（共50分，1-20每题1分，21-35每题2分）1细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是( )a染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异b非同源染色体自由组合，导致基因重组c染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变d非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异考点：基因重组及其意义；细胞的减数分裂；基因突变的特征；染色体结构变异和数目变异分析：基因突变发生的dna复制过程，所有细胞生物都有可能发生，基因重组发生在有性生殖过程中，染色体变异发生于真核细胞有丝分裂和减数分裂的过程中解答：解：a、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异，故a错误；b、减数第一次分裂的后期，非同源染色体自由组合，导致基因重组，故b正确；c、有丝分裂间期和减数第一次分裂前期染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变，故c错误；d、真核细胞中含有染色体，在有丝分裂和减数分裂过程中非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异，故d错误故选：b点评：本题考查生物变异的相关内容，意在考查学生的分析和理解能力，注意有丝分裂过程中能发生基因突变和染色体变异，而减数分裂过程中发生基因突变、基因重组和染色体变异，原核细胞只能发生基因突变2与玉米植株颜色有关的一对基因pl（紫）和pl（绿）在第6染色体长臂的外段，纯合紫株玉米与纯合绿株玉米杂交，f1植株均表现为紫色科学家用x射线照射纯合紫株玉米的花粉，然后给绿株授粉，734株f1幼苗中出现2株绿苗经细胞学鉴定表明，这是由于第6染色体上载有pl基因的长臂缺失导致的这种变异在生物学上称为( )a基因突变b基因重组c染色体结构变异d染色体数目变异考点：染色体结构变异和数目变异；基因重组及其意义；基因突变的特征分析：染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，其中结构变异又包括缺失、倒位、易位和重复解答：解：根据题意，第6染色体上载有pl基因的长臂缺失导致的，所以这种变异是染色体结构变异故选：c点评：本题考查染色体结构变异，解题的关键是把握题意“载有pl基因的长臂缺失”3如图的概念图中错误的是( )abcd考点：有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化；受精作用分析：基因分离规律实质是减数第一次分裂后期的等位基因分离；基因自由组合规律的实质在f1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合解答：解：有丝分裂的实质是着丝点分裂，正确；减数第一次分裂的实质是同源染色体分离，非同源染色体自由组合，正确；受精作用的实质是精子和卵细胞的细胞核融合，其中一半染色体来源于父方，一般来源于母方，同源染色体汇合，正确；染色体复制形成的姐妹染色单体上含有相同的基因，错误；基因分离的定律的实质是同源染色体上等位基因分离，时间是减数第一次分裂的后期，正确；基因自由组合定律的实质是非同源染色体上非等位基因的自由组合，正确；基因自由组合定律的时间是减数第一次分裂的后期，并不是受精作用过程中，错误故选：c点评：本题以概念图的形式，考查有丝分裂、减数分裂、受精作用、基因分离定律和自由组合定律的关系，意在考查学生分析问题和解决问题，构建知识网络的能力4在观察人体减数分裂细胞时，发现x、y染色体总是最先分离，其原因可能是( )ax、y染色体与性别有关bx、y染色体同源部分太少cx、y染色体都很小dx、y染色体不能联会考点：同源染色体与非同源染色体的区别与联系；细胞的减数分裂分析：1、同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体，形态、大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方x和y染色体的形态和大小虽然不同，但也是一对同源染色体2、人类的性染色体为x、y染色体，其中x染色体较大，y染色体大约只有x染色体的，且两者存在较多的非同源区段3、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）解答：解：a、减数分裂时，x、y染色体总是最先分离不是因为其与性别有关，a错误；b、x和y染色体之间有较多的非同源区段，因此减数分裂时x、y染色体总是最先分离，b正确；c、y染色体较小，但x染色体不小，c错误；d、x、y染色体是一对同源染色体，减数分裂时能联会，d错误故选：b点评：本题以x、y染色体为例，考查减数分裂、x和y染色体等知识，首先要求考生识记同源染色体的概念，明确x和y染色体是一对同源染色体；其次要求考生识记人类x和y染色体的特点，明确两者形态和大小不同，存在非同源区段；识记减数分裂不同时期的特点5经过对某生物体内的核酸成分的化学分析得知，嘌呤占58%，嘧啶占42%，由此可以判断( )a此生物体内的核酸一定是dnab该生物一定不含dna而含rnac若此生物只含dna，则一定是单链的d若此生物含dna，则一定是双链的考点：dna分子结构的主要特点分析：dna与rna的判定方法：（1）若核酸分子中有脱氧核糖，一定为dna；有核糖一定为rna（2）若含“t”，一定为dna或其单位；若含“u”，一定为rna或其单位因而用放射性同位素标记“t”或“u”可探知dna或rna，若细胞中大量利用“t”，可认为进行dna的复制；若大量利用“u”，可认为进行rna的合成（3）但t不等于a或嘌呤不等于嘧啶，则为单链dna，因双链dna分子中a=t、g=c、嘌呤（a+g）=嘧啶（c+t）（4）若嘌呤不等于嘧啶，则肯定不是双链dna（可能为单链dna，也可能为rna）解答：解：在双链dna中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即at、gc，因此双链dna中嘌呤数总是等于嘧啶数已知该生物的核酸中，嘌呤占58%，嘧啶占42%，即嘌呤数不等于嘧啶数，因而该核酸肯定不是双链dna，但可能是单链dna，也可能为rna故选：c点评：本题考查dna分子结构的主要特点、rna分子结构，要求考生识记dna分子结构的主要特点，明确双链dna中嘌呤数总是等于嘧啶数；识记rna分子结构的特点，能根据题干信息“嘌呤占58%，嘧啶占42%”准确判断各选项6如果用15n、32p、35s共同标记噬菌体后，让其侵染未标记的大肠杆菌，在产生的子代噬菌体中，能够找到的标记元素为( )a在外壳中找到15n和35sb在dna中找到15n和32pc在外壳中找到15n和32pd在dna中找到15n、32p和35s考点：噬菌体侵染细菌实验分析：1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（c、h、o、n、s）+dna（c、h、o、n、p），因此15n同时标记了噬菌体的dna和蛋白质外壳，32p标记的是噬菌体的dna，35s标记的是噬菌体的蛋白质外壳2、噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的dna）合成（控制者：噬菌体的dna；原料：细菌的化学成分）组装释放因此子代噬菌体的dna分子中可检测到32p，而外壳中检测不到放射性解答：解：a、由于利用细菌的原料合成蛋白质外壳，所以不能在外壳中找到15n和35s，a错误；b、由于15n在亲代噬菌体dna和蛋白质都有，32p只存在于亲代噬菌体dna，35s只存在亲代噬菌体蛋白质；噬菌体侵染细菌，蛋白质外壳没有进入细菌，其dna进入细菌，以自身dna为模板，利用细菌提供原料，所以可在子代噬菌体的dna中找到15n和32p，b正确；c、由于利用细菌的原料合成蛋白质外壳，所以不能在外壳中找到15n和32p，c错误；d、由于蛋白质外壳没有进入细菌，且35s不标记dna，所以不能在dna中找到35s，d错误故选：b点评：本题结合放射性同位素标记法，考查噬菌体侵染细菌的实验，要求考生识记噬菌体的成分及相应的组成元素；识记噬菌体侵染细菌的过程，明确噬菌体侵染细菌时只有dna注入细菌，而蛋白质外壳留在外面，且合成子代噬菌体的原料均由细菌提供，再根据题干信息答题7人的tsd病是由氨基己糖苷酶的合成受阻引起的该酶主要作用于脑细胞中脂类的分解和转化病人的基因型为aa下列原因中最能解释aa型个体像aa型个体一样健康的是( )a基因a阻止了基因a的转录b基因a可表达一种能阻止等位基因a转录的抑制蛋白c在杂合子的胚胎中a突变成a，因此没有aa型的成人daa型的个体所产生的氨基己糖苷酶数量已足够脂类分解和转化考点：基因与性状的关系；基因的分离规律的实质及应用分析：表现型相同的个体基因型不一定相同，如aa、aa的表型相同，很可能是aa个体中一个a基因控制产生的氨基已糖苷酶数量已足够脂类分解和转化解答：解：a、基因a不能转录、翻译形成氨基己糖苷酶，并不是基因a阻止了基因a的转录，故a错误；b、aa型个体像aa型个体一样健康，说明基因a能正常转录翻译形成氨基己糖苷酶，故b错误；c、基因突变突变的频率低，且具有不不定向性，故c错误；d、aa型个体像aa型个体一样健康，可能是aa型的个体所产生的氨基己糖苷酶数量已足够脂类分解和转化，故d正确故选：d点评：本题以tsd病为载体，考查基因与性状之间的关系，影响考查考查从题文提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，并运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论8人的x染色体和y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（）和非同源区（、）（如图所示）由此可以推测( )a片段上有控制男性性别决定的基因b片段上某基因控制的遗传病，患病率与性别有关c片段上某基因控制的遗传病，患者全为女性d片段上某隐性基因控制的遗传病，女性患病率高于男性考点：伴性遗传分析：阅读题干和题图可知，本题是关于x和y染色体上的基因的遗传，根据选项涉及 的 知识点进行分析综合，做出判断片段上的基因只存在于x染色体上，在y染色体上没有该基因的等位基因，该片段上的隐性基因控制的遗传病，人群中男性患病率高于女性片段是同源区段，片段上基因控制的遗传病，人群中男性患病率不一定等于女性片段位于y的非同源区段，其上的基因控制的遗传病人群中患病者全为男性解答：解：a、片段是同源区段，x染色体与y染色体是一样的，不含有控制男性性别的基因，a错误；b、片段是同源区段，片段上基因控制的遗传病，人群中男性患病率不一定等于女性，b正确c、片段位于y的非同源区段，其上的基因控制的遗传病人群中患病者全为男性，c错误；d、片段上隐性基因控制的遗传病，人群中男性患病率高于女性，d错误故选：b点评：本题的知识点是x与y染色体的 同源区段与非同源区段上的基因的遗传与性别的关系，主要考查学生对伴性遗传的理解能力9有些人在食用生蚕豆等情况下会出现急性溶血性贫血症状现已证明这是一种由隐性基因控制的单基因遗传病，该基因在性染色体上的位置如图中箭头所示，下列各项叙述中与图示相符合的是( )a该贫血症基因和白化病基因在同一条染色体上呈线性排列b该贫血症在女性中较常见c某女性携带者与正常男性婚配，其后代患病的概率为50%d某女性携带者与正常男性婚配，其后代获得致病基因的概率为50%考点：伴性遗传分析：分析题图并结合题意：急性溶血性贫血症状是由x染色体上的隐性基因控制的单基因遗传病，并且该基因存在于x染色体的非同源区段，因此该种病的遗传特点为：男性患者多于女性，存在隔代交叉遗传的特征解答：解：a、该贫血症基因和白化病基因分别在x染色体上和常染色体上，a错误；b、伴x染色体隐性遗传病在男性中发病率较高，b错误；c、某女性携带者与正常男性婚配，其后代患病的概率为25%，c错误；d、某女性携带者与正常男性婚配，其后代获得致病基因的概率为50%，d正确故选：d点评：本题借由伴性遗传综合考查了基因突变、基因控制生物的性状、dna探针等相关知识，意在考查考生的审题能力，从题目所给的图形中获取有效信息的能力；能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力10一种鱼的雄性个体生长快且肉质好，具有比雌鱼高得多的经济价值科学家发现这种鱼x染色体上存在一对等位基因dd，含有d的精子失去受精能力若要使杂交子代全是雄鱼，可以选择的杂交组合为( )axdxdxdybxdxdxdycxdxdxdydxdxdxdy考点：伴性遗传分析：根据题意分析可知：由于含有d的精子失去受精能力，所以xdy的个体只能产生一种含y的能受精的精子，而xdy的个体能产生两种含y和xd的能受精的精子据此答题解答：解：ab、因为含有d的精子失去受精能力，所以不存在xdxd的个体，a、b错误；c、xdxdxdyxdxd、xdxd、xdy、xdy，杂交子代既有雄鱼，也有雌鱼，c错误；d、xdxdxdyxdy，杂交子代只有雄鱼，d正确故选：d点评：本题考查伴性遗传及运用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力11在32p标记的t2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，离心后发现上清液的放射性偏高下列相关分析不合理的是( )a混合时，大肠杆菌过少b保温时，时间过长c搅拌时，搅拌不充分d离心时，转速太慢考点：噬菌体侵染细菌实验分析：噬菌体繁殖过程：吸附注入（注入噬菌体的dna）合成（控制者：噬菌体的dna；原料：细菌的化学成分）组装释放t2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或32p标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质解答：解：32p标记的是噬菌体的dna，噬菌体在侵染细菌时，只有dna进入细菌，蛋白质外壳留在外面，离心后，dna随着细菌到沉淀物中，应该在沉淀物中检测到放射性，若在上清液中检测放射性，可能是因为搅拌不充分，少数噬菌体的蛋白质外壳没有与细菌分离，随着细菌离心到上清液中，所以在上清液中能检测到放射性故选c点评：本题考查噬菌体侵染细菌的实验，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论12在生命科学发展过程中，证明dna是遗传物质的实验是( )孟德尔的豌豆杂交实验 摩尔根的果蝇杂交实验 肺炎双球菌转化实验t2噬菌体侵染大肠杆菌实验 dna的x光衍射实验abcd考点：人类对遗传物质的探究历程分析：证明dna是遗传物质的实验是肺炎双球菌的转化实验和t2噬菌体侵染细菌的实验；共同点是设法将dna和蛋白质分离，单独的、直接的观察各自的作用解答：解：孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律和自由组合定律，故错误；摩尔根通过果蝇杂交实验证明了基因位于染色体上，故错误； 格里菲思通过肺炎双球菌体内转化实验推测出加热杀死的s型细菌中有将r型细菌转化为s型细菌的转化因子，艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验证明了dna是遗传物质，蛋白质不是，故正确；赫尔希和蔡斯的t2噬菌体侵染细菌实验表明dna是遗传物质，故正确； 沃森和克里克根据dna的x光衍射图谱推算出dna分子呈双螺旋结构，故错误故选：c点评：本题考查证明dna是遗传物质的实验，意在考查考生的识记科学发展史的能力，属于中档题13艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明dna是遗传物质，对这两个实验的研究方法可能有：设法把dna与蛋白质分开，研究各自的效应放射性同位素标记法下列有关叙述正确的是( )a两者都运用了和b前者运用了，后者运用了c前者只运用了，后者运用了和d前者只运用了，后者运用了和考点：肺炎双球菌转化实验分析：艾弗里实验的设计思路是把s型细菌中的物质分开，单独观察它们的作用赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验：分别用35s或32p标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质噬菌体侵染细菌时，只有dna进入细菌，而蛋白质外壳留在外面，这样就可以把dna与蛋白质分开解答：解：艾弗里的肺炎双球菌转化实验的设计思路是：把s型细菌中的物质分开，单独观察它们的作用，就可以证明何种物质是“转化因子”该实验中没有用到放射性同位素标记法赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，利用噬菌体侵染细菌时，只有dna进入细菌，而蛋白质外壳留在外面，这样就可以把dna与蛋白质分开，研究各自的效应同时，他们的实验采用了同位素标记法故选d点评：本题考查肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学的知识，解决生物学问题的能力14关于dna分子结构与复制的叙述，正确的是( )adna分子中含有四种核糖核苷酸b在双链dna分子中的值不等于的值cdna复制不仅需要氨基酸做原料，还需要atp供能ddna复制不仅发生在细胞核中，也发生于线粒体、叶绿体中考点：dna分子的复制；dna分子结构的主要特点分析：1、dna分子结构的主要特点：dna是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；dna的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（at、cg）2、dna分子复制的条件：（1）模板：亲代dna分子的两条链（2）原料：游离的4种脱氧核苷酸（3）能量：atp（4）酶：解旋酶、dna聚合酶解答：解：a、dna分子中含有四种脱氧核糖核苷酸，a错误；b、在双链dna分子中的值等于的值等于1，b错误；c、dna复制的原料是脱氧核苷酸，c错误；d、dna主要分布在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也有少量分布，因此dna复制不仅发生在细胞核中，也发生于线粒体、叶绿体中，d正确故选：d点评：本题考查dna分子结构的主要特点、dna分子的复制，要求考生识记dna分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及其应用；识记dna分子复制的特点、条件等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项15hiv病毒感染人体后，其遗传信息的流动方向如图下列叙述正确的是( )a过程以边解旋边复制方式合成dna分子b过程可合成出子代hiv病毒的rnac过程中遗传信息由mrna先流向trna，再流向蛋白质d过程在病毒内进行，过程在人体内进行考点：中心法则及其发展；艾滋病的流行和预防分析：据图分析，表示逆转录，表示dna自我复制，表示转录，表示翻译解答：解：a、由图可知，hiv的rnadna应为逆转录过程，a错误；b、过程通过转录合成出子代hiv病毒的rna，b正确；c、过程是翻译，遗传信息由mrna流向蛋白质，c错误；d、病毒不能独立生活，过程也发生在细胞中，d错误故选：b点评：本题考查中心法则的相关知识，考查学生的识图和判断能力，难度不大16美国科学家安德鲁菲尔和克雷格梅洛发现了rna干扰现象，这是一个有关控制基因信息流程的关键机制下列有关rna的叙述中错误的是( )a有的rna具有生物催化作用btrna、rrna和mrna都是基因转录的产物cmrna上有多少个密码子就有多少个trna与之对应d分化后的不同形态的细胞中mrna的种类和数量有所不同考点：遗传信息的转录和翻译；基因、蛋白质与性状的关系分析：rna分为mrna、trna和rrna，它们均为转录的产物，其中mrna是翻译的模板，trna能识别密码子并转运相应的氨基酸，rrna是组成核糖体的成分；此外，还有少数rna具有催化功能，如核酶密码子是指mrna上三个相邻的碱基，密码子表中有64个密码子，但是并不是都能决定氨基酸，其中有三个终止密码子不能决定氨基酸，因此不含有对应的trna，即trna的种类为61种细胞中的基因分为管家基因和奢侈基因，在细胞分化过程中，管家基因在所有细胞中均表达，如：呼吸酶基因、atp合成酶基因等；而奢侈基因在不同分化的细胞中表达解答：解：a、有的rna具有生物催化功能，a正确；b、基因转录的产物是rna，rna包括trna、rrna和mrna三种，b正确；c、在mrna的末端有一个终止密码子，终止密码子不决定氨基酸，因此没有对应的trna，c错误；d、细胞分化是基因选择性表达的结果，但是不同细胞表达的基因并不是完全不同，如所有细胞中呼吸酶基因均表达，因此所有细胞均具有呼吸酶基因的mrna，d正确故选：c点评：本题考查遗传信息的转录和翻译、细胞分化、rna的种类及功能，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程；识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记rna的种类及功能，能准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查17如图表示trna与氨基酸的结合过程，该过程( )a必需线粒体供能b不存在特异性结合c不受温度影响d主要发生在细胞质基质考点：遗传信息的转录和翻译分析：翻译主要发生在细胞质中的核糖体上，此时以mrna为模板，通过trna的运输作用将氨基酸运输到核糖体上，并且一种tran只能运输一种氨基酸图形中可以看出，该过程需要消耗atp，并且需酶的催化解答：解：a、atp可以由细胞质基质和线粒体中产生，故a错误；b、一种trna只能运输一种氨基酸，存在特异性，故b错误；c、atp的水解需酶的催化，酶的活性受温度的影响，故c错误；d、trna主要存在与细胞质基质中，并且trna将氨基酸运输到核糖体上去，并且翻译过程主要发生在细胞质中，因此该过程主要发生在细胞质基质中，故d正确故选：d点评：本题以结合图解为载体，考查了翻译的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；从题目所给的图形中获取有效信息的能力18单倍体经一次秋水仙素处理，可得到( )一定是二倍体；一定是多倍体；二倍体或多倍体；一定是杂合体；含两个染色体组的个体可能是纯合体abcd考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体分析：本题主要考查单倍体、二倍体、多倍体的概念1、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体凡是由配子发育而来的个体，均称为单倍体体细胞中可以含有1个或几个染色体组，花药离体培养得到的是单倍体，雄蜂也是单倍体，仅有一个染色体组的生物是单倍体2、凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有两个染色体组的生物个体，均称为二倍体几乎全部动物和过半数的高等植物都属于二倍体3、凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体，均称为多倍体如香蕉是三倍体，马铃薯是四倍体，普通小麦是六倍体解答：解：单倍体是由配子发育而来的个体，含有1个或几个染色体组，经一次秋水仙素处理后染色体数目加倍，可得到二倍体或多倍体，错误；正确；单倍体经一次秋水仙素处理，可得到纯合子，如单倍体ab经一次秋水仙素处理得到aabb，为纯合子，错误；单倍体经一次秋水仙素处理，含两个染色体组的个体可能是纯合体如单倍体ab经一次秋水仙素处理得到aabb，为纯合子，正确所以，正确故选：c点评：本题主要考查学生对单倍体育种知识的理解和应用能力二倍体生物体细胞中基因成对存在，生殖细胞中基因成单存在单倍体和单倍体育种的概念容易混淆单倍体是用配子发育成一个个体，单倍体育种是利用花药离体培养，秋水仙素处理萌发的种子或幼苗使其染色体数目加倍单倍体育种的原理是染色体数目变异19下列关于变异的叙述中，不正确的是( )a基因突变不一定改变生物的表现型b基因重组是生物变异的根本来源，一般发生在有性生殖的过程中c体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体d染色体的结构和数目发生改变都属于染色体变异考点：基因重组及其意义；基因突变的特征；染色体结构变异和数目变异分析：1、由于密码子的简并性，基因突变不一定能够改变生物的表现型2、基